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小華和小兵同學用薄塑料片在具有疏密不同的梳子梳齒上劃過,如圖所示.小華在圖(a)中的梳子上用塑料片輕輕劃過與用力劃過,是為了探究聲音的         的關系;小兵在圖(a)和圖(b)兩個梳子上用同一個塑料片以相同的速度劃過,是為了探究聲音的        的關系.
【答案】分析:(1)聲音響度跟振幅有關;振幅越大,響度越大;.
(2)音調的高低與發聲體振動快慢有關,物體振動越快,音調就越高,物體振動越慢,音調就會越低.
解答:解:(1)用塑料片輕輕劃過與用力劃過,振幅不同,則響度不同,說明聲音的響度與物體振動的振幅有關;
(2)薄塑料片在具有疏密不同的梳子梳齒上劃過,出現聲音,發聲體是塑料片;塑料片振動頻率不同,音調不同.
梳齒密的振動得快,聽到的音調高.
故答案為:響度;振幅;音調;頻率.
點評:解決此類問題要結合音調的定義進行分析解答,會結合音調的定義去解決實際生活問題.通過給出實驗情景,分析現象得出實驗的結論,能考查學生歸納總結能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

小華和小兵同學用薄塑料片在具有疏密不同的梳子梳齒上劃過,如圖所示.小華在圖(a)中的梳子上用塑料片輕輕劃過與用力劃過,是為了探究聲音的
響度
響度
振幅
振幅
 的關系;小兵在圖(a)和圖(b)兩個梳子上用同一個塑料片以相同的速度劃過,是為了探究聲音的
音調
音調
頻率
頻率
的關系.

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科目:初中物理 來源: 題型:

聲學探究:小華和小兵同學用薄塑料片在具有疏密不同的梳子梳齒上劃過,如圖所示.
①輕輕劃過與用力劃過,是為了探究聲音的
響度與振幅
響度與振幅
有關;
②快速劃過與慢慢劃過,是為了探究聲音
音調與頻率的關系
音調與頻率的關系
;
③他們在觀察探究現象時,確定的研究對象是
塑料片
塑料片
(選填“梳子”或“塑料片”);
收集的有效信息是
塑料片振動發聲
塑料片振動發聲
(選填“梳齒振動發聲”或“塑料片振動發聲”).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

聲學探究:小華和小兵同學用薄塑料片在具有疏密不同的梳子梳齒上劃過,如圖所示.
①輕輕劃過與用力劃過,是為了探究聲音的________有關;
②快速劃過與慢慢劃過,是為了探究聲音________;
③他們在觀察探究現象時,確定的研究對象是________(選填“梳子”或“塑料片”);
收集的有效信息是________(選填“梳齒振動發聲”或“塑料片振動發聲”).

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科目:初中物理 來源:2007-2008學年河南省南陽市內鄉縣八年級(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

聲學探究:小華和小兵同學用薄塑料片在具有疏密不同的梳子梳齒上劃過,如圖所示.
①輕輕劃過與用力劃過,是為了探究聲音的______有關;
②快速劃過與慢慢劃過,是為了探究聲音______;
③他們在觀察探究現象時,確定的研究對象是______(選填“梳子”或“塑料片”);
收集的有效信息是______(選填“梳齒振動發聲”或“塑料片振動發聲”).

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