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在用電流表、電壓表測小燈泡的電阻、功率的實驗時,燈泡上標有“2.5V”字樣.小紅設計了實驗電路圖,并連接了部分實驗電路,如圖所示.

(1)按左邊的電路圖連接右邊的實物電路(注意選擇合適的量程);
(2)電路連接正確后,小紅閉合開關,發現小燈泡不亮,電壓表無示數,電流表有示數,則產生這個故障的原因可能是______.
(3)排除故障后,閉合開關,移動變阻器的滑片到某一點,電壓表的示數為2V,要測量小燈泡的額定功率,還應將滑動變阻器滑片向______移動(選填“左”、“右”),當電壓表示數為2.5V時,小燈泡正常發光,此時電流表的指針位置如圖14丙所示,可得出小燈泡的額定電流為______A.
(4)排除故障后進行實驗,實驗中測得燈泡兩端電壓、通過的電流、燈絲的電阻、燈泡的功率和觀察到的燈泡發光情況等,并記入下表:
實驗
次數
電壓U/V電流I/A電阻R/Ω功率P/W發光情況
11.50.226.80.33較暗
22.00.267.70.52較亮
32.58.3正常發光
根據以上觀察到的現象和記錄的實驗數據
①你認為小燈泡L的額定功率為______.
②從以上表格中你能得出小燈泡的亮度由______決定.
(5)他們還注意到,燈絲的電阻值隨電壓升高而增大,同學們想:導體的電阻不是與電壓、電流無關嗎?怎么會有這樣的結論呢?你認為他們說的有道理嗎?請你給他們作出合理的解釋:______.
【答案】分析:(1)滑動變阻器接入電路的基本要求是“一上一下”,電流表、電壓表連接時要注意量程和電流的方向;
(2)小燈泡不亮,原因有二:斷路或短路.具體故障根據電流表或電壓表示數確定;
(3)要測量小燈泡的額定功率,必須調節滑動變阻器滑片,使小燈泡兩端電壓為額定電壓;讀取電流表示數時,首先明確電流表選擇的量程以及對應的分度值;
(4)①要得到燈泡的額定功率,必須知道額定電壓和額定電流,利用公式P=UI計算;
②燈泡亮度的變化由工作功率決定;
(5)電阻是導體本身的一種性質,與導體兩端電壓和通過的電流無關.
解答:解:
(1)小燈泡額定電壓為2.5V,所以電壓表選擇0~3V量程,電流表選擇0~0.6A量程,滑動變阻器選擇左下方接線柱.
(2)電流表有示數,說明整個電路是通路,而燈泡不亮,所以是燈泡短路.
(3)小燈泡額定電壓為2.5V,實際電壓為2V低于額定電壓,要使小燈泡正常發光測量額定功率,必須使燈泡兩端電壓升高;因此,滑動變阻器滑片應該向左移動,接入電路電阻減小,變阻器兩端電壓減小,燈泡兩端電壓相應升高;
電流表選擇的是0~0.6A量程,小燈泡正常發光時,電路電流為0.3A.
(4)①小燈泡的額定電壓為U=2.5V,正常工作的電流為I=0.3A,所以燈泡的額定功率為P=UI=2.5V×0.3A=0.75W;
②在表格中,從上到下,燈泡亮度越來越大,實際功率越來越大,所以小燈泡的亮度由實際功率決定.
(5)導體電阻與兩端電壓和通過的電流無關,但燈絲電阻隨溫度的變化而變化;電壓升高,燈泡變亮,燈絲溫度升高,電阻值增大.
故答案為
(1)電路連接如下圖

(2)小燈泡短路
(3)左;0.3
(4)①0.75;②實際功率
(5)燈絲電阻與溫度有關,溫度越高電阻越大
點評:用電器的工作狀態決定于實際功率.燈泡的亮度決定于實際功率,實際電壓等于額定電壓,實際功率等于額定功率,小燈泡正常發光.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2013?歷城區二模)在“用電流表和電壓表測電阻”的實驗中,小東同學已連接好圖甲所示的部分電路.
(1)請你幫他完成實物電路的連接,要求滑片向右移動燈泡變亮.(其他的導線不要變動)
(2)連接好實驗電路,閉合開關后發現,電流表的指針偏轉,電壓表的指針不動,該故障的原因可能是
燈泡處發生短路(或電壓表接線柱發生斷路)
燈泡處發生短路(或電壓表接線柱發生斷路)

實驗序號 電壓表示數/V 電流表示數/A 電阻

燈絲電阻
1



2 2.5 0.32 7.8
3 3.0 0.33 9
(3)電路故障排除后,閉合開關,移動滑動變阻器的滑片,進行了三次測量.在做實驗序號為1的實驗時,電流表、電壓
表的連線以及指針位置如圖乙所示,請你讀出這組實驗數據并計算出電阻,把它們填寫在右表中相應的位置.
(4)小東將三次測得的電阻取平均值記錄為燈絲的電阻.同組的小華認為數據處理過程有誤.分析表格中的數據,你認為這種取平均值的方法是否正確并說明理由:
不正確;因為燈絲的電阻隨溫度的變化而變化,取平均值沒有意義;
不正確;因為燈絲的電阻隨溫度的變化而變化,取平均值沒有意義;

(5)根據燈泡的亮度變化情況,進一步分析數據可得出:
小燈泡的亮度取決于實際電功率;實際電功率越大,燈泡越亮
小燈泡的亮度取決于實際電功率;實際電功率越大,燈泡越亮

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科目:初中物理 來源: 題型:

在“用電流表和電壓表測電阻”的實驗中,電路如圖甲所示.
(1)開關閉合前,應將滑動變阻器的滑片 P 移動到
b
b
(選填“a”或“b”)端;
(2)閉合開關,發現電流表示數為零,但電壓表指針發生明顯偏轉,則電路發生的故障可能 是以下四種中的
A
A

A. Rx 發生斷路    B.滑動變阻器斷路
C. Rx 發生短路    D.電流表斷路
(3)排除故障后,閉合開關,調整滑片 P 到某一位置后,若兩表的示數分別如圖乙、丙所示,電壓 表的 示 數為
2
2
V,電 流 表 的示 數 為
0.4
0.4
A,此次 測 得的 結果 為Rx=
5
5
Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?徐匯區一模)(1)在“用電流表、電壓表測電阻”的實驗中,甲小組同學連接的電路如圖(a)所示,其中有一根導線尚未連接,請用筆畫線代替導線補上.補上后要求:閉合電鍵S前,若將滑動變阻器的滑片向左移動,能使滑動變阻器接入電路中的電阻最大.
(2)在某次測量時,電流表和電壓表的示數如圖(b)所示,則通過電阻Rx的電流為
0.5
0.5
安,電阻Rx兩端的電壓為
2.5
2.5
伏,Rx的阻值為
5
5
歐.
(3)為減小測量誤差,根據圖(a)所示的電路,在不改變電源的情況下,能實現多次測量的做法是:
移動滑動變阻器的滑片
移動滑動變阻器的滑片
,從而改變滑動變阻器接入電路的阻值,
改變被測電阻兩端的電壓及通過它的電流
改變被測電阻兩端的電壓及通過它的電流

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科目:初中物理 來源: 題型:

在“用電流表、電壓表測電阻”的實驗中,電源電壓保持不變,所用滑動變阻器上標有“20Ω  2A”字樣.
(1)在圖所示的電路中,一根導線尚未連接,請用筆線代替導線在圖中正確連接. 要求:滑片在最左端時它連入電路的阻值最大.
(2)小許同學實驗步驟正確,閉合電鍵S,讀出電流表的示數為0.2安、電壓表的示數為2伏,并將這兩個數據記錄在表一序號1中,并計算出電阻值.接著,他移動變阻器滑片,將電壓表、電流表新的示數記錄在表一序號2中,并計算出電阻值.他繼續實驗,發現電流表的最大示數為0.58安,將其記錄在表一序號3中.請將表填寫完整,并計算出電阻值.(計算時,精確到0.1歐)
物理量

序號
電壓
(伏)
電流
(安)
電阻
(歐)
電阻的
平均值(歐)
1 2 0.2 10.0
2 4.5 0.44 10.2
3 0.58

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科目:初中物理 來源: 題型:

在用電流表、電壓表測小燈泡功率的實驗時,燈泡上標有“3.4V”字樣.小紅設計了實驗電路圖,如圖甲所示,并連接了部分實驗電路,如圖乙所示.
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(1)請幫助小紅完成實驗電路的連接.
(2)連接完實驗電路后,小紅閉合開關,發現燈泡不亮、電流表無示數、電壓表有示數且接近于電源電壓,請幫助小紅分析電路出現故障的原因:
 

(3)排除故障后,小紅調節滑動變阻器,使燈泡正常發光,此時電流表的示數如圖丙示,讀數為
 
A,則小燈泡的額定功率為
 
W.

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