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全國中學生體質健康調研表明：中學生近視發生率急劇上升，且低齡化，甲、乙兩眼睛的成像示意圖如圖，下列判斷正確的是（　�。�
A．甲是近視眼，應配戴凸透鏡制成的眼鏡矯正
B．甲是近視眼，應配戴凹透鏡制成的眼鏡矯正
C．乙是近視眼，應配戴凸透鏡制成的眼鏡矯正
D．乙是近視眼，應配戴凹透鏡制成的眼鏡矯正
D

試題分析：近視眼的晶狀體較厚，會聚能力較強，或眼球的前后徑較長，看遠處的物體時，將像成在視網膜的前面，需戴凹透鏡矯正；遠視眼的晶狀體較薄，會聚能力較弱，或眼球的前后徑較短，看近處的物體時，將像成在視網膜的后面，需戴凸透鏡矯正．故選項D正確。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，F、F′為凸透鏡的焦點，P、P′到凸透鏡的距離均為2倍焦距，圖中燭焰在光屏上成的應是　 、　 的　 像；若把蠟燭移到P與Q之間，調整光屏位置后，在光屏上得到的像將會像；若把蠟燭移到P與Q之間，調整光屏位置后，在光屏上得到的像將會　 （選填“變小”或“變大”）．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

（2分）如圖所示的四幅圖，有的能夠說明近視眼或遠視眼的成像原理，有的給出了近視眼或遠視眼的矯正方法，能夠說明遠視眼的成像原理的是　  　圖；表示矯正近視眼的是　 　圖．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）在學完凸透鏡成像規律后，小濱選擇了一塊焦距未知的凸透鏡，對凸透鏡成像特點作了進一步探究．
（1）為了測量凸透鏡焦距，他讓一束平行光正對射向該透鏡，調節光屏位置直到光屏上得到一個              的光斑．圖（1）是調整完成的狀態，該透鏡焦距f=             cm；
（2）小濱按照圖（2）裝好實驗器材，只移動透鏡的情況下，無論怎樣調節都不能在光屏上成清晰的像，由此，他猜想造成上述現象的原因是                                                         ；
（3）當蠟燭在光具座A處時，光屏在B處得到了燭焰清晰的像，如圖（3）所示，現將蠟燭由A處向左移動s到C處，為再次在光屏上成清晰的像，則他應將光屏向      移動（選填“左”或“右”），移動距離s′    s（選填“＜”或“＞”）；這次成的         實像（填像的特點）．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（5分）小明在做“探究凸透鏡成像規律”的實驗時，凸透鏡的位置固定不動，實驗操作規范．在圖示位置時，燭焰恰好在光屏上成清晰的像．
（1）這個像的成像原理與          （選填“放大鏡”、“投影儀”或“照相機”）相同．若將蠟燭向右移動少許，則應將光屏向        （選填“左”或“右”）移動才能再次在光屏上成清晰的像，此時像的大小比剛才的像要       些．
（2）再在凸透鏡左側附近放置一凹透鏡（圖中未畫出），這時需要將光屏向      （選填“左”或“右”）移動才能在光屏上成清晰的像．
（3）為了粗測凸透鏡的焦距，小明上午第二課下課后，將凸透鏡與水平地面平行放置，調節凸透鏡到地面的距離，直至地面上出現一個最小的亮點，小明認為此點就是凸透鏡焦點的位置．旁邊的同學卻告訴他，這個亮點不是凸透鏡的焦點位置，其理由是                                                     .

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應用設計題

如圖是一束射向凹透鏡且平行于主光軸的入射光線，請畫出它通過透鏡后的折射光線

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應用設計題

（6分）（一）按照題目要求作圖：
（1）如甲圖所示，a、b分別為一束入射光線和一束出射光線。請畫出a經過凹透鏡后的折射光線和與b對應的入射光線。
（2）在乙圖中，標出電源的正極，并用箭頭表示磁感線方向。
（3）請將圖丁中所示元件，連接成符合安全用電要求的家庭電路。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應用設計題

在圖中填上合適的透鏡。（2分）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

人眼的晶狀體相當于凸透鏡，當人觀察物體時，物體在視網膜上所成的像是
A．正立、縮小的虛像
B．正立、縮小的實像
C．倒立、縮小的虛像
D．倒立、縮小的實像

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