【題目】如圖,圓柱形容器甲和乙分別裝有質量相等的水和酒精,甲容器的底面積是乙的2倍,比較兩種液體對容器底的壓強( )
A.p甲>p乙
B.p甲<p乙
C.p甲=p乙
D.p甲=2 p乙
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的活動中,小黃同學提出了以下猜想:
A、滑動摩擦力的大小可能與物體運動的速度有關.
B、滑動摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關.
C、滑動摩擦力的大小可能與壓力的大小有關.
小黃同學進行了如下圖的甲、乙、丙三個實驗探究過程:
①在實驗中,小黃應該沿水平方向用彈簧測力計拉著物體做運動.
②對比圖中兩個探究過程,可以驗證猜想C.
③在甲探究過程中,小黃正確操作,拉動物體時,測力計示數是2N,此時摩擦力為 N,若拉力增大到3N時,摩擦力為 N.
④實驗探究中,小黃采用的實驗探究方法是
A、類比法 B、科學推理法 C、控制變量法.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明做“測定小燈泡的電功率”的實驗,所用器材有電壓為6V的電源,額定電壓為2.5V的小燈泡,電流表、電壓表、開關、導線和規格“50Ω 1A”和“10Ω 1.5A”的兩種滑動變阻器.下圖是小明還沒有連接完成的實物電路。
(1)請你用筆畫線代替導線,幫小明將實物圖中的電路連接完整___________。
(2)小明正確連接電路后閉合開關S,移動滑動變阻器的滑片P,發現小燈泡始終不亮,但電壓表有示數,電流表無示數,則故障的原因可能是________(選填“小燈泡”或“滑動阻器”)出現斷路。
(3)排除故障后閉合開關S,將滑動變阻器的滑片P移至某點時,電壓表的示數如圖所示,電壓表的示數為_________V。要測量小燈泡的額定功率,應將滑片P向_________(選填 “A”或 “B”)滑動。
(4)小明通過移動滑片P,分別記下了多組對應的電壓表和電流表的示數,并繪制成了如圖所示的U-I圖像。根據圖像可知,當加在小燈泡兩端的電壓為1.5V時,小燈泡的電阻是_________Ω。
(5)為順利完成實驗,在實驗中應選用規格為______________的滑動變阻器.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】實驗探究:“測食用油密度”的實驗方案,請完善他們的方案,并回答下面的問題:
(1)調節天平時,發現指針偏向分度盤的右側,如圖甲所示,此時應將橫梁上的平衡螺母向調節(選“左邊”或“右邊”).
(2)小方的方案: ①用已調節平衡的天平測出空燒杯的質量m1;
②向燒杯內倒入適量食用油,再測出燒杯和食用油的總質量m2;
③然后把燒杯中的食用油全部倒入量筒內,讀出量筒內食用油的體積V
小方測得的食用油的密度的表達式是 . (用以上測量的字母寫出表達式)
(3)小王的方案: ①在燒杯內倒入適量的食用油,用已調節平衡好的天平測出燒杯和食用油的總質量m3;
②然后將燒杯內的適量食用油倒入量筒中,再測出燒杯和剩余食用油的總質量m4 , 讀出量筒內食用油的體積V2 . 小王測得的食用油密度的表達式是 . (用以上涉及到的字母寫出表達式)
(4)比較兩位同學的實驗方案:同學的實驗誤差小一些;如果選擇另一種方案,測得的密度值 . (選“偏大”或“偏小”).
(5)如圖乙所示,是按照小王的實驗方案進行的某次實驗情況,將實驗的數據及測量結果填入表中.
燒杯和食用油的總質量(g) | 燒杯和剩余油的總質量(g) | 倒出食用油的質量 | 倒出食用油的體積(cm3) | 食用油的密度(g/cm3) |
34.1 |
(6)如圖丙所示,一個粗心的同學,把物體放在了右盤,砝碼放在了左盤,則物體的質量為g.
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【題目】三個質量相同,底面積相同,但形狀不同的容器放在水平桌面上,其內分別裝有甲、乙、丙三種液體,它們的液面在同一水平面上,如圖所示.若容器對桌面的壓強相等,則三種液體對容器底的壓強( )
A.甲最大
B.乙最大
C.丙最大
D.一樣大
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【題目】塑料袋屬于非晶體.高壓輸電線路上飄掛的塑料袋會影響輸電安全,供電部門利用“激光炮”向塑料袋發射激光,使塑料袋熔化,達到清除目的.下列說法錯誤的是
A. 塑料袋熔化過程中溫度不變 B. 塑料袋熔化過程中內能增加
C. 激光在空氣中沿直線傳播 D. 激光在空氣中傳播的速度約為3×105km/s
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】二個燈并聯在電路中,其中一個燈比較亮,另一個比較暗,則它們兩端的電壓
A. 相等 B. 亮的燈兩端電壓高 C. 暗的燈兩端電壓低 D. 無法確定
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