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【題目】在學習牛頓第一定律的時候，我們做了如圖所示實驗。下列有關敘述正確的是（　�。�

A.每次實驗時，小車從同一斜面的相同高度，由靜止開始下滑是為了保證它到達水平面時具有相同的速度

B.小車在水平面上越來越慢，它的慣性逐漸變小

C.實驗表明，小車受到的阻力越小，運動的距離越遠，速度減小得越快

D.通過甲、乙、丙的實驗現象直接得出牛頓第一定律

【答案】A

【解析】

A．根據機械能守恒定理可知，小車從同一斜面的相同高度靜止下滑到水平面時具有的速度相同，故A正確；

B．慣性只跟質量有關，質量越大，慣性越大，與速度無關，故B錯誤；

C．小車受到的阻力越小，運動的距離越遠，速度不容易減小，故C錯誤；

D．接觸面越光滑，摩擦力越小，小車的速度減小得越慢。由此推理得出：假如小車受到的阻力為零，小車將做勻速直線運動。牛頓第一定律是在實驗的基礎上進一步推理概括出來的，而不是通過三次實驗直接得出的，故D錯誤。

故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示．燈泡L標有“20V 8W”的字樣，把它與滑動變阻器R′串聯接入電路，電源電壓恒為25V，燈泡L的I-U圖像如圖乙所示。求：

(1)當燈泡L正常發光時，整個電路1min內消耗的電能；

(2)移動滑動變阻器的滑片P，使燈泡L消耗的實際功率為3W，滑動變阻器連入電路的電阻值為多少？滑動變阻器消耗的電功率為多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】涵利用圖甲的電路探究“電流與電阻的關系”。已知電源電壓為4.5V且保持不變，實驗用到的定值電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω，滑動變阻器的規格為“0~50Ω”：

(1)如圖乙的實物電路中存在連線錯誤，而且只要改接一根導線就可以，請你把接錯的那根導線打上“×”，再畫線把它改到正確位置上（導線不允許交叉）；

（______）

(2)為了用上所有的定值電阻正確完成五次實驗，小涵應利用滑動變阻器控制定值電阻兩端的電壓至少保持________V不變；

(3)小涵同學每次隨機選取一個定值電阻，進行了五次實驗，根據所得數據畫出電流與電阻關系的圖像如圖丙，且實驗中各電路元件完好，讀數、記錄均正確。但老師發現這五次實驗中有一次小涵未移動滑動變阻器滑片控制電壓表示數一定，根據圖丙中的數據分析，回答下面兩個問題，要求寫出分析過程：

①小涵是在哪一個定值電阻連入電路時未移動滑動變阻器滑片的_____？

②這次實驗之前的那一次實驗，小涵選取的是定值電阻阻值為多少____？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，雙肩書包、簽字水筆、有訂書釘的訂書機，都是大家熟悉的學習用品，這些用品的設計制造和使用包含著許多物理知識的應用。試舉三例說明。

示例：筆卡（筆的掛鉤），對衣物或書本的壓力大，滑動時摩擦力大，可防止筆的意外脫落。（此例不可再用）

（1）_____

（2）_____

（3）_____。

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【題目】在“測量小燈泡的電功率”實驗中，電源電壓恒定為6 V，小燈泡L的額定電壓為2. 5V，電阻大約為10Ω左右，滑動變阻器R的最大阻值是50 Ω，實驗電路如圖甲所示，圖乙是根據實驗數據繪成的圖像：

(1)根據圖像提供的信息，計算出小燈泡正常工作時的功率和此時滑動變阻器連入電路的阻值。

(2)實驗過程中，小燈泡突然熄滅，此時電流表示數為零，而電壓表有示數，那么出現的故障是什么?此時電壓表的示數是多少?

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小海利用圖實驗裝置進行了“探究凸透鏡成像的規律”實驗：


(1)為使燭焰的像能成在光屏的中央，要調整燭焰、凸透鏡、光屏的中心_____；

(2)移動蠟燭與光屏，觀察到光屏上出現如圖所示清晰的像，此像為___（選填“虛”或“實”）像。此時保持凸透鏡位置不變，將蠟燭逐漸向凸透鏡遠離，為再次在光屏上得到清晰的像，應將光屏向_____（選填“靠近”或“遠離”）凸透鏡方向移動， 所成像的大小將_____（選填“變大”、“不變”或“變小”）；

(3)實驗一段時間后，他發現光屏上的像偏上，那么他應該把凸透鏡向_____（選填“上”或“下”）調節，使像回到光屏的中央；

(4)他由實驗數據畫出凸透鏡的像距 v 和物距 u 關系圖像如圖所示，由圖可知凸透鏡的焦距是_________cm，蠟燭位于10cm刻度處時的成像特點可應用于_____（選填“照相 機”、“投影儀”或“放大鏡”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某風力報警器的風力探頭通過中心滑桿可帶動下端的金屬片上下移動。當風速較小時，僅綠燈亮，電鈴不響；當風速增大到一定程度后，綠燈不亮，電鈴響發出警報。下列四幅風力報警器的原理圖符合要求的是

A. B.

C. D.

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【題目】“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪，海面倒映著美麗的白塔，四周環繞著綠樹紅墻……”欣賞美麗歌詞思索其中奧秘：蕩起的雙槳（如圖所示）屬于_________（填“省力”或“費力”）杠桿；小船兒能前進是因為受到______（填“人”“水”或“槳”）施加的推力作用；小船相對于波浪是______（填“運動”或“靜止”）的。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小張按如下步驟完成“探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗：

a.如圖 1 中甲圖所示，將木塊A 平放在長木板上，緩緩地勻速拉動木塊 A，保持彈簧測力計示數穩定，并記錄其示數；

b.如圖 1 中乙圖所示，將毛巾固定在長木板上，木塊 A 平放在毛巾上，緩緩地勻速拉動木塊 A，保持彈簧測力計示數穩定，并記錄其示數；

c.如圖 1 中丙圖所示，將木塊 A 平放在長木板上，并在木塊A 上放一砝碼，緩緩地勻速拉動木塊 A，保持彈簧測力計示數穩定，并記錄其示數。

（1）由圖 1 中甲、乙兩圖可知：當接觸面受到的壓力一定時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越_____（選填“大”或“小”）；圖 1 丙中木塊 A 上的砝碼受到的摩擦力是______________N。

（2）實驗后小組交流討論時發現：在實驗中很難使木塊做勻速直線運動。于是小麗設計了如圖 1 中丁圖所示的實驗方案，該方案的優點是____________。

（3）實驗拓展：如圖 2 所示，放在水平地面上的物體 C 受到方向不變的水平拉力 F 的作用， F-t 和 v-t 圖像分別如圖 3 和圖 4 所示，則物體 C 在 t=4s 時受到的摩擦力大小為___________N。

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