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如圖所示是某小組同學所做的兩個小實驗,其中甲圖在研究力可以改變
物體的運動狀態
物體的運動狀態
,乙圖中小明和小華的拉力越大,彈簧伸長的長度就越大,這說明力的作用效果與
力的大小
力的大小
有關.
分析:力的作用效果有兩個:其一是力可以改變物體的運動狀態(包括物體的運動速度和運動方向),其二是力可以改變物體的形狀;影響力作用效果的要素有三個:力的大小、方向、作用點.
解答:解:圖甲中所示的是物體的運動方向發生了改變,因此是力改變了物體的運動狀態;乙圖所示的是用力越大,彈簧的形狀改變的就越大,表示力的作用效果越明顯,考查的是影響力作用效果的三要素:力的大小、方向和作用點.
故答案為:物體的運動狀態;力的大小.
點評:本題主要考查兩個知識點:一是力的作用效果(力可以改變物體的形狀;力可以改變物體的運動狀態);二是影響力作用效果的三要素(力的大小、方向和作用點).
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

3、如圖所示是某小組同學所做的兩個小實驗.

其中在研究力可以改變物體運動狀態的是
圖,研究力可以使物體發生形變的是
圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:

18、如圖所示是某小組同學所做的兩個小實驗,其中研究力可以改變物體運動狀態的是
圖,研究力可以使物體發生形變的是
圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示是某小組同學所做的兩個小實驗,從力的作用效果看,其中圖甲說明
力可以改變物體的運動狀態
力可以改變物體的運動狀態
,圖乙說明
力可以使物體發生形變
力可以使物體發生形變

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示是某小組同學所做的兩個小實驗,其中在研究力可以改變物體運動狀態的是
圖,研究力可以使物體發生形變的是
圖.圖乙中小明和小華的拉力越大,彈簧伸長的長度就
越大
越大
(填“越大”或“越小”),這說明力的作用效果與
力的大小
力的大小
有關.

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