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大量的實驗表明：質量相等的不同物質，吸收相等的熱量后，它們升高的溫度是不同的．由此可以推得：質量相等的不同物質，升高相同的溫度，它們吸收的熱量是
 
 （填“相等”或“不相等”）的．物理學中，為了反映物質的這種性質，引入了
 
這個物理量．
分析：質量相等的不同物質，吸收相等的熱量后，它們升高的溫度是不同的．
質量相同的不同物質，升高相同的溫度，吸收熱量一般不同，為了比較物質的這種特性，引入比熱的概念．
解答：解：
大量的實驗表明：質量相等的不同物質，吸收相等的熱量后，它們升高的溫度是不同的．由此可以推得：質量相等的不同物質，升高相同的溫度，它們吸收的熱量是不相等的．物理學中，為了反映物質的這種性質，引入了比熱容這個物理量．
故答案為：不相等；比熱容．
點評：本題主要考查對探究這一物質特性比熱容實驗內容的了解，可以借助Q吸=cm△t幫助分析．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2006?衢州）小珂同學在觀察小球擺動時動能和勢能轉化的實驗中（如圖所示），發現小球每擺一個來回的時間似乎都相等．于是小珂想到這樣一個問題：小球來回擺動一次所用的時間（稱周期T）跟哪些因素有關呢？
猜想①：可能跟小球擺動的幅度有關；
猜想②：可能跟小球質量有關；
猜想③：可能跟繩子長度有關．
為驗證自己的猜想，小珂用秒表測出了不同條件下，小球來回擺動多次所用的時間，算出平均擺動一次所用的時間．請回答：
（1）小珂采用測量小球來回擺動多次的時間取平均值的方法，而不是測量小球來回擺動一次所用的時間來確定周期T，目的是為了
減小誤差
減小誤差
．
（2）為驗證猜想②是否正確，小珂同學已準備了：秒表、刻度尺，還缺少一種實驗室常用的測量儀器，它的名稱是
天平
天平
．
（3）大量的實驗表明，同一個地點小球擺動一次的時間T只跟繩子的長度有關，且繩子越長，周期T越大．擺鐘就是根據這個原理制成的．有一次小珂發現家里的擺鐘變慢了，要把它調準，小珂應將擺鐘的擺長
調短
調短
（選填“調長”或“調短”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：058

(2006，衢州市)小珂同學在觀察小球擺動時動能和勢能轉化的實驗中(如圖所示)，發現小球每擺一個來回的時間似乎都相等．于是小珂想到這樣一個問題：小球來回擺動一次所用的時間(稱周期T)跟哪些因素有關呢?

猜想①：可能跟小球擺動的幅度有關；

猜想②：可能跟小球質量有關；

猜想③：可能跟繩子長度有關．為驗證自己的猜想，小珂用秒表測出了在不同條件下，小球來回擺動多次所用的時間，算出平均擺動一次所用的時間．請回答：

(1)小珂采用測量小球來回擺動多次的時間取平均值的方法，而不是測量小球來回擺動一次所用的時間來確定周期T，目的是為了________．

(2)為驗證猜想②是否正確，小珂同學已準備了：秒表、刻度尺，還缺少一種實驗室常用的測量儀器，它的名稱是________．

(3)大量的實驗表明，同一個地點小球擺動一次的時間T只跟繩子的長度有關，且繩子越長，周期T越大．擺鐘就是根據這個原理制成的．有一次小珂發現家里的擺鐘變慢了，要把它調準，小珂應將擺鐘的擺長________(選填“調長”或“調短”)．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

小珂同學在觀察小球擺動時動能和勢能轉化的實驗中（如圖所示），發現小球每擺一個來回的時間似乎都相等．于是小珂想到這樣一個問題：小球來回擺動一次所用的時間（稱周期T）跟哪些因素有關呢？
猜想①：可能跟小球擺動的幅度有關；
猜想②：可能跟小球質量有關；
猜想③：可能跟繩子長度有關．
為驗證自己的猜想，小珂用秒表測出了不同條件下，小球來回擺動多次所用的時間，算出平均擺動一次所用的時間．請回答：
（1）小珂采用測量小球來回擺動多次的時間取平均值的方法，而不是測量小球來回擺動一次所用的時間來確定周期T，目的是為了______．
（2）為驗證猜想②是否正確，小珂同學已準備了：秒表、刻度尺，還缺少一種實驗室常用的測量儀器，它的名稱是______．
（3）大量的實驗表明，同一個地點小球擺動一次的時間T只跟繩子的長度有關，且繩子越長，周期T越大．擺鐘就是根據這個原理制成的．有一次小珂發現家里的擺鐘變慢了，要把它調準，小珂應將擺鐘的擺長______（選填“調長”或“調短”）．

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科目：初中物理 來源：2006年浙江省衢州市中考物理試卷（解析版） 題型：解答題

小珂同學在觀察小球擺動時動能和勢能轉化的實驗中（如圖所示），發現小球每擺一個來回的時間似乎都相等．于是小珂想到這樣一個問題：小球來回擺動一次所用的時間（稱周期T）跟哪些因素有關呢？
猜想①：可能跟小球擺動的幅度有關；
猜想②：可能跟小球質量有關；
猜想③：可能跟繩子長度有關．
為驗證自己的猜想，小珂用秒表測出了不同條件下，小球來回擺動多次所用的時間，算出平均擺動一次所用的時間．請回答：
（1）小珂采用測量小球來回擺動多次的時間取平均值的方法，而不是測量小球來回擺動一次所用的時間來確定周期T，目的是為了______．
（2）為驗證猜想②是否正確，小珂同學已準備了：秒表、刻度尺，還缺少一種實驗室常用的測量儀器，它的名稱是______．
（3）大量的實驗表明，同一個地點小球擺動一次的時間T只跟繩子的長度有關，且繩子越長，周期T越大．擺鐘就是根據這個原理制成的．有一次小珂發現家里的擺鐘變慢了，要把它調準，小珂應將擺鐘的擺長______（選填“調長”或“調短”）．

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