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狀態一定的某種物質的比熱容（    ）
A．跟他吸收的熱量成正比。
B．跟它的質量成反比。
C．跟它的溫度變化成反比。
D．是物質的一種性質，大小與上述因素無關。
D
比熱容是物質的一種特性，與物體的質量，溫度的該變量以及吸收熱量的多少無關，故選D。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

質量是2kg的水，溫度從20℃升高到60℃，需要吸收多少熱量? [水的比熱容為4.2×103J/(kg·℃)] （3分）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

四沖程汽油機的一個工作循環是由     個沖程組成，其中對外做功    次．為了不讓汽油機在工作時溫度升得太高，讓汽缸被水包圍著，這是通過       的方式來    汽缸的內能．用水來冷卻汽缸是因為水的      __較大。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

太陽能具有清潔無污染、可再生等優點，是最有開發前景的新能源之一。小明家新安裝了一臺容積為500kg的太陽能熱水器，加滿水后，經過4h陽光的照射，水溫由原來的20℃升高到40℃．則：
（1） 在這4 h內水吸收了多少熱量?
（2） 若這些熱量由效率為20％的火爐燃燒焦炭來提供，則需要燃燒多少焦炭?
[水的比熱容C水=4.2×103J／(kg·℃)、焦炭的熱值q=3.0×107J／kg]

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

已知汽油的熱值是4.6×107J/kg，完全燃燒500g汽油，求：
(1)燃燒汽油產生的熱量是多少?
(2)使水溫從20℃開始，升高了40℃，則水的質量是多少?

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

有甲、乙兩種物質，其質量之比是3∶2，吸收的熱量之比是5∶6，那么比熱容之比和升高的溫度之比分別可能是
A．2∶3，6∶5B．5∶3，1∶3C．5∶3，2∶5D．6∶5，2∶3

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

為了“比較不同液體吸熱升溫的特點”，小明做了圖所示的實驗：在2個相同的燒杯中分別裝有質量、初溫都相同的水和鹽水，用兩個完全相同的酒精燈對其加熱，直到都沸騰。實驗數據記錄如下表。

物質
質量
/g
初始溫度
/℃
加熱至沸騰
時間/min
沸騰溫度
/℃
水
60
90
8
98
鹽水
60
90
9
103
 
（1）他們在實驗前準備了火柴、酒精燈、燒杯、鹽水、水、鐵架臺、石棉網，除此之外，還需要的測量儀器有                              。
（2）由上表數據可以看出，將質量、初溫都相同的水和鹽水加熱至沸騰的過程中，       吸收的熱量多。
（3）如果不考慮實驗中的能量損失，分析上表中的數據可知，質量相等的水和鹽水吸收相同的熱量，       的溫度升高得快。
（4）在分析數據 “比較不同液體吸熱升溫的特點” 時，小明意識到實驗中數據的收集不利于分析總結結論，你認為他應該進行的改進是
                                                                。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

市政府為了創建“全國文明城市”全面推進文明城市建設，采取了一系列措施，對下列措施的解釋錯誤的是
A．增加城市水面面積——可以調節氣溫B．城市種植花草樹木——可以減弱噪聲
C．城區禁止機動車鳴笛——可以消除噪聲D．倡導“無車日”——可以緩解“溫室效應”

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

水比熱容較大的性質，在日常生活、生產、技術中有著廣泛的應用。下列事例中哪個不是應用這一性質：
A．北方冬天，用熱水循環來供暖
B．初春傍晚，在秧田里灌水可防止秧苗凍壞
C．用水來冷卻汽車的發動機
D．夏天給教室灑水，感覺涼爽

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