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【題目】小亮同學想設計一個通過電表示數反映壓敏電阻所受壓力大小的電路，要求壓力增大時電表示數增大．已知壓敏電阻的阻值是隨所受壓力的增大而減小的．以下電路不符合要求的是（ ）
A.
B.
C.
D.

【答案】D
【解析】解：由圖知： A、壓敏電阻與定值電阻并聯．當壓力增大時，壓敏電阻阻值減小，并聯電路總電阻減小，電源電壓一定，所以干路電流增大，電流表示數增大．符合要求；
B、壓敏電阻與定值電阻并聯．當壓力增大時，壓敏電阻阻值減小，兩端電壓一定，所以電流表示數增大．符合要求；
C、壓敏電阻與定值電阻串聯．當壓力增大時，壓敏電阻阻值減小，根據串聯電路用電器兩端電壓與其阻值成正比知，壓敏電阻兩端電壓減小，所以定值電阻兩端電壓增大，電壓表示數增大．符合要求；
D、壓敏電阻與定值電阻串聯．當壓力增大時，壓敏電阻阻值減小，根據串聯電路用電器兩端電壓與其阻值成正比知，壓敏電阻兩端電壓減小，所以電壓表示數減小．不符合要求．
故選D．
①在串聯電路中，用電器兩端電壓與其阻值成正比；②在并聯電路中，干路電流等于支路電流之和；支路電流與其阻值成反比．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用天平、大燒杯、小燒杯和水來測量一石塊的密度．

（1）在使用托盤天平前要對天平進行調節，請將下列各步驟前的字母按照正確的順序排列 ：

A．組裝好天平，把天平放在水平臺面上

B．調節天平的平衡螺母，使天平橫粱水平平衡

C．把游碼置于標尺的零刻度線處

（2）天平調平后，小明測出了石塊的質量，如圖甲所示，石塊的質量m= g：

（3）因為石塊較大，不能直接放入量筒中，小明用以下方法測量石塊體積，操作步驟如下：

A．測出空小燒杯的質量15.0g

B．把裝滿水的大燒杯和空的小燒杯如圖乙放置

C．把石塊緩緩浸沒入大燒杯中，大燒杯中部分水溢進小燒杯

D．待溢出的水全部滴入小燒杯后測出小杯的總質量是34.4g

（4）小明計算出石塊的密度ρ石= kg/m3；

（5）小南觀摩了小明的實驗后認為小明測量體積的方法麻煩，他認為可以把小燒杯中溢出的水倒入量筒中，直接讀出石塊的體積．你認為采用誰的方案可以使測量誤差更��？ ．

（6）小明在實驗中找到了樂趣，他用一只有頸圓柱形的塑料飲料瓶和一桶水、一把刻度尺就巧妙地測出了食用油的密度．他的操作步驟如下：

A．剪去飲料瓶的上部，保留圓柱部分，測出圓柱直徑d

B．瓶中放入幾個石塊和少量水，使水沒過石塊，將它放入桶中．使它浮在水面上，測量露出水面的瓶高h1

C．在瓶內注入一些待測的食用油，測量瓶內水面上的油層厚度H

D．再次將瓶子放入桶中，測量露出水面的瓶高h2

①小明為什么要在瓶中放入石塊？ ．

②倒入瓶中的食用油的體積是V= ；食用油的密度ρ油= ；（用實驗中的物理量d、h1、h2、H和水的密度ρ水表示）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】大約兩千四百年前，我國的學者墨翟和它的學生做了世界上第一個小孔成像的實驗，解釋了小孔成像的原理.小光同學將兩個長度均為50cm，直徑為5cm的直筒套在一起，做成如圖的儀器（M筒的直徑稍大，可以在N筒上并能前后移動）

（1）小孔成的像是倒立的 像.可以用 解釋.所成的像與小孔的形狀 關.

（2）若直筒M、N位置不動，讓物體遠離N筒，像距 ，像的大小 （以上兩空選填“變大”“不變”或“變小”）.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在“研究充水玻璃管中氣泡的運動規律”實驗中

A. 研究的氣泡在水中運動是自上而下的

B. 為了便于測量，應使氣泡在管內運動得快一些

C. 本實驗也可將玻璃管保持一定傾角放置

D. 若僅測得氣泡在管內運動的全部路程和時間，則可以判斷氣泡運動為勻速運動

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“和諧號”列車在動力、材料和內部結構上都使用了最新的機車技術．其中減速采用 再生制動技術，從時速 200 km／h 降到 90 km／h 左右，完全靠電機反向旋轉，利用列 車的巨大_____能轉化為電能．天津到北京的距離為 120 km，若該列車以 240 km／ h 的速度做勻速直線運動，則從天津到北京需______．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是世界上第一支溫度計﹣伽利略溫度計的原理圖．伽利略溫度計是利用氣體的熱脹冷縮性質工作的．A、B兩點是將該溫度計插入32℃的溫水中及水溫冷卻至28℃時的液面高度．

（1）與現行的液體溫度計相比，伽利略溫度計的缺陷是： ①________；

②________．

（2）根據氣體的熱脹冷縮特性可知：A點的溫度是________，B點的溫度是________．

（3）若將此溫度計放入31℃的水中，用攝氏溫標的標注方法大致確定細管內液面的高度__________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小宇用圖1的電路圖測量“小燈泡正常發光時的電阻”，選用的電源電壓為3.0V，小燈泡的額定電壓為2.5V，圖2是未連接完整的實驗電路．
（1）按照電路圖將圖2中的實物電路元件連接補充完整，要求當滑動變阻器的滑片向右滑動時，電流表的示數減小，在連接電路時，導線不能交叉．
（2）在連接電路過程中，開關要 ， 并將滑動變阻器的滑片調到阻值最大處，其目的是 ．
（3）閉合開關后，緩慢移動滑動變阻器的滑片p，當電壓表的示數如圖3所示時，其讀數為V；若要測得小燈泡正常發光時的電阻，滑片P應向（選填“A”或“B”）端移動．
（4）通過移動滑動變阻器，多次測量小燈泡兩端的電壓和通過小燈泡的電流，畫出了通過小燈泡的電流隨其兩端電壓變化的圖象，如圖4所示，在該圖象中發現電流不與電壓成正比，這是因為 ．
（5）小宇最后不僅測出了小燈泡正常發光時的電阻是Ω，還測出了小燈泡的額定功率是W．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下表是一些固體的熔點（在標準大氣壓下）．分析表中數據，可以判斷：

（）的酒精為__________態．

（）__________（選填“能“或”不能“）選用鐵鍋熔化錫塊．

（）在氣溫為的地方__________（選填“酒精”或“水銀”）可以于溫度計的測溫液體．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明學習了密度知識后，選用托盤天平、小刀、刻度尺等器材，測定馬鈴薯的密度．
（1）用小刀將馬鈴薯削成正方體．通過刻度尺測量邊長如圖丙所示，邊長cm；
（2）將托盤天平放在水平桌面上，調節橫梁平衡時，先將游碼移到處．調節天平平衡后，在測量質量過程中，對砝碼拿取的操作已經完畢，天平指針靜止的位置如圖甲所示，接下來應進行的操作是（填寫字母代號）． A．向右移動游碼，使橫梁平衡
B．向右移動平衡螺母，使橫梁平衡
C．將馬鈴薯放于左盤，向右盤添加砝碼
（3）天平橫梁調節平衡后，往左盤放入削好的馬鈴薯；天平再次平衡時，右盤所加砝碼和游碼的位置如圖乙所示．則馬鈴薯的質量是g，
（4）如果馬鈴薯的邊長為L，質量為m，則馬鈴薯的密度為（用含L m的代數式表示）

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