【題目】溫度一定的條件下,做“研究影響電阻大小的因素”的實驗,采用了控制變量的方法.下表給出了實驗中所用到的導體的情況,回答下列問題.
(1)選擇C和F兩根導體是為了研究導體電阻與______的關系;
(2)為了研究導體電阻與長度的關系,應選擇的兩根導體是______和______;
(3)為了研究導體電阻與橫截面積的關系,應選擇的兩根導體是______和______.
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【題目】POS刷卡機的廣泛應用給人們的生活帶來了便利.POS機的刷卡位置有一個繞有線圈的小鐵環制成的檢測頭(如下圖所示).在使用時,將帶有磁條的信用卡在POS機指定位置刷一下,檢測頭的線圈中就會產生變化的電流,POS機便可讀出磁條上的信息.下圖中能反映POS刷卡機讀出信息原理的是
A. B.
C.
D.
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【題目】如圖,甲容器內盛有水,乙容器盛有下表所列的一種液體.在一個標準大氣壓下,對甲容器的底部持續加熱,最終發現乙容器內的液體沸騰了.則乙容器內盛的液體可能是
A. 酒精或煤油 B. 酒精或液態氨 C. 酒精 D. 液態氨
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【題目】某興趣小組計劃探究“鋁棒的發聲”.同學們使用一根表面光滑的實心鋁棒,一只手捏住鋁棒的中間部位,另一只手的拇指和食指粘少許松香粉,在鋁棒表面由手捏部位向外端摩擦,可以聽見鋁棒發出聲音,而且發現在不同情況下鋁棒發聲的頻率是不同的,為了探究鋁棒發聲頻率的影響因素,該興趣小組找到不同規格的鋁棒、虛擬示波器等器材進行探究.實驗前同學們提出了以下猜想:
猜想:鋁棒發聲的頻率可能和鋁棒的橫截面積有關
猜想:鋁棒發聲的頻率可能和鋁棒的長度有關
為了驗證猜想,同學們選擇
根鋁棒,每次均捏住鋁棒的中間部位,由手捏部位向外端摩擦,實驗所得的數據記錄于下面的表格中,在
的誤差允許范圍內(頻率相差在
以內)的測量值可以認為是相等的.
()分析表格中數據,可知鋁棒的發聲頻率與橫截面積是_______的.(選填“有關”或“無關”)
()為了驗證猜想
,同學們選擇了表中
組實驗數據,這
組數據的鋁棒序號為__________;由于從數據中很難得出頻率
與長度
之間的關系,他們利用圖象法處理數據,畫出了頻率
與長度的倒數
(表中未列出)的關系如圖所示,分析可知發聲頻率
與鋁棒的長度
的關系是__________;
()有同學用手迅速握住正在發聲的鋁棒,可以聽見聲音很快衰減,原因是_____________________.
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【題目】小華同學利用如圖所示的裝置做“探究水沸騰時溫度變化特點”的實驗:
()如圖甲,組裝實驗裝置時,石棉網的鐵圈位置和懸掛溫度計的鐵夾位置放置非常重要,實驗時,應當先調整固定________的位置(選填“鐵圈”或“鐵夾”);
()當水溫升到
時,每隔
記錄一次溫度計的示數,直到水沸騰
后停止讀數,部分數據如下表.表格中(
)、(
)兩處應填的內容是:(
)________(
)________;
()請在圖乙的方格紙上畫出“溫度—時間”關系圖像.
(______)
()為了說明水沸騰過程中是否需要吸熱,應________________,觀察水是否繼續沸騰.
()在探究結束后,有一個學習小組繪制如圖丙所示的水的溫度和時間關系曲線,請你指出其中的錯誤線段并說明原因________________________________.
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【題目】如圖所示電路,電源電壓保持不變,R為定值電阻.閉合開關S,調節滑動變阻器R′,發現電流表示數從0.1A變為0.3A,電壓表示數改變了4V.由此可判斷在這一過程中滑動變阻器連入電路的阻值 (選填“變大”或“變小”),定值電阻R的電功率變化了 W.
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【題目】如圖甲所示為探究“杠桿平衡條件”的實驗裝置。
(1)小紅在實驗前沒有掛鉤碼時,發現杠 桿的位置如圖甲所示,此時她應將杠 桿左端的平衡螺母向_______(選填“左” 或“右”)旋轉一些。
(2)若只將圖乙中杠桿左側的兩個鉤碼取下,要使杠桿重新平衡,應將右側鉤碼向 _________移 動兩個單位長度。
(3)她按如圖丙所示進行實驗時,若每個鉤碼重 0.5N,當杠桿在水平位置時彈簧測力計的讀 數應為_____N,如果保持彈簧測力計拉力作用點的位置不變,把彈簧測力計沿虛線方向拉,為使杠桿仍在水平位置平衡,其示數將_______(選填“變大”“不變”或“變小”)。
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【題目】為了探究“伽利略溫度計”的工作過程,課題小組的同學根據相關資料。自制了如圖甲所示的測溫裝置,圖中A為一只小塑料瓶,B為玻璃管,通過一個軟木塞與A連通,管的下端豎直插在一個大水槽中。使玻璃管內外的水面有一高度差h。
(1)經過討論,有以下兩種預測結果:預測一:環境溫度越高,h越;
預測二:環境溫度越高,h越大;你支持哪種預測?___,理由是____。
(2)與圖乙中的常見溫度計相比,圖甲溫度計除了攜帶不方便外,其它不足之處有____(寫出其中一點)
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【題目】一只小蟲跌落在小李的新鉛筆上,小李突發奇想,驅趕小蟲從鉛筆的左端爬到右端用時5s,并用刻度尺測量鉛筆的長度.如圖所示,鉛筆的長度是 cm;那么小蟲爬行的平均速度約是 m/s;如果以小蟲為參照物,鉛筆是 的.(選填:“運動”或“靜止”)
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