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【題目】沈青同學用如圖甲所示的電路探究“電流與電阻的關系”。電源電壓不變，實驗數據如下表，若第四次實驗時將定值電阻的阻值由15Ω調為某一阻值后，電流表的示數

如圖中乙所示，則調換的電阻為

實驗次數

1

2

3

4

電阻R/Ω

5

10

15

電流I/A

1.2

0.6

0.4

A. 20Ω B. 25Ω C. 30Ω D. 40Ω

【答案】A

【解析】

根據探究通過導體的電流與電阻的關系，要保持導體兩端的電壓不變，根據歐姆定律，計算出定值電阻R兩端的電壓值，再讀出電路中的電流表的示數，根據歐姆定律計算出對應的阻值，從而再進行判斷．

探究“電流與電阻的關系”時，要保持不同的定值電阻兩端的電壓不變，據此由1、2、3次實驗時的數據，根據歐姆定律可得出定值電阻兩端的電壓為：U=1.2A，由圖乙可讀出電流表示數為0.3A，則調換的電阻為R.

故選A

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示,兩個燈泡串聯在電源電壓恒為6 V的電路中,L1的額定電壓為3 V,L2的額定電壓為2 V。通過兩個燈泡的電流與其兩端電壓的關系如圖乙所示。閉合開關后,移動滑動變阻器的滑片,其中一個燈泡正常發光,另一個不損壞,正常發光的小燈泡是_____選填“L1”或“L2”）,電路的總功率為_____W。

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【題目】利用如圖所示的實驗裝置探究“電流通過導體產生的熱量多少與電阻大小的關系”

（1）在該實驗過程中，是通過觀察_____來比較電流產生的熱量的多少。

（2）為了在較短的時間內達到明顯的實驗效果，小明在兩個平底燒瓶中裝入質量和初溫都相等的煤油而不裝入水來做實驗，這是因為_____。

（3）該實驗裝置還可以探究通電時間一定時，導體產生的熱量與電流大小的關系，為完成該實驗探究，閉合開S后，還需要進行的實驗操作是_____。

（4）在以上兩個實驗過程中，應用的主要研究方法有“控制變量法”和_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】上海的磁懸浮列車示意圖如圖甲所示，軌道線圈上端是S極，要使列車懸浮起來，車身線圈上端是____極，列車是靠電磁鐵____(填“同名”或“異名”)磁極相互____而懸浮起來。圖乙是一種磁浮列車的設計原理圖，A是磁性穩定的電磁鐵，安裝在鐵軌上，B是安裝在車身上(緊靠鐵軌上方)的電阻非常小的螺線管。B中電流方向如圖乙所示，螺線管B與電磁鐵A之間相互____(填“排斥”或“吸引”)，從而使列車懸浮在鐵軌上方。

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【題目】在探究通電螺線管外部磁場的實驗中，采用了如圖所示的實驗裝置。

（1）當閉合開關S后，小磁針_____（選填“會”或“不會”）發生偏轉，說明通電螺線管與小磁針之間是通過_____發生力的作用。

（2）用鐵屑來做實驗，得到了圖乙所示的情形，它與_____磁鐵的磁場分布相似。為描述磁場而引入的磁感線_____真實存在的。

（3）為了研究通電螺線管的磁極性質，老師與同學們一起對螺線管可能的電流方向和繞線方式進行了實驗，得到了如圖所示的四種情況。實驗說明通電螺線管的磁極極性只與它的_____有關，且這個關系可以用_____判斷。

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【題目】甲燈標有“220V 60W“、乙燈標有“220V 100W“字樣，如果兩燈鎢絲長短一樣，則鎢絲較粗的是_____燈；如果將“220V 60W“的燈接在電壓為110V的電路中，燈的實際功率為_____W．（不計溫度對燈絲電阻的影響）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，電源電壓恒定，燈泡L上標有“12V 9.6W“的字樣，滑動變阻器R2銘牌上標有“20Ω 1.5A“。定值電阻R1和燈泡L的電流隨電壓變化圖象如圖乙所示。當只閉合開關S、S2，滑片P位于b端時，燈泡L的實際功率為1W．求：

（1）燈泡L正常發光時的電阻；

（2）電源電壓；

（3）改變三個開關的狀態和調節滑動變阻器滑片的位置，電路消耗旳最大功率。

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【題目】下列估測數據中，最接近實際的是

A. 家電空調的額定電功率為100W

B. 節能燈正常工作時的電流為1A

C. 家庭電路兩孔插座間電壓為220V

D. 長1m，截面積1mm2的純銅導線電阻為0Ω

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【題目】某同學用如圖所示的電路研究通過導體的電流與電阻的關系，電源電壓3V保持不變.調節電阻箱R1和滑動變阻器R2的滑片，讀出了第一組數據，然后他不再調節滑片，僅改變電阻箱R1的阻值，讀得另外兩級數據，如表所示，下列有關實驗的說法正確的是

A. 能得到通過導體的電流與電阻成反比，因為R1的阻值越大時通過的電流越小

B. 不能得到通過導體的電流與電阻成反比，因為他改變R1的阻值了

C. 可以計算出三次實驗中R2連入電路的阻值為12Ω

D. 分析R2兩端電壓和通過的電流可以得到R2中的電流與它兩端的電壓成正比的結論

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