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【題目】如圖是利用電子秤監控水庫水位的模擬裝置，由長方體物塊A和B、滑輪組、輕質杠桿CD、電子秤等組成，杠桿始終在水平位置平衡。已知OC：OD＝1：2，物塊A重600N，底面積0.04m2，高1m；物塊B重100N滑輪重、繩重、滑輪與軸的摩擦、杠桿與軸的摩擦均忽略不計，g取10N/kg，求：

（1）當A頂部剛好沒入水面時，A的底部受到水的壓強是多少？

（2）當A頂部剛好沒入水面時，A受到的拉力是多少？

（3）若水位發生變化，當電子秤的示數為40N時，A露出水面的高度是多少？

【答案】（1）1.0×104Pa；（2）200N；（3）0.4m。

【解析】

（1）已知，當A頂部剛好沒入水面時，A的底部受到水的壓強；

（2）當A頂部剛好沒入水面時，排開水的體積，

受到的浮力；

A受到的拉力；

（3）電子秤的示數為40N時，BD對B的拉力，

根據杠桿平衡條件可得，，

C端受到的拉力，

此時A受到的浮力，

由可得，此時A排開水的體積，

A浸入水中的高度，

A露出水面的高度。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“伏安法測電阻”實驗中，提供的實驗器材有：干電池、開關、滑動變阻器、電壓表、電流表、待測電阻、小燈泡（2.5V）、導線若干。

（1）請用筆畫線代替導線，把下圖的電路補充完整（要求：滑片P向右滑，滑動變阻器接入電路的電阻變大）。

（________）

（2）同學們測完待測電阻的阻值后，又利用桌上的器材完成了測量小燈泡的電阻值。教師從全班8個小組中，選取了三個比較具有代表性的實驗記錄，編號依次為一、二、三組。

實驗序號

定值電阻R2

電流I/A

電壓U/V

電阻R/Ω

1

0.30

1.50

5.00

2

0.39

2.00

5.12

3

0.50

2.50

5.00

4

0.59

3.00

5.08

電阻平均值/Ω

5.05

一組實驗記錄表：二組實驗記錄表：

實驗序號

定值電阻R1

電流I/A

電壓U/V

電阻R/Ω

1

0.09

1.1

12.2

2

0.15

1.8

12.0

3

0.19

2.5

12.1

電阻平均值/Ω

12.1

三組實驗記錄表：

實驗序號

小燈泡R3

電流I/A

電壓U/V

電阻R/Ω

1

0.10

0.50

5.0

2

0.16

1.00

6.3

3

0.20

1.50

7.5

4

0.23

2.00

8.7

5

0.25

2.50

10.0

6

0.27

3.00

1.1

小燈泡平均電阻值/Ω

8.1

小組內合作交流后，分析上述實驗數據，得出結論：_____。

（3）通過組際間的深入交流，發現正常發光的小燈泡的電阻不應為8.1Ω，正確數值為_____，簡單闡述理由_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“電壓一定時，電流跟電阻的關系”的實驗中，設計電路圖如圖甲所示。

（1）請根據圖甲電路圖用筆畫線代替導線將答題卡中圖示實物連接成完整電路（導線不允許交叉）；

（________）

（2）在圖乙中，閉合開關前滑動變阻器的滑片應移到_____（選填“A”或“B”）端；

（3）連接好電路，閉合開關，發現電流表沒有示數，移動滑動變阻器的滑片，電壓表示數始終接近電源電壓。造成這一現象的原因可能是_____

A．電流表壞了B．滑動變阻器短路 C．電阻處接觸不良D．電阻短路

（4）排除電路故障進行實驗，多次改變R的阻值，并調節滑動變阻器，使電壓示數保持不變，實驗數據記錄如下表。其中第5次實驗電流表示數如圖丙所示，其讀數為_____；

實驗次數

1

2

3

4

5

電阻R/Ω

5

10

15

20

25

電流I/A

0.6

0.3

0.2

0.15

（5）分析實驗數據可得實驗結論：_____；

（6）本實驗采用的方法是控制變量法，在探究“焦耳定律“的實驗時也采用了這個方法，即：在探究電流通過導體產生的熱量與通電時間的關系時，就應該控制_____ 和電流不變。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華同學為了探究“電流與電阻的關系”，她在學校實驗室找來了如下一些實驗器材：學生電源，電流表、電壓表各一只，一個開關，阻值分別為10Ω、20Ω、50Ω的定值電阻各一個，規格為“20Ω1A”的滑動變阻一個，導線若干。連接了如圖甲所示的實驗電路

（1）請你用筆畫線代替導線，將她未完成的實物電路連接完整。（要求：滑片P向A端移動時，電流表示數變大，且導線不得交叉）

（__________）

（2）在連接電路時，她應將開關_____。

（3）電路連接完整后，小華閉合開關S，她發現電流表有示數，電壓表的指針偏轉角度很大，小華操作中存在的錯誤是_____。

（4）故障排除后，小華移動滑動變阻器的滑片P，使電壓表示數為2V，讀出電流表示數。斷開開關S，她拆下10Ω的電阻，換成阻值為20Ω的電阻繼續實驗。閉合開關S，電壓表示數如圖乙所示，其示數是_____V．此時她應將滑動變阻器的滑片P向_____（選填“A”或“B”）端移動，當電壓表的示數為_____V時，才能記錄電流表的示數。

（5）當小華換用50Ω的電阻繼續實驗時，無論怎樣移動滑動變阻器的滑片P，都無法使電壓表示數達到實驗要求的值。你認為出現該現象的原因可能是_____

A．滑動變阻器的阻值太大

B．電壓表量程選小了

C．滑動變阻器的阻值太小

D．滑動變阻器燒壞了

（6）小華解決了該問題后，完成了實驗，將收集到的多組數據記錄在事先設計好的下表中。她設計的表格中存在的不足之處是_____。分析下表中的實驗數據，她能得出的結論是_____。

實驗次數

U

R

I

1

2

10

0.20

2

2

20

0.10

3

2

50

0.04

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究熱現象的實驗中，小明將質量相等的冰和石蠟分別裝在兩個相同的試管中，并放在一個裝有水的大燒杯中進行加熱，如圖甲所示，根據實驗數據繪制的溫度隨時間變化的圖象，如圖乙所示，請回答下列問題：

（1）將兩試管放在同一個裝有水的大燒杯中進行加熱，目的是_____。

（2）由圖乙可知，_____（選填“A”或“B”）是冰，該物質在第4分鐘時的狀態為_____，冰在熔化過程中_____增大（選填“分子動能”成“分子勢能”），當冰全部熔化后，繼續加熱使燒杯中的水沸騰并持續一段時間，發現試管中的水始終不會沸騰，其原因可能是_____。

（3）加熱1分鐘，冰、石蠟均為固態，由圖乙可知，此時_____（選填“冰”或“石蠟”）的比熱容較大。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在機場、火車站、博物館等一些需要進行安全檢查的場所，安檢人員利用手持式金屬探測器對旅客或觀眾進行檢查（如圖所示）。當探測器靠近金屬物品時，在金屬物品中就會產生感應電流，由此導致探測器發出警報，以提示要做進一步的檢查。在我們學習過的下列裝置中，與上述探測器能使金屬物品中產生感應電流的原理最為相似的是

A. 電動機B. 動圈式揚聲器

C. 發電機D. 電磁鐵

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】汽車是我們熟悉的交通工具，它給我們的生活提供了便利。汽車應用了許多物理知識：汽油機是汽車的“心臟”，汽油機的_____沖程是將機械能轉化為內能；若汽車以60km/h的速度行駛500m，則用時_____s；有的轎車尾部安裝一個“氣流偏導器”，它是依據_____的原理，當轎車高速行駛時，能產生較大的抓地力。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究“當接觸面粗糙程度相同時，滑動摩擦力大小與壓力的關系”，小明設計了如圖所示的實驗裝置。

(1)實驗過程中，彈簧測力計應_____拉動物塊A，此時，滑動摩擦力的大小______(選填“大于”、“等于”或“小于”)彈簧測力計的示數。

(2)在同一次實驗中，小明發現當用不同的速度勻速拉物塊A，彈簧測力計的示數不變，說明滑動摩擦力的大小與物體運動速度的大小______(選填“有關”或“無關”)。

次數

1

2

3

4

5

6

A的重力（N）

2.0

3.0

4.0

5.0

6.0

7.0

測力計讀數（N）

0.8

1.3

1.6

1.9

2.4

2.8

(3)在實驗中小明通過改變物塊A的重力進行多次實驗，記錄的數據如上表。通過分析可得出結論：______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為迎接學校舉行的春季運動會，體育課上老師對一些項目進行了測試，下列說法中正確的是

A. 小蘭在100m測試中看到旁邊的看臺向后運動，選取的參照物是跑道

B. 實心球測試時，必須選用分度值為lmm的刻度尺進行測量

C. 小蘭100m測試的成績是12.5s則他的平均速度為8m/s

D. 在800m測試中小蘭的平均速度為4m/s、小麗的成績是240s，小麗更快

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