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小明去某古鎮旅游時發現，米酒是當地的一種特產．小店賣米酒和賣醬油都用竹筒狀的容器來量取，但量取相同質量的米酒時所用的器具比量取醬油的要大一點，如圖1所示．
（1）請你利用所學的物理知識對這種現象作出解釋．
 
．
（2）小明在古鎮買了一瓶米酒．回家后，按圖2所示A→B→C的順序進行了實驗，測出了米酒的密度．由圖所示數據求得米酒的密度為
 
kg/m3．
（3）按照小明的實驗方案測出的米酒密度是偏大還是偏��？如何改進他的實驗方案可使測出的米酒密度更準確？
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

吳暢同學利用天平、水和燒杯來測量一不規則小物塊的密度，請將他的實驗步驟補充完整：
（1）把托盤天平放在水平臺面上，將標尺上的游碼移到
 
 處，調節天平的平衡螺母使天平平衡．
（2）用天平測量小物塊的質量，右盤中的砝碼和標尺上的游碼示數如圖1所示，則小物塊的質量為
 
g．
（3）如圖2所示：
a：往燒杯中加入適量的水，把小物塊浸沒，在水面到達的位置上作標記；
b：取出小物塊，測得燒杯和水的總質量為150g；
c：往燒杯中加水，直到標記處，再測出此時燒杯和水的總質量為 180g；
d：計算出小物塊的體積；
e：用密度公式計算出小物塊的密度為
 
 g/cm3．
（4）將質量為45g的冰塊放入上述盛水的燒杯中漂浮且水未溢出，則冰塊所受水的浮力為
 
N；當冰塊在水中完全熔化后，水面的高度將
 
（選填“升高”“不變”“降低”）  （ g取10N/kg ）

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明的媽媽從市場上買回了一瓶色拉油，正好小明學習了密度的有關知識，他和小軍一起利用托盤天平和量筒測量色拉油的密度．
（1）把天平放在水平桌面上，當移動游碼至零刻度處時，指針偏向分度盤的右側，則應將平衡螺母向
 
（“左”或“右”）調，使橫梁平衡．
（2）天平平衡后，他們開始測量，進行了以下步驟：
A．用天平測出燒杯和剩余色拉油的總質量；
B．將待測色拉油倒入燒杯中，用天平測出燒杯和色拉油的總質量；
C．將燒杯中的色拉油的一部分倒入量筒，測出倒出的這部分油的體積；
請你根據以上步驟，寫出正確的操作順序：
 
（填字母代號）．
（3）又在步驟B中測得燒杯中的色拉油的總質量為55.8g，其余步驟數據如圖所示，則該色拉油的密度是
 
g/cm3．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，小煊用刻度尺、兩端開口的玻璃管、橡皮膜和水等器材測鹽水的密度，操作步驟如下：
①將玻璃管的一端扎上橡皮膜并倒入水，出現甲所示現象，說明水對底部有
 
．
②用刻度尺測出玻璃管中水柱的高度為h1（如圖甲所示）．
③將玻璃管緩慢插入裝有鹽水燒杯中，直到橡皮膜表面與水平面相平，測出管底到鹽水液面高度為h2（如圖乙所示）．
（1）用小煊測得的物理量推導出鹽水密度的表達式為ρ鹽水=
 
（水密度用ρ水表示）．
（2）分析實驗過程，小煊測得的鹽水密度值比真實值偏
 
，這主要是操作中的第
 
步造成的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

用天平和量筒測量鹽水密度的實驗：
（1）在使用托盤天平前要對天平進行調節，請將下列各步驟前的字母按照正確的順序排列
 
．
    A．組裝好天平，把天平放在水平臺面上
    B．調節平衡螺母，使天平橫梁水平平衡
    C．把游碼置于標尺的零刻度線處
（2）實驗過程：
    A．在玻璃杯中盛裝適量鹽水，放在調節好的天平左盤上稱量，當天平重新平衡時，讀出砝碼、游碼的讀數之和為m1；
    B．把玻璃杯中的一部分鹽水倒入量筒，如圖乙所示，記下量筒中鹽水的體積V；
    C．把玻璃杯和剩余鹽水放在天平左盤上稱量，當天平重新平衡時，所用砝碼和游碼位置如圖甲所示，讀出玻璃杯和剩余鹽水的質量m2；
    D．計算出量筒中鹽水的質量m和密度p（根據實驗過程，完成如表數據的填寫）
玻璃杯和鹽水的
質量m1/g		 玻璃杯和剩余鹽水的質量m2/g 量筒中的
鹽水的質量m/g		 量筒中的
鹽水的體積V/cm3		 鹽水的密度
ρ/（kg?m-3）
130.2
 
 
 
 
（3）老師給同學們一只彈簧測力計、一個小石塊和裝有適量水的杯子，要求測出鹽水的密度．測量方法如下：
    A．用細線將小石塊栓好，用彈簧測力計測出它的重力，記為G；
    B．
 
；
    C．
 
；
利用測出的物理量可得：鹽水的密度ρ=
 
（水的密度用ρ水表示）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖是某實驗小組測量一種未知液體密度實驗的正確操作情況．請將實驗記錄表格填寫完整．
液體與燒杯總質量/g   量筒中液體體積/cm3 被測液體密度/g．cm-3
52 27    

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科目：初中物理 來源： 題型：

在“測定某種油的實驗”中，鄭全和馬明兩同學書寫的實驗報告中，實驗的步驟略有不同，兩人的實驗步驟如下：
鄭全：
（1）用天平測出空杯的質量m杯
（2）用天平測出杯和油的總質量m總
（3）用量筒測出油的體積V
（4）由 ρ=
m
v
，算出油的密度 ρ=
m總-m杯
v

馬明：
（1）用天平測出杯和油的總質量m總
（2）把杯里的油倒入量筒，記下油的體積V
（3）用天平測出杯子的質量m杯
（4）由 ρ=
m
v
，算出油的密度 ρ=
m總-m杯
v

你認為
 
同學的實驗方法更科學些，理由是
 
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在測食用油密度的實驗中
（1）把天平放在水平工作臺上，將
 
移至零刻度線處，若指針偏向分度盤左側，應將平衡螺母向
 
（選填”左“或”右“）調，使橫梁平衡．
（2）小明在倒出部分液體后測量的情況如圖所示，請將實驗數據和測量結果填入表中：
燒杯和油的總質量/g 燒杯和剩余油的總質量/g 倒出油的質量/g 倒出油的體積/cm3 油的密/g?cm-3
51.4        
（3）小明又設計出測油密度的另一種方法，步驟如下：
A．測出空燒杯質量m0；
B．往燒杯內倒入適量的油，測出杯與油的質量m1；
C．測出量筒內剩余油的體積V0；
D．往量筒內注入適量的油，測出體積V．
以上步驟正確的順序是：
 
（填字母序號）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

實驗室有兩個分別盛有水和鹽水的燒杯，但沒有標簽，小明和小華分別采用不同的方法進行辨別：

（1）小明想測出密度進行判斷，除了需要天平外，還應選用的測量工具是
 
．
①把天平放在
 
上，并將游碼
 
移至標尺左端零刻度處；調節天平橫梁平衡時，發現指針的位置如圖甲所示，此時應將平衡螺母向
 
（填“左”或“右”）調節；
②圖乙是小明同學在實驗操作過程中的情況，他的錯誤是：
 
．
（2）小華采用壓強計進行探究：
如圖丙所示是小華在使用同一支壓強計進行探究過程中的一個情景小華認為B杯中是鹽水．他的結論
 
（填“可靠”或“不可靠”），理由是
 
．

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