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【題目】一個重2N的鉤碼，掛在彈簧測力計下方，在將其浸沒在水中時，彈簧測力計的示數為1.2N，這個物體受到的浮力是_____N。

【答案】0.8

【解析】鉤碼浸沒在水里時,鉤碼受到的浮力加上拉力(彈簧測力計的示數)等于鉤碼重力，

即：F浮+F示=G，則這個鉤碼受到的浮力：F浮=GF示=2N1.2N=0.8N.

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】近幾年，不少地區推行“區間測速”作為判斷是否超速的依據之一．所謂的“區間測速”，就是在兩監測點安裝監控和測速探頭，測出同一輛車通過兩個監測點的時間，再根據兩點間的距離算出該車在這一區間路段的平均車速，如果這個平均車速超過了該路段的最高限速，即被判為超速．若監測點A、B相距15 km，該路段最高限速120 km/h，車輛通過測速路段的最短時間為________min.一輛轎車通過兩個監測點的時間如圖所示，通過兩監測點的速度分別為110 km/h和100 km/h，該車在此路段的平均車速為________km/h，該車________(填“會”或“不會”)被判為超速．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】張剛同學在完成“測量物體運動的平均速度” 后，還想用如圖所示實驗裝置探究從斜面下滑物體運動的快 慢與哪些因素有關。他對小車下滑快慢的因素進行如下猜想：

猜想一，與斜面的高度有關；猜想二，與斜面的長度有關。“測量物體運動的平均速度”實驗的原理是________。為了驗證猜想一，他設計的方案是將小車分別從斜面上不同高度處由靜止釋放，測出下滑時間。通過測量，發現每次下滑的時間不同，于是得出猜想一是正確的。請對張剛這一探究作出評價，指出他存在的問題是：________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的是

A．用水桶從井中提水的時候，對桶做的功是有用功

B．用水桶從井中提水的時候，對水做的功是總功

C．桶掉到井里，從井里把桶撈上來的時候，對桶做的功是有用功

D．桶掉到井里，從井里把桶撈上來的時候，桶里帶了一些水，對桶和水做的功是有用功

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖甲為某物質的凝固圖象．

(1)根據圖象可知該物質為________(填“晶體”或“非晶體”)，它從第________min開始凝固，第25 min時該物質處于________態．

(2)若將裝有冰水混合物的試管放入正在熔化的該物質中(如圖乙)，則試管內的冰將________(填“變多”“變少”或“不變”)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“研究水的沸騰”實驗中：

(1)所用的液體溫度計是利用液體________的性質制成的．為了完成本次實驗，由表格知，應選用測溫物質為________的溫度計．

(2)如圖甲所示，剛倒入熱水時發現溫度計管壁模糊，很難看清示數，主要原因是：________________．

(3)在燒杯上方加一紙蓋后進行實驗，如圖甲所示．每隔1 min記錄溫度計示數(見表)，4 min時溫度計示數如圖乙所示，此時溫度為________℃，直到水沸騰一段時間后停止讀數，由表可知水的沸點為________℃.

(4)根據表中的數據在圖丙中畫出水溫隨時間變化的圖象__________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了研究圓柱體浸入水的過程中水對容器底部的壓強情況，某小組同學選用高度H、底面積S均不同的圓柱體A和B進行實驗。如圖所示，他們設法使圓柱體A逐步浸入水中，測量并記錄其下表面到水面的距離h及水對容器底部的壓強p，接著僅換用圓柱體B重新實驗，并將全部實驗數據記錄在表一中（實驗中容器內水均未溢出）。

（1）分析比較實驗序號 數據中p和h的關系及相關條件，可得出的初步結論是：同一圓柱體浸入水的過程中，當h<H時，p隨h的增大而增大。

（2）分析比較實驗序號4、5與6或11與12數據中p和h的關系及相關條件，可得出的初步結論是：同一圓柱體浸入水的過程中， 。

（3）由實驗序號3與8或4與10的數據及相關條件，發現兩圓柱體浸入水的過程中，存在h不同而p相同的現象。若用圓柱體A、B進一步實驗，請在表二中填入擬進行實驗的數據，使每一組實驗中水對容器底部的壓強p相同。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列實例中，既具有動能又具有重力勢能的是 ( )

A. 水平賽道上飛馳的賽車 B. 戲水者從高處飛速滑下

C. 打樁機將重錘舉在高處 D. 張弓待發時被拉開的弦

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在家庭裝潢時需要兩卷細銅絲，王師傅買了兩卷不同規格的細銅絲，一卷的商標上標注了銅絲直徑d=0．8 mm，另一卷上的產品說明標簽已脫落．此時王師傅身邊沒有刻度尺，能否利用較為簡易的方法測出另一卷銅絲的直徑?試寫出你的測量步驟．

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