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如圖甲所示,用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發聲的音叉時,泡沫塑料球被多次彈起,此實驗中泡沫塑料球的作用是把音叉振動的微小變化
放大
放大
(填“放大”或“縮小”)以便于觀察;如圖乙所示,當敲擊右邊的音叉時,左邊完全相同的音叉
(填“會”或“不會”)發聲,同時會看到緊靠在左邊音叉上的泡沫塑料球被多次彈起,這個實驗表明
空氣可以傳聲
空氣可以傳聲
.如果將這個實驗拿到月球表面上做,產生的現象是
音叉不能把塑料球彈起
音叉不能把塑料球彈起
,產生該現象的原因是
真空不能傳聲
真空不能傳聲
分析:(1)聲音是由物體的振動產生的,聲音的傳播是需要介質的,它可以在氣體中傳播;真空不能傳播聲音;
(2)利用轉換法將微小振動放大,便于觀察實驗現象.
解答:解:(1)如圖1所示,用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發聲的音叉時,泡沫塑料球被彈起,這個現象說明發聲體在振動;
(2)如圖2所示,敲擊右邊的音叉,左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起,這個現象說明空氣可以傳播聲音;
(3)在月球上作圖2實驗,泡沫小球不能被彈起,原因是真空不能傳播聲音.
故答案為:放大,會,空氣可以傳聲,音叉不能把塑料球彈起,真空不能傳聲.
點評:解決此類問題要結合聲音的產生和傳播兩個方面分析解答.注意真空不能傳播聲音和轉換法在物理實驗中的運用.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

如甲圖所示,用豎直懸吊的泡沫塑料球接觸正在發聲的音叉時,泡沫塑料球被彈起,這個現象說明
發聲體在振動
發聲體在振動
.又如乙圖所示,當敲響右邊的音叉時,靠在左邊完全相同的音叉上的小球會彈起,這是由于
空氣
空氣
將右邊音叉的振動傳給了左邊音叉的緣故,同時該現象也能說明聲音具有
能量
能量

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科目:初中物理 來源:2012-2013江蘇省泰州市八年級上學期期末考試物理試卷(解析版) 題型:填空題

如甲圖所示,用豎直懸吊的泡沫塑料球接觸正在發聲的音叉時,泡沫塑料球被彈起,這個現象說明_________________________________。又如乙圖所示,當敲響右邊的音叉時,靠在左邊完全相同的音叉上的小球會彈起,這是由于________________將右邊音叉的振動傳給了左邊音叉的緣故,同時該現象也能說明聲音具有________________。

 

 

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

如甲圖所示,用豎直懸吊的泡沫塑料球接觸正在發聲的音叉時,泡沫塑料球被彈起,這個現象說明________.又如乙圖所示,當敲響右邊的音叉時,靠在左邊完全相同的音叉上的小球會彈起,這是由于________將右邊音叉的振動傳給了左邊音叉的緣故,同時該現象也能說明聲音具有________.

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科目:初中物理 來源:2012-2013學年江蘇省泰州市海陵區民興實驗中學八年級(上)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

如甲圖所示,用豎直懸吊的泡沫塑料球接觸正在發聲的音叉時,泡沫塑料球被彈起,這個現象說明    .又如乙圖所示,當敲響右邊的音叉時,靠在左邊完全相同的音叉上的小球會彈起,這是由于    將右邊音叉的振動傳給了左邊音叉的緣故,同時該現象也能說明聲音具有   

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科目:初中物理 來源: 題型:

如甲圖所示,用豎直懸吊的泡沫塑料球接觸正在發聲的音叉時,泡沫塑料球被彈起,這個現象說明_________________________________。又如乙圖所示,當敲響右邊的音叉時,靠在左邊完全相同的音叉上的小球會彈起,這是由________________將右邊音叉的振動傳給了左邊音叉的緣故,同時該現象也能說明聲音具有________________。

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