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【題目】如圖，電源電壓恒定不變，閉合開關，電壓表的示數為U；將另一電阻R接入ab間，再閉合開關，電壓表示數變為0.4U，則接入R后（　�。�

A.R和R0兩端電壓之比為2∶3

B.通過R0的電流變小

C.R0兩端的電壓變小

D.R0消耗的功率減小

【答案】A

【解析】

A．從圖中可以看到，電源電壓恒定不變，閉合開關，電壓表的示數是電源電壓的大小，即

；將另一電阻R接入ab間，再閉合開關，電阻R和R0串聯接在電路中，電壓表的示數為電阻R兩端的電壓大小，那么R0兩端的電壓大小為

那么R和R0兩端電壓之比為

選項A符合題意；

B．將另一電阻R接入ab間，再閉合開關，此時電路中的總電阻變小，根據歐姆定律可知，電路中的電流變大，即通過R0的電流變大，B項不合題意；

C．沒接入電阻R之前，電阻R0兩端的電壓是零，接入R后，閉合開關，R0兩端的電壓從零變為，R0兩端的電壓變大，C項不合題意；

D．沒接入電阻R之前，電阻R0消耗的功率是零，接入R后，電阻R0消耗的功率是

故R0消耗的功率增加了，D項不合題意。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明選用兩節新電池．兩個小燈泡．一個電壓表．用如圖甲所示電路來探究“串聯電路的電壓特點”．

（1）電壓表在接入電路前通常要進行_________．實驗中要選規格_________（填“相同”或“不同"）的小燈泡．

（2）用電壓表分別測出A與B、B與C、A與C兩點間的電壓為UAB、UBC、UAC，得到的數據記錄在下表中。分析實驗數據．你可得到串聯電路的電壓特點是_________________（用公式表示）。

實驗次數

UAB/V

UBC/V

UAC/V

1

0.8

2.2

3.0

2

1.0

2.0

3.0

3

1.2

1.8

3.0

（3）小明進行多次實驗的主要目的是__________（填序號）．

①尋找普遍規律； ②減小實驗誤差。

（4）某次測量時，電壓表的示數如圖乙．則此時燈L1兩端的電壓為________V．

（5）小明在測量了燈L1兩端的電壓后，斷開開關，然后將電壓表的B端不動，A端松開，接到C接線柱上，測量L2兩端的電壓．這一做法存在的問題是___________________________________。

（6）小明發現同桌小華按照甲圖連接的實物圖丙是________（選填“正確”或“錯誤”）的，此時閉合開關，電壓表的示數為________V。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用手接觸驗電器的金屬球，觀察到驗電器的兩片金屬箔閉合，下列說法正確的是 ( )

A. 驗電器的原理是同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引

B. 若驗電器帶負電，在這一過程中的瞬時電流方向是從手到金屬箔

C. 若驗電器的金屬箔片未張開時，說明兩箔片帶有異種電荷

D. 若帶上絕緣手套接觸驗電器驗電器金屬箔張角不變，是因為絕緣手套是絕緣體它不易導電也不能帶電

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明、小紅分別用規格完全相同的器材探究“水的沸騰特點”，實驗裝置如圖甲所示。

（1）除了圖甲中所示的器村之外，還需要一個重要的測量儀器是_____。

（2）圖乙中的（a）、（b）是小明細心觀察并繪制的實驗中的兩種情況，分別是加熱水的過程中沸騰前和沸騰時的現象，其中水沸騰時的現象是_____圖。

（3）圖丙是兩名同學根據實驗數據繪制的水的溫度隨時間變化的圖象。分析數據和圖象可知，水的沸騰特點是_____。

（4）小明通過分析圖象還發現，小紅從開始加熱到水沸騰，所用時間較長，并分析找到的原因是_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明要用如圖所示的實驗器材探究電流一定時，電流的熱效應與電阻的關系，其中瓶內電阻絲的長度、粗細都相同。

（1）請用筆畫線代替導線，把電路連接完整。（______）

（2）電流產生熱量的多少不易直接測量，因此，在這個實驗中是通過_____顯示電流產生熱量的多少的；

（3）在這個實驗中，除了控制電流一定外，還要控制的量有_____和_____。（寫出2個）

（4）根據所學知識可知，在相同時間內_____瓶內的電阻絲放出的熱量較多（選填：甲、乙）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“導體的電阻跟哪些因索有關”的問題時，老師引導同學們做了如下實驗：

⑴猜想：導體電阻可能與導體長度、橫截面積、________、＿＿＿＿＿有關。

⑵實驗時，同學們用下圖甲的實驗裝置分別把a、b、c、d四根金屬絲接入電路A、B兩點之問，探究情況如下表：

序號

材料

長度（m）

橫截面積（mm2）

燈泡亮度

a

鎳鉻合金絲

1

1

較亮

b

鎳鉻合金絲

1

0.5

較暗

c

鎳鉻合金絲

2

0.5

最暗

d

銅絲

1

1

最亮

當選用＿＿＿＿＿兩根金屬絲，可探究導體電阻跟導體長度的關系，得到的結論是：_______________________________________________________________。

⑶小明小組還做了如圖乙所示的實驗，這是為了探究導體電阻與＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的關系。

⑷實驗中同學們發現：在電源電壓一定時，由于所選電阻絲的阻值相差太小,燈泡亮度變化不明顯。對這種現象你認為可采取什么措施：______________________________________。

⑸同學們想繼續探究導體電阻與導體橫截面積之間的定量關系，為此他們將a、b兩根金屬絲串聯接入電路（如圖丙所示），則當發現電壓表示數U1:U2接近______________時，可以初步判定：在導體的材料和長度相同的條件下，導體的電阻與其橫截面積成反比。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲是一個電子拉力計原理圖。硬質彈簧右端和金屬滑片P固定在一起（P與R1間的摩擦不計）。電壓表量程為0～3V，分度值為0.1V，ab是一根長為6cm的均勻電阻絲，阻值R1＝30Ω，電源電壓恒為6V。

（1）要保證電壓表能正常工作，電路中R0至少應為_____Ω；

（2）當拉環不受拉力時，滑片P處于a端，閉合開關后電壓表的示數是_____V；

（3）已知該彈簧伸長的長度△L與所受拉力F間的關系如圖乙所示，若R0＝45Ω，開關S閉合后，電流表示數為_____A，當電壓表指針指在0.8V處，作用在拉環上水平向右的拉力為_____N；若在此條件下將電壓表改為拉力器，此拉力器所能測的最大拉力_______N，分度值為_____N；

（4）已知該彈簧所能承受的最大拉力為1000N。若使拉力器所能測的最大力增加100N，拉力器分度值不變，可采取的辦法是電源電壓和電壓表量程不變，將電阻絲換成材料和橫截面積相同、長度更長的電阻絲，同時將電阻R0換成阻值為_____Ω的電阻。使用這根彈簧用上述這種方法設計的分度值不變的拉力器所能測的最大力_____（能/不能）達到1000N。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“導體的電阻跟哪些因素有關”的問題時，老師引導同學們做了如下實驗

猜想：導體電阻可能與導體的材料、長度、橫截面積、溫度有關。

（1）由于猜想有多個因素影響電阻大小，應當運用_____法去研究每一個因素對電阻大小的影響。

（2）實驗時，同學們用圖甲所示的實驗裝置分別把 a、b、c、d 四根金屬絲接入電路 A、B 兩點之間，閉合開關后，通過觀察燈泡亮度，可以比較出這四根金屬絲電阻的大小，探究情況如下表：

序號

材料

長度（m）

橫截面積（ mm2 ）

燈泡亮度

a

鎳鉻合金絲

1

1

較亮

b

鎳鉻合金絲

1

0.5

較暗

c

鎳鉻合金絲

2

0.5

最暗

d

銅絲

1

1

最亮

當選用_____兩 根 金 屬 絲 ， 可 探 究 導 體 電 阻 跟 導 體 長 度 的 關 系 ， 得 到 的 結 論 是 ：_____

（3）小明小組還做了如圖乙所示的實驗，可探究導體電阻與_____的關系。

（4）實驗中同學們發現：電源電壓一定時，由于所選電阻絲的阻值相差太小，燈泡亮度變化不明顯，為了便于觀察和比較，你認為可采取什么措施：_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示,甲是用“伏安法”測量未知電阻Rx的實物電路圖。

(1)如圖甲所示,請你用筆畫線代替導線,將圖中電路連接完整。(要求:當滑動變阻器的滑片P向左移動時,電路中的電流變大)

（____________________）

(2)閉合開關,當滑片移動到某位置時,電壓表示數為2.4 V,電流表示數如圖乙所示,則未知電阻Rx=_______歐。

(3)若實驗中電壓表損壞,利用其他的原有器材也能測出未知電阻Rx的阻值。實驗電路如圖丙所示(滑動變阻器最大阻值為R0，電源電壓未知且不變)。

①閉合開關S,將滑動變阻器的滑片P移到a端,記錄電流表示數I1；

②閉合開關S,將滑動變阻器的滑片P移到b端，記錄電流表示數I2；

③寫出待測電阻的表達式， Rx=_____________。 (用已知量和測量量符號表示)

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