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甲、乙兩個細絲線懸掛著輕質小球，如圖，讓乙球靠近甲球，在以下幾種情況中，能使兩球相互排斥的是（　　）
A．甲帶正電乙不帶電B．甲帶正電乙帶負電
C．甲帶正電乙帶正電D．甲帶負電乙帶負電

由電荷間的相互作用規律可知：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引，可知，要使兩電荷相互排斥，兩電荷必須帶有同種電荷．
故選CD．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

紅梅中學鍋爐房每天要將3t水從20℃加熱到100℃。問：
（1）這些水要吸收多少熱量？[水的比熱容為4.2×103J/(kg·℃)]
（2）“西氣東輸”實現后，可用天然氣作為燃料來燒水，設天然氣完全燃燒釋放熱量的75%被水吸收，學校每天因燒水要消耗多少體積的天然氣？（天然氣的熱值q=8.4×107J/ m3。氣體燃料完全燃燒放出熱量的公式是Q=qV，其中V表示氣體燃料的體積）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列四組物質中，都屬于絕緣體的是（　�。�
A．空氣、人體B．銅、橡膠
C．橡膠、塑料D．玻璃、食鹽水溶液

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：多選題

下列物體一定帶正電的是（　�。�
A．用絲綢摩擦過的玻璃棒
B．與帶正電的物體相互排斥的小物體
C．與帶負電的物體相互吸引的輕小物體
D．具有吸引輕小物體的物體

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

與絲綢摩擦過的玻璃棒帶電相同為______電荷，如圖所示儀器的名稱是______，工作原理是______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

小麗同學設計了如圖所示的電路，當地閉合開關s后，電壓表的讀數將（　�。�
A．變小B．不變C．變大D．無法判斷

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示的電路，a，b兩點間的等效電阻為______Ω，當在a，b端加上8V的恒定電壓時，把電壓表接在c，d兩點間時的示數為______V．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

圖甲為小紅同學設計的“探究電流與電阻關系”的實物電路圖。
(1)連接電路時開關應處于   狀態（選填“斷開”或“閉合”）。
(2)開關閉合前，滑動變阻器的滑片P應移至       （選填“A”或“B”）端。
(3)當小紅同學閉合開關后，發現電流表無示數，電壓表有示數且大小接近電源電壓，則電路中出現的故障可能是定值電阻發生了    （選填“短路”或“斷路”）。
(4）排除故障后，移動滑動變阻器滑片P，當電壓表示數為2V時，記下電流表示數。當將原來5Ω的電阻換成10Ω的電阻后，電壓表示數如圖乙所示。要使電壓表示數保持2V不變，應將滑動變阻器的滑片P向 （選填“A”或“B”）端移動。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

我們已進行過“探究通過導體的電流與電壓、電阻的關系”的實驗：
(1)請你在圖中的方框內畫出該實驗的電路圖．
(2)在連接電路時，當連完最后一根導線后就發現兩個表的指針發生偏轉，并且指針總在晃動，造成上述現象的原因分別是a．       ．b．       ．
(3)排除故障后，首先探究“通過導體的電流跟導體兩端電壓的關系”，調節滑動變阻器，測出通過電阻R的電流和對應的電壓值如下表：

根據表中數據得到的結論是                                   ，通過計算可知，此次實驗所用的電阻為       Ω．
(4)接著探究“通過導體的電流跟導體電阻的關系”．首先將5Ω的電阻接入電路，移動滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數為2V，讀出并記下電流值；然后將5Ω的電阻改接成l0Ω的電阻，他下一步的操作應該是：閉合開關，              ，并記下電流值；再改接20Ω的電阻，重復上述實驗．
(5)在許多實驗中都需要進行多次測量，其目的有以下兩種：A．是為了從不同情況中找到普遍規律；B．是為了求平均值以減小誤差．你認為在本實驗中測量多組數據的目的是       ；“伏安法”測量定值電阻的阻值實驗中多次測量的目的是       (選填“A”或“B”)．

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