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下列關于聲音的說法，正確的是（     ）
A．物體發聲一定是因為物體在振動
B．我們聽不到聲音一定是因為物體不振動
C．物體振動的頻率越高，我們聽到聲音的響度越大
D．物體振動的振幅越大，我們聽到聲音的音調越高
A

試題分析：聲音由物體的振動產生的，一切發聲的物體都在振動。物體振動發聲人耳不一定都能聽到，如發出的聲音是超聲波或次聲波等，也有可能聲音的響度太小等因素。物體振動頻率越高，聲音的音調越高；物體振動的振幅越大，聲音的響度越大。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

蘇華同學在一個養蜂場看到許多蜜蜂聚集在蜂箱上，雙翅沒有振動，仍嗡嗡地叫個不停．由此她對老師講過的“蜜蜂發聲是雙翅不斷振動產生的”這一結論產生懷疑．為了弄清蜜蜂的發聲部位到底在哪里，蘇華同學進行了如下探究：
①把多只蜜蜂的雙翅用膠水粘在木板上．蜜蜂仍然發聲；
②剪去多只蜜蜂的雙翅，蜜蜂仍然發聲；
③在蜜蜂的翅根旁發現兩粒小“黑點”，蜜蜂發聲時，黑點上下鼓動；
④用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點，蜜蜂不發聲．
請回答：
(1)蘇華同學在實驗時，采用多只蜜蜂的目的是______________．
(2)從實驗①和②可得出的結論是______________．
(3)“用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點”基于的假設是______________。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

將擊響的音叉接觸水面，會濺起水花，這表明：聲音是由于物體的           而產生的，在15℃的空氣中聲音大約每秒傳播              m。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

閃電后3秒鐘聽到雷聲，則打雷處與觀察者之間的距離是（     ）
A．610mB．2040mC．1020mD．900m

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

微風吹過，金屬管風鈴發出悅耳的聲音。小明想探究管子發出聲音的頻率與長度、直徑的關系。他選取了材料與管壁厚度都相同、長度和直徑都不同的三根直管，將它們用細線懸掛，敲擊后，測出各自發出聲音的頻率，數據如下表：

（1）用刻度尺測量1號管長度如圖所示，讀數是  cm

（2）三根管中音調最低的是  號。
（3）根據表中數據，能否得出“管子發出聲音的頻率隨長度、直徑的增大都會減小”的結論？請說明你的理由。
答：    （能/不能）； 理由：       
（4）小明發現懸掛的金屬管發出聲音時在做有規律的擺動，認為金屬管發出的聲音是由于擺動所產生的。請設計一簡單的實驗來檢驗小明的想法，簡要寫出實驗方案和判斷方法。
實驗方案：     ；判斷方法       

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

醫生用聽診器為病人診病，聽診器運用了聲音可以傳遞              的道理。來自患者的聲音通過橡皮管傳送到醫生的耳朵，這樣可以增大聲音的            （選填“音調”、“響度”或“音色”），聽得更清楚。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列關于聲音的說法中不正確的是（  ）
A．俗話說“隔音有耳”，說明固體也能傳聲
B．“震耳俗聾”主要說明聲音的音調高
C．“聞其聲而知其人”主要根據音色來判斷的
D．聲音在真空中不可以傳播

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示的實驗現象表明             。此研究方法叫做___________法。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

二胡是我國傳統民族樂器之一，拉二胡時，由于琴弦的_________而發出聲音；用二胡和小提琴同時演奏《二泉映月》，人們能分辨出二胡和小提琴發出的聲音，主要是因為它們的_________不同．

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