【題目】在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的實驗中.
(1)小紅的三次實驗情況分別如圖中(a)(b)(c)所示,實驗時,用彈簧測力計拉木塊在水平木板(或毛巾)上做勻速直線運動,根據 _____________條件可知,這時滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數.
(2)小紅在探究“滑動摩擦力的大小與壓力的關系”時,利用圖中(a)(b)兩組數據比較得出:“壓力越大,滑動摩擦力就越大”的結論.你認為對嗎? _________.你的理由是:_____________________
(3)從圖中(a)(c)兩組數據比較,你能得出的結論是:______________________________.
(4)實驗前,如果小紅先豎直方向對彈簧測力計調零,然后再按上述操作要求在水平方向勻速拉動木塊,測得的滑動摩擦力將_____________(填“大于”“小于”或“等于”)實際的摩擦力。
【答案】 二力平衡 不對 沒有保證接觸面粗糙程度相同 壓力一定時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大 等于
【解析】(1)只有沿水平方向拉著物體做勻速直線運動,物體在水平方向上受到平衡力的作用,拉力大小才等于摩擦力的大小
(2)探究“滑動摩擦力的大小與壓力的關系”時,要控制接觸面的粗糙程度不變,只改變壓力 大小,故不對;
(3)從圖中(a)(c)兩組數據,可知壓力相同,毛巾表面更粗糙,測力計示數更大,得出的結論是:壓力一定時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大;
(4)因為彈簧自身重力的作用,所以當在豎直方向上對彈簧測力計調零后,再在水平方向上測拉力的大小,指針的位置會有一定的回縮,至使所測出的摩擦力小于實際摩擦力的大。
故答案為:(1)二力平衡;(2)不對;沒有保證接觸面粗糙程度相同;(3)壓力一定時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大;(4)小于.
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【題目】如圖所示,實驗小組的同學連好電路后,發現燈泡不亮.于是大家開始用一根導線檢查故障所在:
①閉合開關,將導線連接在a、b之間,發現燈不亮;
②閉合開關,將導線連在b、c間,燈仍不亮;
③閉合開關,將導線連在c、d間,燈亮了.
根據以上同學們的操作分析:
(1)電路故障可能出現在 ;故障可能是 .
(2)同學們操作中的不當之處是 .
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【題目】如圖甲所示,用一拉力傳感器(能感應力大小的裝置)水平向右拉一水平面上的木塊,A端的拉力均勻增加,0-tl時間木塊靜止,木塊運動后改變拉力,使木塊t2后處于勻速直線運動狀態.計算機對數據擬合處理后,得到如圖乙所示拉力隨時間變化圖線,回答下列問題:當用F=5.3N的水平拉力拉靜止的木塊時,木塊所受摩擦力大小為______N;若用F=5.8N的水平拉力拉木塊,木塊所受摩擦力大小為______N.
甲 乙
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【題目】在探究“同種物質的質量與體積的關系”實驗中,所用的實驗器材有托盤天平(配砝碼),不同體積的木塊若干.
(1)在調節天平橫梁平衡時,指針靜止后如圖所示,應將橫梁右端的平衡螺母向___(選填“左”或“右”)調節.
(2)記錄的實驗數據如表,根據表格中的數據,在方格紙上畫出質量與體積的關系圖象_______.
(3)分析圖象,得出的探究結論是:__________________________________.
(4)為了使該探究結論具有普遍性,還應該怎么做?___________________.
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【題目】如圖所示,用尺子快速擊打下面的棋子,下面的棋子飛出,上面的棋子卻沒有飛出,而是落了下來。對這個現象的分析,下列說法正確的是( )
A.上面的棋子沒有飛出,是因為沒有慣性
B.上面的棋子落了下來,是因為慣性
C.下面的棋子離開尺繼續飛行是利用了慣性
D.下面的棋子由于受到慣性作用由靜止變為運動
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【題目】如圖所示,物體A重50N、B重30N,滑輪摩擦和托盤的質量不計。托盤中不放物體時,B剛好勻速下落,此時A受到__________個力的作用;在托盤中放入質量為__________kg的物體后,B將勻速上升。(g取10N/kg)
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