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在日常生活中,為了提高烹煮食物的溫度,縮短烹煮的時間,人們常常使用高壓鍋.高壓鍋的鍋蓋上有一空心柱為排氣孔,空心柱上戴著一個帽子為限壓閥,當高壓鍋內氣體的壓強超過安全值時,鍋內的氣體就會沖出限壓閥,氣體跑出一部分,使鍋內氣體的壓強減。F有一個直徑為24厘米,空心柱小孔的橫截面積為10mm2,限壓閥的質量為100克的高壓鍋,要用它煮飯,若當時的大氣壓強為1.0×105帕,g取10N/kg,問:
(1)限壓閥的重量是多少?
(2)高壓鍋內氣體能達到的最大壓強是多少?
(3)商品質量檢測部門檢測,此高壓鍋內氣體最大壓強不能超過1.8×105帕,要使此高壓鍋繼續使用,原來的限壓閥還能用嗎?若不能,應再配備一個質量為多大的限壓閥?
【答案】分析:(1)已知限壓閥的質量,根據G=mg求出限壓閥的重量;
(2)鍋內最大氣壓等于外界大氣壓與限壓閥產生的壓強之和.
(3)由經檢驗鍋內氣體的最大壓強不能超過1.8×105Pa,可知原來的限壓閥不能繼續使用;根據鍋內氣體的最大壓強和大氣壓可計算出作用在限壓閥上的壓強,然后根據限壓閥出氣口橫截面積可求出限壓閥的壓力,此時壓力即為其重力,然后即可求出限壓閥的質量.
解答:解:(1)限壓閥的重量為:
G=mg=0.1kg×10N/kg=1N;
(2)高壓鍋內氣體能達到的最大壓強為:
P=P+=1.0×105Pa+=2×105Pa;
(3)P=P最大-P=1.8×105Pa-1×105Pa=0.8×105Pa,
F=Ps=0.8×105Pa×10-5m2=0.8N,
G=F=0.8N,
m===0.08kg=80g.
答:(1)限壓閥的重量為1N;
(2)鍋內氣體能達到的最大壓強是2×105Pa;
(3)不能,應該在配一個質量為80g的限壓閥.
點評:此題涉及到大氣壓的綜合應用,重力的計算,壓強大小及其計算的等知識點,這是一道數學與物理的綜合性題目,要求學生要具備一定的學科綜合能力,計算時還要注意統一使用國際單位制單位.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2004?青島)物質的特性及其應用
曉麗收集到了如下的一些金屬特性數據:
金屬 密度/(×103kg/m3 熔點/℃ 比熱容/[J/(kg?℃)] 導熱性能 導電性能
2.7 660 0.88 4 4
8.9 1083 0.39 2 2
19.3 1063 0.13 3 3
鋼鐵 7.9 1540 0.46 8 7
11.3 327 0.13 9 9
10.5 961 0.24 1 1
(注:導電性能、導熱性能的數值越小表示性能越好)
利用這個金屬特性表,曉麗解決了不少問題:
(1)下圖表示其中
金屬的熔化過程,圖象的
BC
BC
段表示該金屬處于固液共存狀態,熔化用了
15min
15min
時間.除金屬外,常見的晶體還有
食鹽
食鹽
等.

(2)曉麗買了一件工藝品,但不知究意是什么金屬制成的.于是她用天平和量筒對該工藝品的密度進行了測量,得到以下表格中的一些數據.請結合下圖將表格填完整.
金屬塊的質量m/g 水的體積V1/ml 金屬塊和水的體積V2/ml 金屬塊的體積V/cm3 金屬塊的密度ρ/(kg/m3
10.8 14      

通過測量,發現這件工藝品是用表中
金屬制成的,這種金屬在日常生活中應用廣泛,例如:
鋁制燒水壺
鋁制燒水壺
.這種金屬的質量與體積的關系可用圖象中的
c
c
直線來表示.圖中直線a表示的是表中
鐵(鋼)
鐵(鋼)
金屬的質量與體積的關系.
請你畫出工藝品靜止在上圖量筒底部時的受力示意圖(不計繩子的拉力).
(3)為了研究金屬的吸熱能力,曉麗做了如下的探究:
器材與裝置:兩個燒杯、兩支溫度計、質量相同的水和鐵粉.

探究過程:將分別盛有水和鐵粉的燒杯放到陽光下照射,用溫度計每隔一段時間測一測溫度,得到如下實驗數據:
時間/min
溫度/℃
0 3 6 9 12 15
鐵粉 15 17 20 22 24 27
15 16 17 18 18 19
曉麗換用其它金屬與水一起做相同的實驗,均得出相似的數據.她經過數據分析,得出結論:質量相同的金屬和水在陽光下照射相同的時間,金屬升高的溫度比水的
.為比較物質這種能力的不同,引入了比熱容這一物理量.
因此,曉麗解釋了家中暖氣片內用水做循環物質的原因:因為水的比熱容比較

(4)一個密度為ρ、底面積是S的圓柱體金屬塊,放在水平地面時,對地面的壓強為p.曉麗要用一個動滑輪將它運送到樓上,動滑輪的機械效率為η,則圓柱體的質量有多大?勻速上提時曉麗要用多大的力?(已知重力與質量的比值為g)

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

1875年,三名法國人駕駛熱氣球升到了8000米的高空,突然全部昏倒.等氣球癟了自己落回地面時,除了一人蘇醒,另外兩人因為缺氧死亡.高空為什么會出現缺氧癥狀呢?難道8000米的高空就沒有氧氣了嗎?
不是的,空氣照樣有,只不過稀薄而已.罪魁禍首在于大氣壓強.因為高空的大氣壓強低:5.7千米的高空,大氣壓只有海平面的一半;到了32千米的高空,大氣壓就只有1%了.
大氣壓強低了,為什么會造成缺氧呢?這是因為我們呼吸空氣必須依靠大氣壓強的幫助.吸氣時,人體的橫膈肌收縮,使胸腔的體積擴大,肺里的空氣因為稀薄壓強變小,外界空氣的氣壓大于胸腔內的氣壓,因此空氣就進入胸腔的肺內.空氣進入肺泡后,空氣中氧氣的壓強要比血液里氧氣的壓強高,氧便從壓強高的地方向壓強低的地方擴散,人便得到了氧.同樣,在呼氣時,我們用力使胸腔的體積縮小,肺內氣體的壓強大于大氣壓強,廢氣便被排出體外.
問題就在于,三名法國人升上高空以后,大氣壓強變得很小了,可是人體里的壓強仍然那么大,肺泡中的氧氣壓強比大氣的氧氣壓強還要高,結果不但吸入不了氧氣,反而是人體里的氧氣向外擴散,造成高空缺氧.
血的教訓告訴我們,人可以在失重情況下生活,但卻不能經受半秒鐘的失壓.要想使宇航員們在太空遨游,必須保證他們生活在標準的大氣壓當中. 現在你明白為什么宇航員們都要穿上厚厚的宇航服吧?宇航服是一種多層次多性能的服裝,有氣密層和限制層,象輪胎的內胎和外胎一樣.它的密封性極強,可以保證不漏氣,加壓不爆破,從而把宇航員和外太空環境隔離開來,這樣他們就可以生活在一個人工制造的大氣環境中了
請你根據以前所學的物理知識和以上的信息,回答問題:
(1)大氣壓隨高度的增加而
減小
減小
,一標準大氣壓等于
1.01×105Pa
1.01×105Pa

(2)人類歷史上首先證明大氣壓的實驗是
馬德堡半球實驗
馬德堡半球實驗
,首先測量大氣壓的實驗是
托里拆利實驗
托里拆利實驗
,在測量大氣壓時,我們用到了
轉換法
轉換法
研究方法
(3)當我們青島人到西藏后,第一個不適應的就是“高原反應”,這是因為:人要呼吸時,人體的橫膈肌
收縮
收縮
,使胸腔的體積
擴大
擴大
,氧便從壓強
的地方向壓強
的地方擴散.而西藏高原大氣壓
,人的胸腔的體積變的很
,肺內氣體的壓強稍
小于
小于
大氣的氧氣壓強才能吸到一口氧氣,因此容易發生“高原反應”
(4)請你設計一個實驗證明“大氣壓就存在我們身邊”
(5)小明發現自己穿的羽絨服里面是用“鴨毛”制成的,比小剛穿的“棉”衣服暖和,而我們都知道,宇宙中很冷,宇航服應該很暖和.請你提一個課題研究上述問題
課題:
猜想:
實驗步驟:
(6)為了保護我們的大氣層,我們在日常生活中應該這樣做(請寫出2條):

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科目:初中物理 來源:2005年江蘇省中考物理模擬測試題 題型:058

曉麗收集到了如下的一些金屬特性數據:

(注:導電性能、導熱性能的數值越小表示性能越好)

利用這個金屬特性表,曉麗解決了不少問題:

(1)

下圖表示其中________金屬的熔化過程,圖像的________段表示該金屬處于固液共存狀態,熔化用了________時間.除金屬外,常見的晶體還有________、________等.

(2)

曉麗買了一件工藝品,但不知究意是什么金屬制成的.于是她用天平和量筒對該工藝品的密度進行了測量,得到以下表格中的一些數據.請結合下圖將表格填完整.

通過測量,發現這件工藝品是用表中________金屬制成的,這種金屬在日常生活中應用廣泛,例如:________.這種金屬的質量與體積的關系可用圖像中的________直線來表示.圖中直線a表示的是表中________金屬的質量與體積的關系.

請你畫出工藝品靜止在上圖量筒底部時的受力示意圖(不計繩子的拉力).

(3)

為了研究金屬的吸熱能力,曉麗做了如下的探究∶

器材與裝置∶兩個燒杯、兩支溫度計、質量相同的水和鐵粉.

探究過程∶將分別盛有水和鐵粉的燒杯放到陽光下照射,用溫度計每隔一段時間測一測溫度,得到如下實驗數據∶

曉麗換用其它金屬與水一起做相同的實驗,均得出相似的數據.她經過數據分析,得出結論∶質量相同的金屬和水在陽光下照射相同的時間,金屬升高的溫度比水的________.為比較物質這種能力的不同,引入了比熱容這一物理量.因此,曉麗解釋了家中暖氣片內用水做循環物質的原因:因為水的比熱容比較________.

(4)

一個密度為ρ、底面積是S的圓柱體金屬塊,放在水平地面時,對地面的壓強為p.曉麗要用一個動滑輪將它運送到樓上,動滑輪的機械效率為,則圓柱體的質量有多大?勻速上提時曉麗要用力.(已知重力與質量的比值為g)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

物質的特性及其應用
曉麗收集到了如下的一些金屬特性數據:
金屬密度/(×103kg/m3熔點/℃比熱容/[J/(kg?℃)]導熱性能導電性能
2.76600.8844
8.910830.3922
19.310630.1333
鋼鐵7.915400.4687
11.33270.1399
10.59610.2411
(注:導電性能、導熱性能的數值越小表示性能越好)
利用這個金屬特性表,曉麗解決了不少問題:
(1)下圖表示其中________金屬的熔化過程,圖象的________段表示該金屬處于固液共存狀態,熔化用了________時間.除金屬外,常見的晶體還有________、________等.

(2)曉麗買了一件工藝品,但不知究意是什么金屬制成的.于是她用天平和量筒對該工藝品的密度進行了測量,得到以下表格中的一些數據.請結合下圖將表格填完整.
金屬塊的質量m/g水的體積V1/ml金屬塊和水的體積V2/ml金屬塊的體積V/cm3金屬塊的密度ρ/(kg/m3
10.814

通過測量,發現這件工藝品是用表中________金屬制成的,這種金屬在日常生活中應用廣泛,例如:________.這種金屬的質量與體積的關系可用圖象中的________直線來表示.圖中直線a表示的是表中________金屬的質量與體積的關系.
請你畫出工藝品靜止在上圖量筒底部時的受力示意圖(不計繩子的拉力).
(3)為了研究金屬的吸熱能力,曉麗做了如下的探究:
器材與裝置:兩個燒杯、兩支溫度計、質量相同的水和鐵粉.

探究過程:將分別盛有水和鐵粉的燒杯放到陽光下照射,用溫度計每隔一段時間測一測溫度,得到如下實驗數據:
時間/min
溫度/℃
03691215
鐵粉151720222427
151617181819
曉麗換用其它金屬與水一起做相同的實驗,均得出相似的數據.她經過數據分析,得出結論:質量相同的金屬和水在陽光下照射相同的時間,金屬升高的溫度比水的________.為比較物質這種能力的不同,引入了比熱容這一物理量.
因此,曉麗解釋了家中暖氣片內用水做循環物質的原因:因為水的比熱容比較________.
(4)一個密度為ρ、底面積是S的圓柱體金屬塊,放在水平地面時,對地面的壓強為p.曉麗要用一個動滑輪將它運送到樓上,動滑輪的機械效率為η,則圓柱體的質量有多大?勻速上提時曉麗要用多大的力?(已知重力與質量的比值為g)

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科目:初中物理 來源:2004年山東省青島市中考物理試卷(解析版) 題型:解答題

物質的特性及其應用
曉麗收集到了如下的一些金屬特性數據:
金屬密度/(×103kg/m3熔點/℃比熱容/[J/]導熱性能導電性能
2.76600.8844
8.910830.3922
19.310630.1333
鋼鐵7.915400.4687
11.33270.1399
10.59610.2411
(注:導電性能、導熱性能的數值越小表示性能越好)
利用這個金屬特性表,曉麗解決了不少問題:
(1)下圖表示其中______金屬的熔化過程,圖象的______段表示該金屬處于固液共存狀態,熔化用了______時間.除金屬外,常見的晶體還有______、______等.

(2)曉麗買了一件工藝品,但不知究意是什么金屬制成的.于是她用天平和量筒對該工藝品的密度進行了測量,得到以下表格中的一些數據.請結合下圖將表格填完整.
金屬塊的質量m/g水的體積V1/ml金屬塊和水的體積V2/ml金屬塊的體積V/cm3金屬塊的密度ρ/(kg/m3
10.814   

通過測量,發現這件工藝品是用表中______金屬制成的,這種金屬在日常生活中應用廣泛,例如:______.這種金屬的質量與體積的關系可用圖象中的______直線來表示.圖中直線a表示的是表中______金屬的質量與體積的關系.
請你畫出工藝品靜止在上圖量筒底部時的受力示意圖(不計繩子的拉力).
(3)為了研究金屬的吸熱能力,曉麗做了如下的探究:
器材與裝置:兩個燒杯、兩支溫度計、質量相同的水和鐵粉.

探究過程:將分別盛有水和鐵粉的燒杯放到陽光下照射,用溫度計每隔一段時間測一測溫度,得到如下實驗數據:
時間/min
溫度/℃
3691215
鐵粉151720222427
151617181819
曉麗換用其它金屬與水一起做相同的實驗,均得出相似的數據.她經過數據分析,得出結論:質量相同的金屬和水在陽光下照射相同的時間,金屬升高的溫度比水的______.為比較物質這種能力的不同,引入了比熱容這一物理量.
因此,曉麗解釋了家中暖氣片內用水做循環物質的原因:因為水的比熱容比較______.
(4)一個密度為ρ、底面積是S的圓柱體金屬塊,放在水平地面時,對地面的壓強為p.曉麗要用一個動滑輪將它運送到樓上,動滑輪的機械效率為η,則圓柱體的質量有多大?勻速上提時曉麗要用多大的力?(已知重力與質量的比值為g)

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