為了比較水和沙子吸熱本領的大小,小文做了如圖所示的實驗:在兩個相同的燒杯中,分別裝有質量、初溫都相同的水和沙子,用兩個相同的酒精燈對其加熱,實驗數據記錄如下表:
(1)在此實驗中用 表示水和沙子吸熱的多少;
(2)分析表中的實驗數據可知:質量相同的水和沙子,升高相同溫度時,水吸收的熱量 沙子吸收的熱量(選填:“大于”或“小于”);
(3)如果加熱相同的時間,質量相同的水和沙子, 升高的溫度更高(選填“水”或“沙子”)。(3分)
科目:初中物理 來源: 題型:多選題
下列關于能量轉化的說法中正確的是
A.電動機將電能轉化為內能 |
B.發電機將電能轉化為機械能 |
C.太陽能電池將太陽能轉化為電能 |
D.四沖程柴油機的做功沖程將內能轉化為機械能 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題
如圖所示,在兩個相同的燒杯中分別盛有質量、初溫都相等的水和牛奶,用兩個相同酒精燈對
其加熱。
(1)加熱過程中,發現要使它們上升相同的溫度,需給水加熱的時間要長一些,這是因為_______________。
(2)停止加熱后,在相同時間內,盛有___的燒杯(填“水”或“牛奶”)溫度下降得快些。若要使其
溫度下降不至太快,請說出一種方法:______________。
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題
如圖所示,隔著石棉網同時加熱兩規格相同的試管,試管中分別裝有質量相同、初溫均為20℃的煤油和水。若加熱時間相同,則煤油和水吸收的熱量 (填“相同”或“不同”);若煤油和水的溫度都升高到40℃,則 需加熱較長的時間。(c水>c煤油)
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題
(6分)小華和小明班的同學在老師的指導下,對“在吸收相同熱量的情況下,一定質量的液體升高溫度的多少與物質的種類是否有關”進行了實驗探究。
(1)在設計實驗方案時,小華所在的小組設計了如圖甲所示的實驗裝置,為了完成實驗,除了圖甲所示的器材外,還需要的測量工具有天平和____________________。
在選取器材時,小華提出了以下需要控制的物理量和器材,你認為其中可以不必相同的是( )
A橄欖油和水的質量 B.盛橄欖油和水的容器
C.橄欖油和水的初溫 D.加熱所使用的酒精燈
(2)小明所在的小組又對圖甲的實驗裝置進行了改進:將分別裝有水和橄欖油的試管放在同一個盛水的大燒杯內加熱,如圖乙所示。該小組不選用兩個酒精燈分別加熱,這樣做的好處是:___________________
(3)兩個小組記錄的實驗數據如下表:
通過分析實驗數據,他們得出的結論是___________________________________
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題
小明根據下表所提供的幾種物質的比熱容得出以下結論,其中正確的是
A.固體物質的比熱容一定小于液體物質的比熱容 |
B.同種物質的比熱容會因物質的狀態不同而改變 |
C.質量相等的水和酒精,吸收相等的熱量后(均未沸騰),酒精的溫度變化較大 |
D.質量相等的鋁塊和銅塊吸收相等的熱量后,銅塊的溫度一定較高 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題
為了比較水和煤油的吸熱能力,小明設計了如下實驗步驟:
A.在兩個同樣的燒杯中,分別裝入等體積的水和煤油; |
B.用兩支溫度計分別測出水和煤油的初溫; |
C.在燒杯中,分別放入功率相同的電熱器,加熱時間相同; |
D.用溫度計分別測出水和煤油的末溫。 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題
小明同學學習了燃料的熱值后,考慮到燃料燃燒放出的熱量會被水吸收,而水的比熱已知.(注:燃料完全燃燒放熱用Q放=mq計算,某燃料的熱值用q表示;其質量用m表示).自己設計一個實驗來探究煤油和菜籽油的熱值的大小關系.他組裝了圖10所示的裝置進行實驗,記錄結果見下表:
燃料 | 加熱前的水溫/℃ | 燃料燃盡后水溫/℃ |
煤油 | 25 | 44 |
菜籽油 | 25 | 34 |
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科目:初中物理 來源: 題型:綜合題
電熱安全壓力鍋解除了普通壓力鍋的安全隱患;既省時又省電.某電壓力鍋的額定電壓為220V,額定功率為1200W.
(1)電熱壓力鍋應該選用 (選填“兩”或“三“)孔插座;其容易將食物煮熟的原因是通過增大鍋內的氣壓而使水的 升高.
(2)若使用上述壓力鍋將2 kg初溫為20℃的水加熱升至120℃的過程中,水吸收的熱量為 J,這些熱量需要完全燃燒 g的煤氣.[c水=4.2×103J/(kg·℃),煤氣的熱值為5.0×107J/kg]
(3)若某次僅使用上述壓力鍋正常工作0.5h,測得圖示電能表的指示燈共閃爍600次,由此可知該過程中壓力鍋是 (選填“間歇”或“持續”)通電工作.
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