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【題目】在用電流表測電流的實驗中：

（1）電流表應先用_____量程試觸；

（2）若某同學連接的電路如圖甲所示，則電流表測的是燈_____的電流。合上開關后，如果電流表的示數如圖乙所示，則通過該燈的電流是_____mA；

（3）只需改動一根導線就可測得總電流，請在圖中用“×”號指出需改動的導線，并在原圖中畫出正確的電路連線___________。

【答案】0﹣3A（大量程）L2460

【解析】

(1)根據電流表的使用方法可知，電流表應先用03A大量程試觸；(2)由電路圖可知,電流表與燈L2串聯,測L2的電流；由圖乙所示電流表可知，其量程為00.6A，分度值是0.02A，示數為0.46A=460mA.

(3)要把電流表串聯接入電路，測干路電流則電流表應接在干路上，電路圖如圖所示：

練習冊系列答案
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【題目】排球是義烏市學業考試體育測試的項目之一。如圖是某同學排球考試時的場景。下列分析正確的是( )

A. 排球離開手后還能繼續向上運動是由于受到慣性的作用

B. 在擊打排球過程中人沒有對排球施加力

C. 手擊打排球的力大于排球對手的作用力

D. 排球上升到最高點時受力不平衡

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【題目】如圖所示，在“測滑輪組機械效率”實驗中，（不計繩重和摩擦）

（1）在實驗操作中應豎直向上 拉動彈簧測力計．

（2）彈簧測力計的示數為 N．

（3）若僅增加物體的重力，該滑輪組的機械效率將 （選填“增大”、“減小”或“不變”）．

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【題目】為牢固樹立和踐行“綠水青山就是金山銀山”的理念，美麗鄉村建設中大量使用了直接利用太陽能的熱水器、太陽能路燈等節能環保設備。根據你所學知識完成下列問題。

（1）太陽能是在太陽內部氫原子核發生_____ (選填“聚變”或“裂變”）時釋放的能量；

太陽能屬于________能源（選填“可再生”、“不可再生”）。

（2）某團隊現在正在設想研發內置太陽能電池板的新型屋頂瓦片，實現更好的節能。這種瓦片是通過___________（選填“光電轉化”、“光熱轉化”、“光化轉化”）方式直接利用太陽能的。

（3）太陽能熱水器利用真空熱水管給水加熱，如圖某太陽能熱水器接收太陽能的面積為3m2,每平方米面積上1h得到太陽輻射的能量平均為2.5×106J,該熱水器僅能把接受太陽能的42%轉化為水的內能，若光照6h可以使熱水器內初溫為15℃，質量為100kg的水溫度升高到多少℃___________ ？[c水=4.2×103J/(kg·℃)]

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【題目】在“探究串聯電路中電流的規律”實驗中，甲、乙同學設計了如圖所示的電路。

(1)實驗中，選擇兩個小燈泡的規格應該是_____ (選填“相同”或“不相同”)的。

(2)甲同學率先連接電路，剛接好最后一根導線，小燈泡就亮了，經檢查電路連接正確，那么他連接電路時出現的問題是_____。

(3)確定了電路連接正確以后，表中是某同學實驗中的一組數據：指出表格所記錄的數據中，明顯錯誤的數值是____，造成錯誤的原因是_________。

電流表位置

A

B

C

電路/A

0.3

0.3

1.5

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【題目】如圖甲所示，是小慧同學探究二力平衡條件時的實驗情景．

（1）小慧將系于小卡片（重力可忽略不計）兩端的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上兩個拉力的方向____，并通過調整____來改變拉力的大�。�

（2）當小卡片平衡時，小慧將小卡片轉過一個角度，松手后小卡片____（填“能”或“不能”）平衡．設計此實驗步驟的目的是為了探究________________。

（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小慧下一步的操作是：________________________

（4）在探究同一問題時，小宇將木塊放在水平桌面上，沒計了如圖乙所示的實驗，同學們認為小慧的實驗優于小宇的實驗．其主要原因是____．

A．減小摩擦力對實驗結果的影響 B．小卡片是比較容易獲取的材料

C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡 D．小卡片容易扭轉

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【題目】如圖所示，小剛在藝術節上用吉他彈奏優美的樂曲。對于吉他發出的聲音，下列說法正確的是

A．樂曲的聲音是通過空氣傳入人耳的

B．變換手指按壓弦的位置可以改變聲音的響度

C．用力撥動吉他弦可以提高聲音的音調

D．撥動不同的吉他弦可以改變吉他的音色

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是某同學在探究甲、乙兩種不同的固體物質的質量和體積的關系時得出的圖象，用上述兩種物質做成甲、乙兩個質量相同的實心正方體，把它們分別放在水平面上，由圖象可知，甲、乙兩物體密度之比及甲、乙兩物體對水平面的壓強之比為

A. 密度ρ甲：ρ乙＝4：1 壓強P甲：P乙＝1：1

B. 密度ρ甲：ρ乙＝1：8 壓強P甲：P乙＝4：1

C. 密度ρ甲：ρ乙＝8：1 壓強P甲：P乙＝4：1

D. 密度ρ甲：ρ乙＝8：1 壓強P甲：P乙＝1：4

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【題目】在探究“滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關”的過程中，李程同學作出了以下猜想：

猜想①：滑動摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關；

猜想②：滑動摩擦力的大小可能與接觸面間的壓力大小有關；

猜想③：滑動摩擦力的大小可能與產生摩擦力的兩物體間接觸面積的大小有關。

為了檢驗上述有關猜想是否正確，李程同學選用了一塊底面與各個側面粗糙程度均相同的長方形木塊，并設計了以下實驗方案：

步驟1．如圖甲，把長方體木塊平放在水平的長木板上，用彈簧測力計____________拉動木塊，記錄彈簧測力計的讀數。

步驟2．如圖乙，在長方體木塊上放上砝碼，重復步驟1。比較“步驟2”與“步驟1”中彈簧測力計讀數的大��；

步驟3．如圖丙，在水平長木板上鋪上一層棉布，再重復步驟1。比較“步驟3”與“步驟1”中彈簧測力計讀數的大小。

（1）“步驟2”的設計目的，是為了檢驗上述哪一個猜想？__________________

乙圖測力計的示數大于甲圖的示數，可以得到的結論：______________

（2）丙圖中測力計的示數大于甲圖的示數，可以得到的結論：_______________

（3）要檢驗猜想③是否正確，主要步驟是___________________。

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