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下列現象中，不能用光的直線傳播知識解釋的是 （　　�。�
A．白光通過三棱鏡可發生色散
B．坐井觀天所見甚小
C．人的影子早晚長中午短
D．日、月食的形成
A

試題分析：白光是混合光，不同顏色的光通過三棱鏡時折射能力不同，發生色散現象，是光的折射現象產生的，A選項不能用光的直線傳播知識解釋； B、C、D都是光的直線傳播形成的物理現象。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列現象中，能用光的直線傳播規律解釋的是
A．雨后天空的彩虹
B．清晨太陽還在地平線以下時就看到它
C．水中的“月亮”
D．陽光下人在地上的影子

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列成語涉及的光現象與其物理知識相符的是（  ）
A．鑿壁偷光——光的反射B．一葉障目——光的折射
C．猴子撈月——光的折射D．杯弓蛇影——光的反射

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示的光現象中，由于光的折射而形成的是（   ）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

晴天正午，小明與同學從樹蔭下走過時，發現地面上有許多大小、形狀不同的光斑。光斑的形狀與什么要素有關呢？光斑又是如何形成的呢？對此他們馬上進行了探究，他們猜想光斑的形狀：（6分）

a．與樹葉形狀有關，光斑是樹葉的影子
b．與樹葉間空隙形狀（即孔的形狀）有關；
c．與樹葉間空隙大�。纯椎拇笮。┯嘘P。
（1）根據所學知識，可確定猜想a是_________（合理、不合理）的；
（2）為了進行探究，他們制作了甲、乙、丙、丁四張帶孔的卡片，如圖所示，其中甲、乙卡片中小孔的尺寸均為3mm，甲、丙、丁卡片中的大孔的尺寸均大于2cm，且丙、丁卡片中大孔尺寸相同。在進行探究時，他們在地上鋪上一張白紙，把帶孔的卡片置于上方，讓太陽光通過卡片上的孔，觀察紙面上出現的光斑形狀。
 
讓你在甲、乙、丁三張卡片中選擇一張卡片用來驗證“光斑的形狀與樹葉間空隙形狀（即孔的形狀）有關”，你選用________卡片；在探究“光斑形狀與樹葉間空隙大小是否有關”時，小明選用甲卡片進行實驗探究，發現白紙上得到四個圓形光斑，由此得出“光斑的形狀與樹葉間空隙大小無關”的結論，這結論_________（可靠、不可靠），若由你進行探究，你將如何設計帶孔的卡片？請在虛線框內畫出孔的形狀。

（3）小明采用如圖4所示的方式進行小孔成像的實驗，可以看到較大孔對應的光斑為孔的形狀，較小的孔對應的光斑為圓形（太陽的像）。如果增大光屏與小孔的距離，則光斑的形狀會漸漸變成圓形。如圖5，屏到孔的距離為30cm，光斑形狀和孔一樣為三角形；如屏到孔的距離為150cm，光斑形狀變為圓形（圖6）。

通過探究，他們得到了以下結論，其中錯誤的是_________。
A．如果孔太大，通過孔形成的光斑的形狀的確與孔的形狀有關；
B．小孔形成的圓形光斑是實像，此像所對應的物體是太陽；
C．如果要使小孔所形成的圓形光斑大一些，應該將孔到地面的距離變��；
D．不管孔的大小、孔的形狀如何變化，光斑都是由光的直線傳播形成的。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖，點燃的蠟燭放在距小孔a處，它成像在距小孔b的半透明紙上，且a大于b。則半透明紙上的像是（　　）
A．倒立、放大的虛像
B．正立、縮小的虛像
C．倒立、縮小的實像
D．正立、放大的實像

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

在射擊時，瞄準的要領是“三點一線”，這是利用__                 __的原理，光在__   __中傳播的速度最大.

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

光的世界變幻莫測、奧妙無窮．下列關于光現象的說法中，正確的是（　　）
A．不同顏色的光在真空中傳播的速度不同
B．雨后彩虹是由于光發生反射形成的
C．海市蜃樓是由于光發生折射形成的
D．日食和月食現象都是光沿直線傳播造成的

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

今年6月6日，天空再次上演了金星凌日的奇觀，即從地球上看去，有一小黑點在太陽表面緩慢移動．
（1）金星凌日現象可以用　             　來解釋，如圖為發生“金星凌日”現象時的示意圖，金星的位置在圖　 　（選填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”）時發生“金星凌日”現象．
（2）如圖乙為太陽及八大行星示意圖．據圖分析，你認為在地球上除了可以看到金星凌日外，還能看到　 　凌日現象．

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