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張亮通過實驗測量牛奶的密度:
(1)調節天平橫梁平衡時,發現指針在中央刻度線兩邊來回擺動,但偏向左側的角度較大,此時應向
移動平衡螺母,才能使天平平衡(填“左”或“右”).
(2)他按圖中甲、乙、丙的步驟順序進行實驗,根據圖中數據可知:牛奶和燒杯的總質量為
150
150
g,牛奶的密度為
1.2
1.2
g/cm3

(3)張亮這樣安排實驗主要是為了防止
將牛奶從燒杯倒入量筒中時牛奶殘留在燒杯上
將牛奶從燒杯倒入量筒中時牛奶殘留在燒杯上
從而減小實驗誤差.
分析:(1)天平調平衡時遵循的原則是:左偏右調,右偏左調,先快后慢;
(2)物體質量等于砝碼質量加游碼對應的刻度.
將燒杯和牛奶的總質量減去倒出牛奶后燒杯的質量就是倒入量筒中牛奶的質量;倒出牛奶的體積可由量筒直接測得;
根據密度公式ρ=
m
v
即可計算出牛奶的密度.

(3)為防止容器壁粘液體帶來實驗誤差,應先測燒杯和牛奶總質量,再將牛奶倒入量筒測出體積,最后測出燒杯及燒杯所粘牛奶的質量.
解答:解:(1)天平平衡的標志是:指針指在分度盤的中央或左右擺動幅度相等,指針左偏右調,右偏左調;指針偏向左側,應該向右移動平衡螺母.
(2)物體的質量等于砝碼的質量加上游碼所對的刻度值:圖中數據可知牛奶和燒杯的總質量為150g.燒杯的質量為30g.那么倒入量筒中的牛奶的質量m=150g-30g=120g.
由圖示知:量筒中牛奶的體積v=100cm3
由密度計算公式ρ=
m
v
可得:
ρ牛奶=
m
v
=
120g
100cm3
=1.2g/cm3
(3)測液體密度,若先測空燒杯的質量,再測燒杯和液體總質量,最后將液體倒入量筒來測體積,這種做法會因燒杯壁粘液體而使測出的體積偏小,導致算出的液體密度偏大;若先用量筒測出液體的體積,再將液體倒入燒杯測出質量,這種做法會因量筒壁粘液體,而使測出的質量偏小,算出的液體密度偏。
張亮先測燒杯和牛奶總質量,再將牛奶倒入量筒測出體積,最后測出燒杯及燒杯所粘牛奶的質量,有效防止了容器壁粘液體帶來實驗誤差.
故答案為:(1)右;(2)150,1.2;(3)將牛奶從燒杯倒入量筒中時牛奶殘留在燒杯上.
點評:在測液體密度時,玻璃容器中的液體向外倒的過程中,容器壁一定要粘液體,所以不能全部倒出,將會帶來實驗誤差,在做實驗時,必須考慮容器壁粘液體的問題.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

張亮通過實驗測量牛奶的密度:
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(1)調節天平橫梁平衡時,指針偏向分度盤中央刻度線的右側,此時應向
 
移動平衡螺母,才能使天平平衡(填“左”或“右”).
(2)他按圖中甲、乙、丙的步驟順序進行實驗,依圖中數據可知:牛奶和燒杯的總質量為
 
g,牛奶的密度為
 
g/cm3
(3)為了更準確地測量牛奶的密度,實驗步驟順序應調整為
 

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科目:初中物理 來源: 題型:

張亮通過實驗測量牛奶的密度:

(1)調節天平橫梁平衡時,指針偏向分度盤中央刻度線的右側,此時應向
移動平衡螺母,才能使天平平衡(填“左”或“右”).
(2)他按圖中甲、乙、丙的步驟順序進行實驗,依圖中數據可知:牛奶和燒杯的總質量為
150
150
g,牛奶的密度為
1.2
1.2
g/cm3
(3)為了更準確地測量牛奶的密度,實驗步驟順序應調整為
乙丙甲
乙丙甲

(4)小明同學在測定液體密度的實驗中,沒有把容器的質量測出來,而是多次測出容器和液體的總質量,并記錄在表中.根據表中的數據求得液體的刻度是
0.8
0.8
g/cm3,容器的質量是
55
55
g.
實驗次數 1 2 3 4
液體體積V/cm3 15 22 50 80
液體和容器的總質量m/g 67 72.6 95 119

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科目:初中物理 來源:2010-2011學年河南省信陽市商城二中九年級(上)物理測試題2(解析版) 題型:解答題

張亮通過實驗測量牛奶的密度:

(1)調節天平橫梁平衡時,指針偏向分度盤中央刻度線的右側,此時應向______移動平衡螺母,才能使天平平衡(填“左”或“右”).
(2)他按圖中甲、乙、丙的步驟順序進行實驗,依圖中數據可知:牛奶和燒杯的總質量為______g,牛奶的密度為______g/cm3
(3)為了更準確地測量牛奶的密度,實驗步驟順序應調整為______.

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科目:初中物理 來源:2011年中考物理總復習專題:實驗探究題2(解析版) 題型:解答題

張亮通過實驗測量牛奶的密度:

(1)調節天平橫梁平衡時,指針偏向分度盤中央刻度線的右側,此時應向______移動平衡螺母,才能使天平平衡(填“左”或“右”).
(2)他按圖中甲、乙、丙的步驟順序進行實驗,依圖中數據可知:牛奶和燒杯的總質量為______g,牛奶的密度為______g/cm3
(3)為了更準確地測量牛奶的密度,實驗步驟順序應調整為______.

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