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小明在做研究杠桿平衡條件的實驗時，進行如下實驗步驟：
①把杠桿的中點支在支架上
②鉤碼掛在杠桿兩邊，改變鉤碼的位置使杠桿平衡
③記下兩邊鉤碼的重量，并用刻度尺量出它們的力臂，分別填入實驗數據表格
④改變力和力臂的數值，做四次試驗
⑤求出每次實驗的動力乘以動力臂和阻力乘以阻力臂的數值。
（1）請指出小明在哪一步后漏掉了一個重要步驟？這個步驟是：______________________
（2）實驗過程中，如發現杠桿左端偏高，小明應該怎么辦？
（3）從小明記錄的數據不難看出，第___________次實驗數據是錯誤的。
（4）根據上述數據，你可以得出什么結論？______________________。在探究過程中每次都要杠桿平衡在水平位置，這主要是為了_______________________________________。
（5）實驗做了四次，這樣做的目的是____________
A．從四次實驗數據中選取最準確的數據
B．四次測量求平均值，減小實驗誤差
C．從特殊現象中得到普遍規律
D．以上說法都不對
（1）①步后，應調節杠桿水平位置平衡
（2）左邊鉤碼向左移
（3）3
（4）動力乘以動力臂等于阻力乘以阻力臂
（5）C
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

30、淮安小明和小華合作做“研究杠桿平衡條件”的實驗
（1）實驗時，小明先調節杠桿在水平位置平衡，你認為這樣做的好處是
消除杠桿的自身重力對轉動的影響，同時便于測量力臂
．
（2）小華將四個重力均為0.5N的鉤碼掛在杠桿左端后，又將彈簧測力計鉤在杠桿A處的細線上（如圖所示）．
要使杠桿在水平位置平衡，且彈簧測力計的示數最小，則小華應沿
豎直向上
方向拉彈簧測力計．在此情況下，小華讀出彈簧測力計示數為4.2N．小明和小華對實驗數據分析后得到的結論是：在誤差允許的范圍內，動力×動力臂=阻力×阻力臂．你認為他們這樣就得出結論是否合理？
不合理
；簡述理由：
應當進行多次測量，拿多組數據進行比較，才能得出結論
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

10、小明與小華合作做“研究杠桿平衡條件”的實驗：
（1）開始時，小明發現杠桿不在水平位置，左端向下傾斜．于是他應該向
右
凋節左端的平衡螺母，向
右
調節右端的平衡螺母．（填“左”或“右”）．你認為他這樣做的好處是
便于測量力臂
．
（2）小華將叫個重力均為0.5N的鉤碼掛在杠桿左端后，又將彈簧測力汁鉤在杠桿A處的細線上（如圖）．要使杠桿住水平位置平衡，且彈簧測力計示數最小，則小華應該沿
豎直向上
方向拉彈簧測力汁．同時，小華讀出彈簧測力計的示教為4N．小明與小華對實驗數據分析后得出結論：杠桿平衡時，動力×動力臂=阻力×阻力臂．你認為他們這樣就得出結論是否合理？
不合理
．簡述理由：
光憑一組數據，不能得出杠桿平衡條件的可靠結論
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明和小華合作做“研究杠桿平衡條件”的實驗：
（1）實驗時，小明先調節杠桿在水平位置平衡，你認為這樣做的好處是
消除杠桿自重對實驗的影響，可直接在杠桿上讀出力臂
消除杠桿自重對實驗的影響，可直接在杠桿上讀出力臂
．
（2）小華將四個重力均為0.5N的鉤碼掛在杠桿左端后，又將彈簧測力計鉤在杠桿A處的細線上（如圖所示）．要使杠桿在水平位置平衡，且彈簧測力計的示數最小，則小華應沿
豎直向上
豎直向上
 拉彈簧測力計．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明在做“研究杠桿平衡條件”實驗時進行了如下實驗步驟：把杠桿的中點支在支架上；把鉤碼掛在杠桿的兩邊，改變鉤碼的位置使杠桿平衡；記下兩邊鉤碼的重，并用尺量出它們的力臂，分別填入實驗數據的表格內；改變力和力臂的數值，做三次實驗；求出各次實驗的動力乘以動力臂和阻力乘以阻力臂的數值．
①請你指出小明在哪一步前漏掉了一個重要的步驟，這個步驟是：
調節平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡；
調節平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡；

②由此實驗結果可知：如果實驗中所用鉤碼質量都相同，在如圖所示的杠桿B處應該掛
4
4
個鉤碼，才能使杠桿平衡．
③小明記錄了如表的數據．從數據上不難看出：第
3
3
次實驗數據是錯誤的．如果是阻力F2讀錯了，則正確應為
0.02
0.02
．
實驗次數 動力F1（N） 動力臂L1（米） 阻力F2（N） 阻力臂L2（米）
1 2 0.04 4 0.02
2 6 0.06 4 0.09
3 4 0.03 6 0.04

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