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【題目】磁性水雷是用一個可以繞軸轉動的小磁針來控制起爆電路的,軍艦被地磁場磁化后就變成了一個浮動的磁體,當軍艦接近磁性水雷時,就會引起水雷的爆炸,如圖所示,其依據是

A. 磁體的吸鐵性 B. 磁場對電流的作用原理

C. 電荷間的相互作用規律 D. 磁極間的相互作用規律

【答案】D

【解析】

磁性水雷中的小磁針靜止時,水雷不會爆炸,軍艦被地磁場磁化后就變成了一個浮動的磁體,當軍艦接近磁性水雷時,由磁極間的相互作用就會使水雷中的小磁針發生轉動,而發生爆炸.

磁性水雷中的小磁針靜止時,一端指南,一端指北,水雷不會爆炸,軍艦被地磁場磁化后就變成了一個浮動的磁體,當軍艦接近磁性水雷時,由磁極間的相互作用:同名磁極相互排斥,異名磁極相互吸引,可知就會使水雷中的小磁針發生轉動,而觸發水雷發生爆炸。故D正確,ABC錯誤;故選:D.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】家里各用電器的連接方式是________的(選填“串聯”或“并聯”);如圖是常用手電筒的結構圖,筒內有兩節新干電池,按下按鍵前,小燈泡不發光,此時電路為______(選填“通路”、“斷路”或“短路”).按下按鍵后,小燈泡發光,它兩端的電壓為______V.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某同學(利用小桌、砝碼、海綿)在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關”時,如圖所示,請仔細觀察并回答下列問題:

(1)該實驗是通過_____來顯示壓力的作用效果;

(2)分析比較圖_____和圖_____的實驗現象可得出:受力面積一定時,壓力越大,壓力的作用效果越明顯;

(3)分析比較乙、丙的實驗現象可得出:_____

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,將體積為0.001 m3的正方體木塊,放入盛有水的水槽內。待木塊靜止時,其下表面距水面0.06 m,已知ρ=1.0×103 kg/m3 ,g10 N/kg,求:

(1)木塊下表面受到水的壓強大小;

(2)木塊受到的浮力大;

(3)木塊的密度大小。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,用與毛皮摩擦過的橡膠棒接觸金屬箔已張開的驗電器的金屬球,發現驗電器的金屬箔先閉合,后又張開,以下說法正確的是

A. 摩擦過程中創造了電荷 B. 驗電器的金屬箔開始時帶負電荷

C. 驗電器的工作原理是異種電荷相互排斥 D. 此過程中,瞬間產生的電流方向是從箔片流向橡膠棒

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,對于圖片中所描述的物理現象或過程,下列分析中正確的是

A. 圖甲:司南靜止時,它的長柄指向南方,說明長柄是N

B. 圖乙:匝數一定時,增大電流,電磁鐵吸引曲別針的數目會增加

C. 圖丙:使用試電筆時,用指尖抵住上端的金屬帽會發生觸電事故

D. 圖。寒旊娏鬟^大時,保險絲先熔斷,所以家庭電路中可以用銅絲代替保險絲

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某興趣小組的同學在探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關時,對有關的問題分析如下:

1)他們利用圖甲所示裝置進行了實驗,先用彈簧測力計勻速拉著木塊沿長木板滑動,此時彈簧測力計對木塊的拉力與木塊受到的摩擦力是一對____________力.

2)在探究滑動摩擦力的大小與壓力大小的關系時,他們應控制接觸面的粗糙程度不變,改變________________;實驗中應用了_____________________的研究方法.

3)實驗中他們發現很難保持彈簧測力計示數的穩定性,很難讀數,為了解決這個問題,小明同學對實驗裝置進行了改進,如圖乙所示.利用該裝置的優點是____________________________________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖1所示,在探究光的色散現象時,看到白光經三棱鏡后,光屏上自上而下出現了紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫的色帶。

(1)受此啟發,在測量凸透鏡的焦距時,如果用紅光和紫光平行于同一個凸透鏡的主光軸入射,兩東光會經過a點或b點,如圖2所示,_________光測出的焦距較大。

(2)紫色發光物體置于凸透鏡主光軸上某位置,在凸透鏡另一側得到一個與物體大小相等的倒立實像。若在原位置換上一個紅色發光物體,則通過此透鏡所成的像是_______。

A.等大倒立的實像 B.放大倒立的實像

C.縮小倒立的實像 D.放大正立的虛像

(3)如圖3所示,相距很近的兩束平行的甲光和乙光,間距為d,斜射到玻璃磚的上表面,并從玻璃磚的下表面射出兩條出射光線,若甲為紫光乙為紅光,則這兩條出射光線在玻璃下表面的距離_______d(選填“大于”、“等于”或“小于”),兩條出射光線_________(選填“平行”或“不平行”)。

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【題目】為了探究“物質的質量與體積的關系”,全班同學分成若干小組,分工合作,共同收集數據。

(1)選取鋁和銅制成的實心金屬組件各1套,形狀如圖甲所示,

①將托盤天平放在水平桌面上,將_____移至標尺左端的“0”刻度線上,再調節平衡螺母,使橫梁平衡,分別測出各金屬塊的質量;

②用直尺或量筒(排水法)分別測算出每個金屬塊的體積;

(2)下表為部分小組收集的質量和體積的數據:

物質

組件

m/g

V/cm3

物質

組件

m/g

V/cm3

a

2.7

1

a

8.9

1

b

21.6

8

b

71.2

8

c

27

10

c

89

10

①根據表中數據畫出了銅組件及鋁組件的m-V圖,如圖乙所示;

②分析圖像可知:體積相同的不同物質組成的物體,質量_____(選填“相同”或“不同”);同種物質組成的不同物體,其質量與體積的比值_____(選填“相同”或“不同”),該比值反映了物質的一種特性,稱為_____;

③若測得另一鋁質實心物體質量為135 g,則該物體的體積應為_____cm3。

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