【題目】如圖所示,一個質量為90千克,底面積為0.1平方米的物塊,在滑輪組自由端為40牛的拉力作用下在水平地面作勻速直線運動,物塊與地面的摩擦力為物重的0.1倍,2秒鐘物塊向左移動了1米.(g取10N/kg)
(1)物塊對水平地面的壓強是多少帕?
(2)拉力的功率是多少瓦?
(3)滑輪組的機械效率是多少?
【答案】
(1)解:物塊的重力:
G=mg=90kg×10N/kg=900N.
因由題知,物塊在水平地面上作勻速直線運動,處于平衡狀態,
對地面的壓力F=G=900N,
受力面積S=0.1m2,
物塊對水平地面的壓強:
p= =
=9000Pa.
答:物塊對水平地面的壓強是為9000Pa;
(2)解:由圖知,有三段繩子拉動滑輪組,所以拉力端移動的距離s=3s物=3×1m=3m,
拉力做功:W總=Fs=40N×3m=120J.
拉力功率為:P= =
=60W;
答:拉力的功率是60W;
(3)解:滑動摩擦力大小為:f=0.1G=0.1×900N=90N,
克服滑動摩擦力做的有用功為:W有用=fs=90N×1m=90J.
滑輪組的機械效率為:
η= =
×100%=75%.
答:滑輪組的機械效率是75%
【解析】(1)知道物塊的質量,根據G=mg求其重力;物塊對地面的壓力等于物塊的重力,知道受力面積,利用p= 求出物塊對水平地面的壓強;(2)知道拉力和運動的距離,根據W=Fs求出拉力做的總功,知道做功時間,根據P=
求拉力的功率.(3)知道滑動摩擦力和重力的關系,求出滑動摩擦力,根據W=fs求出有用功,根據機械效率公式求出機械效率.
【考點精析】本題主要考查了壓強的大小及其計算和滑輪(組)的機械效率的相關知識點,需要掌握壓強的計算公式及單位:公式:p =F/s ,p表示壓強,F表示壓力,S表示受力面積壓力的單位是 N,面積的單位是 m2, 壓強的單位是 N/m2,叫做帕斯卡,記作Pa .1Pa=1N/m2.(帕斯卡單位很小,一粒平放的西瓜子對水平面的壓強大約為20Pa);關于滑輪組機械效率的計算:W有用 = G·h;W總 = F·s; s = n·h (1)η=W有用 / W總 (2)η= W有用 / W總 = Gh/Fs = Gh/nFh = G/(nF)才能正確解答此題.
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【題目】關于重力勢能的說法,正確的是( )
A.質量大的物體,重力勢能一定大
B.被舉得高的物體,重力勢能一定大
C.質量相等的物體,被舉得越高,重力勢能就越大
D.質量相等的物體,速度越大,重力勢能就越大
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一輛小汽車,總重為1.2×104N。四個輪胎與地面接觸的總面積為1200cm2,小汽車以72km/h的速度在水平面上勻速行駛時,發動機的實際功率為20kw。若小汽車行駛的距離為100km,求:
(1)該車靜止在水平面上時,對路面的壓強是多少?
(2)小汽車在這段路程中發動機所做的功。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】根據題下圖回答問題.
其中,利用慣性的是圖__________;利用流體壓強與流速關系的是圖__________;做法不符合安全用電的是圖__________;(填序號)
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【題目】小明在總結所做的物理探究實驗時發現了如下規律:
(1)當要研究的物理量不易直接測量時,可以用轉換法把它們間接表示出來.如:圖甲的實驗是通過觀察__,間接的知道小球A動能的大;圖乙的實驗是通過觀察__,間接的比較兩個電阻絲產生熱量的多少.
(2)當要研究的物理量與多個因素有關時,都要采用控制變量法.如:圖甲的實驗中,使用同一個小球是為了探究動能大小與__的關系;圖乙中將兩個電阻串聯起來是為了探究電流產生的熱量與__的關系.
(3)有些實驗裝置經過適當的改進還可以進行其它的實驗.如:圖甲裝置中增加彈簧測力計、刻度尺等器材,還可以探究斜面的機械效率是否與物體的重力有關;圖乙中如果再增加一個__和電流表,還可以探究電流產生的熱量與電流大小的關系.
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【題目】如圖—甲所示,在水平地面上小明用60N的力F1沿水平方向拉著重為200N的物體前進5m,拉力F1做功______________ J,重力對物體做功________________J 。接著小明再用力F2沿水平方向拉著物體前進,兩次拉動物體得到的s—t圖像分別是如圖—乙中的圖線①、②。兩次拉力的功率分別是P1、P2,則P1 __________________P2.(選填“>”、“=”或“<”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,工人師傅站在地上用這個滑輪組,把重200牛的箱子,在10秒內勻速向上提高了6米,[不計繩重和摩擦,動滑輪質量為3kg,g取10N/kg]
(1)在圖中用筆畫線代替細繩,組成最省力的滑輪組,
(2)在勻速豎直提升箱子的過程中,人對細繩的拉力多大?人拉細繩的速度是多大?
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