【題目】小華用如圖所示的電路探究電流與電阻的關系。已知電源電壓為6 V,滑動變阻器R2的最大電阻為20 Ω,電阻R1為10 Ω。實驗過程中,將滑動變阻器滑片移到某一位置時,讀出電阻R1兩端電壓為4 V,并讀出了電流表此時的示數。緊接著小華想更換與電壓表并聯的電阻再做兩次實驗,可供選擇的電阻有15 Ω、30 Ω、45 Ω和60 Ω各一個,為了保證實驗成功,小華應選擇的電阻是___ Ω或___ Ω。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】閱讀下面的短文,回答問題。
對 流
熱可以從溫度高的物體傳到溫度低的物體,或者從物體的高溫部分傳到低溫部分。這種現象叫做熱傳遞。熱傳遞的方式有三種:傳導、對流、輻射。除了水銀以外,液體都不善于傳導熱,氣體比液體更不善于傳導熱。那么,它們是怎樣傳遞熱的呢?
如圖所示,把裝有冷水的回形管懸空架在鐵架臺上。水靜止后,從回形管左側開口處投入一些紫紅色的高錳酸鉀的晶粒,使它沉到管底。用酒精燈在回形管下面對準晶粒加熱。我們會看到:晶粒周圍的紫紅色溶液會向上升起,然后又沿圖中箭頭所示方向流回管底,不一會兒,整管水都成了紫紅色。高錳酸鉀溶液的流動過程清楚地表示出熱傳遞的情況。晶粒處的水受熱上升,旁邊的冷水就流過來填補。流到晶粒處的冷水被加熱后又上升,旁邊的冷水又流過來填補。這樣,水就循環流動起來。最后,整個回形管里的水都變熱了。
在這里,熱是靠水的流動來傳遞的,空氣的流動也可以傳熱,例如,冬季用暖氣片取暖就是靠空氣的流動。這種靠液體或者氣體的流動來傳遞熱的方式叫做對流。對流是液體、氣體特有的傳熱的方式。要使整個容器中的液體(或氣體)的溫度很快升高,應該從下方來加熱,因為這樣可以形成對流。
(1)對流是________、氣體特有的傳熱方式。
(2)請你利用所學知識晶粒周圍的水受熱向上升起的原因。_____
(3)通過關于對流的學習可以知道,要使整個容器中的液體(或氣體)的溫度很快降低,應該從液體(或氣體)________(選填“上方”或“下方”)來冷卻。
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【題目】“探究串聯電路的電壓關系”的實驗電路如圖所示。
(1)為了使探究得出的結論具有普遍意義,Ll、L2 應該選擇______________(選填“相同”或“不相同”)的小燈泡。
(2)小明根據上圖連接好電路,閉合開關,電壓表示數如下圖所示,為了使實驗結果更準確,接下來他應該______________。
(3)測出Ll兩端的電壓后,小明斷開開關,準備拆下電壓表,改接在B、C之間。小聰認為小明的操作太麻煩,只需將與A 點相連的導線改接到C點即可。小聰的辦法是否正確?
(4)測量完成后,進行小組交流討論,下表選錄了四個小組的數據,你認為這些數據是否合理,請說明理由。
實驗小組 | Ll兩端電壓/V | L2兩端電壓/V | 串聯總電壓/V |
1 | 1.4 | 3.1 | 4.5 |
2 | 3.0 | 1.3 | 4.4 |
3 | 1.1 | 1.7 | 2.8 |
4 | 1.8 | 1.2 | 3.0 |
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【題目】小浩同學用天平、量筒等器材測量小石塊的密度.
(1)圖甲是小浩在調節天平時的情景,小麗指出了他在操作上的錯誤,你認為錯誤之處是________(填選項字母).
A.未將游碼移至標尺零刻線 B.用手調節平衡螺母
(2)小浩糾正了錯誤之后調節好天平,將石塊放入左盤,天平平衡時,如圖乙所示,小石塊的質量是________g.
(3)如圖丙所示,用量筒測出小石塊體積是________cm3,則小石塊的密度是________g/cm3.
(4)若測體積時小浩用比較粗的線繩來系小石塊,這樣會導致測量的小石塊密度________(選填“偏大”、“偏小”或“不變”).
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【題目】為了模擬研究汽車超速和超載帶來的安全隱患,小明同學設計了如圖甲、乙、丙所示的探究實驗,將A、B、C三個小球先后從同一裝置,高度分別為hA、hB、hC的位置滾下(mA=mB<mC,hA=hC>hB忽略小球大小差異的影響),推動小木塊運動一段距離后靜止,請你根據生活經驗和所學的物理探究方法,對以下問題進行解答:
(1)本實驗用了控制變量法和_____兩種研究方法
(2)用來研究超速安全隱患時,需要控制的變量是_____,實驗時應選擇_____兩個圖所實驗進行比較:在質量相同情況下汽車的_____越大,其動能就越大,行駛時危險就越大,因此嚴禁汽車超速是減輕交通事故造成傷害的一個重要手段
(3)用來研究超載安全隱患時,應選擇_____兩個圖所示實驗進行比較,交通運輸中,在速度相同情況下汽車的_____越大,其動能就越大,行駛時危險就越大,因此嚴禁汽車超載是減輕交通事故造成傷害的另一個重要手段
(4)若水平面絕對光滑,本實驗將_____(能/不能)達到探究目的
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【題目】如圖所示的電路中,電壓表V1的示數為9伏,電壓表V2的示數為3伏,那么R1與R2的阻值之比為( )
A.2:1 B.1:2 C.3:1 D.1:3
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【題目】圖是小強同學研究彈簧測力計的示數F與物體下表面離水面距離h的關系實驗裝置,其中A是實心均勻圓柱形物體,用彈簧測力計提著物體A,使其緩慢浸入水中(水未溢出)如圖甲所示,從物體A下表面恰好接觸到水面開始記錄數據,得到F與h的關系圖象如圖乙所示。(水的密度水=1.0×103kg/m3)
(1)物體A的重力;
(2)物體A完全浸沒時所受浮力;
(3)物體A的密度。
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【題目】下列說法,錯誤的是( 。
A.甲圖中,正在發聲的音叉激起水花,說明聲音是由物體的振動產生的
B.乙圖中,聽不到真空罩里鬧鈴的聲音,說明真空不能傳聲
C.丙圖中,倒車雷達探測后方有無障礙物,是利用聲音傳遞能量
D.丁圖中,超聲波清洗眼鏡,說明聲音具有能量
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