【題目】如圖甲所示,彈簧測力計左端固定,木板放在水平桌面上,放有砝碼的滑塊通過細線與彈簧測力計右端相連,細線與木板平行.小明同學利用此裝置,探究“滑動摩擦力大小與壓力的關系”.實驗操作如下:
①用彈簧測力計測出滑塊的重力,滑塊和砝碼的總重記作G.
②將放有砝碼的滑塊放到水平木板上,通過水平細線和彈簧測力計相連,用手向右拉動木板,待彈簧測力計示數穩定后,讀出示數F.
③多次改變滑塊上砝碼的個數,并重復步驟②,記錄相應數據如下表所示.
(1)此實驗是根據____________________原理測出滑動摩擦力大小的.
(2)根據表中數據在坐標紙上做出F﹣G的圖象.
(3)經分析可得,滑塊受到的滑動摩擦力Ff與壓力FN的關系是______.
(4)實驗過程中,是否必須勻速拉動木板? ________________________.
【答案】 二力平衡 接觸面的粗糙程度不變,摩擦力與壓力成正比例 不必勻速拉動木板
【解析】(1)由題意知,該實驗中,木塊和測力計固定,拉動木板,木塊處于靜止狀態,受到的摩擦力與測力計的拉力平衡,通過二力平衡原理間接測量摩擦力大;(2)根據表格中數據描點,并用平滑的曲線連接起來,如圖所示:
(3)根據二力平衡條件,摩擦力大小等于測力計的示數,壓力大小等于物體的重力,由表格中數據及圖象可知,接觸面的粗糙程度不變,摩擦力與壓力成正比;(4)實驗中不勻速拉動木板,木塊也會處于靜止狀態,受平衡力,所以不一定拉動木塊做勻速直線運動.故答案為:(1)二力平衡;(2)見上圖;(3)接觸面的粗糙程度不變,摩擦力與壓力成正比例;(4)不必勻速拉動木板.
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【題目】山區的夏天,常常一場雨過后,薄霧繚繞,讓人心曠神怡。“薄霧”是水蒸氣_____(填物態變化名稱)形成的;高山上敞開鍋蓋燒水,水的沸點_____(填“高于”“低于”或“等于”)100℃。
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【題目】如圖,是檢查視力時平面鏡、被測者和視力表的位置關系示意圖.若平面鏡距視力表3m遠,該視力表要求被測者在5m遠處,則人應坐在離視力表 m遠處,視力表上其中一個“E”字開口指向紙外,則被測者應向她的 (選填“上方”、“下方”、“左方”或“右方”)指才正確.
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【題目】有關聲現象的說法正確的是( )
A. 只要物體振動,就一定能聽到聲音
B. 廣播里“考生開始答題”聲是通過空氣傳入同學們耳朵的
C. 坐在教室后面的同學有時聽不清老師講課,是因老師聲音音調太低
D. 美妙的音樂肯定不會是噪聲
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【題目】如圖所示,電源電壓不變,閉合開關S,當滑動變阻器的滑片P由中點滑到b端的過程中,則
A. 電路中總電阻先逐漸變大后逐漸變小
B. 電流表A2示數逐漸變小,電壓表V示數不變
C. 電流表A1示數逐漸變大,電壓表V示數逐漸變大
D. 電壓表V示數與電流表A1示數的比值變大
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【題目】古代霧中航行的水手通過號角的回聲能夠判斷懸崖的距離,現某同學乘坐的汽艇正對面有一座山崖,他向山崖大喊一聲,經過5s聽到回聲.(空氣中聲速為340m/s)
(1)如果汽艇靜止在水面上,則他離山崖有多遠?
(2)若汽艇以10m/s的速度對著山崖駛去,他大喊時離山崖有多遠?
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