【題目】小明同學做測量小燈泡電功率實驗,選用的器材及連接的部分電路如圖甲所示.電源由三只蓄電池組成,小燈泡額定電壓是、燈絲電阻約為
,滑動變阻器標有“
、
”字樣,電流表
、
,電壓表
、
.
小明同學做測量小燈泡電功率實驗,選用的器材及連接的部分電路如圖甲所示.電源由三只蓄電池組成,小燈泡額定電壓是、燈絲電阻約為
,滑動變阻器標有“
、
”字樣,電流表
、
,電壓表
、
.
該實驗的原理是________.
用筆畫線代替導線,將圖中滑動變阻器接入電路__________.(要求:滑片向左移時燈變亮)
測量小燈泡的額定功率時,小明應先調節滑動變阻器,使小燈泡兩端電壓為________
,若此時電流表的示數如圖乙所示,則小燈泡的額定功率是________
.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列實驗或現象中運用了相同物理知識的是( )
①熱氣球升空
②向懸掛的氣球一側吹氣,氣球向吹氣一側運動
③飛機起飛時機翼受到升力
④撤去酒精燈,閉口的易拉罐變癟了
A.①④B.③④C.①②D.②③
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“測定小燈泡的電功率”實驗中:
依據的實驗原理是________.
小明選用的小燈泡的額定電壓為
,電阻約為
,則電源至少為________節干電池串聯組成,電流表應選用________量程,電壓表應選用________量程.
畫出實驗電路圖__________
連接電路時開關應該________,正確連好電路后,閉合開關前應把滑動變阻器的滑片調到________.
西娜同學錯把電壓表、電流表位置接反,則會出現的情況是:電壓表有示數,電流表________,小燈泡________.
天浩同學實驗時,所用的電壓表量程是
,但刻度模糊不清,無法直接讀取實驗數據,卻能從
檔的刻度線看出指針停在
處,則加在燈泡兩端的實際電壓為________
.
曉萍同學連接好實驗電路,檢查無誤后,閉合開關,發現電流表指針偏轉,電壓表指針不動,則故障的原因是________.
小婷同學記錄了實驗數據,通過數據分析,發現三次實驗燈絲的電阻并不相等,這時因為________.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是研究電流通過導體產生的熱量與哪些因素有關的實驗,下列分析正確的是
A. 乙實驗是為了研究電流產生的熱量與電阻的關系
B. 甲實驗通電一段時間后,左側容器內空氣吸收的熱量更多
C. 甲、乙兩次實驗都應用了控制變量法
D. 乙實驗通電一段時間后,右側形管中液面的高度差比左側的大
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】同一只雞蛋先后放入甲、乙兩杯不同濃度的鹽水中,雞蛋在甲杯處于懸浮狀態,如圖甲;在乙杯處于漂浮狀態,如圖乙.可以肯定的是( )
A.甲杯鹽水密度比乙杯鹽水密度小
B.甲杯鹽水密度比乙杯鹽水密度大
C.甲圖雞蛋受到的浮力比乙圖雞蛋受到的浮力小
D.甲圖雞蛋受到的浮力比乙圖雞蛋受到的浮力大
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明同學探究影響浮力大小的因素時,做了如圖所示的一系列實驗。
(1)對比分析序號ADE實驗,得出結論是:排開液體體積相同時,液體______越大,受到的浮力越大;
(2)小明分析ABC三個步驟,發現浮力的大小與深度有關,而且深度越深浮力越大;你認為他在探究過程中存在的問題是沒有控制______相同;因此為了探究浮力與深度的關系,應該選擇序號______實驗,發現浮力大小與物體浸沒的深度______;
(3)小明想探究“物體受到的浮力與其形狀是否有關”。他找來薄鐵片、燒杯和水進行實驗。實驗步驟如下:
步驟一:將鐵片放入盛水的燒杯中,鐵片下沉至杯底。
步驟二:將鐵片彎成“碗狀”再放入水中,它漂浮在水面上。
通過分析可知,第一次鐵片受到的浮力______第二次鐵片受到的浮力(選填“大于”“等于”或“小于”)
小明得出:物體受到的浮力與其形狀有關。小明得出錯誤結論的原因是:他只關注了鐵片形狀的改變,忽視了______對浮力大小的影響。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究二力平衡的條件”實驗中。
(1)應保持物體處于_________或___________狀態進行研究。
(2)在下圖中,應該用圖______(選填“(a)”或“(b)”)所示的裝置進行實驗。
(3)通過實驗可以得到物體受到兩個拉力平衡時,這兩個力應滿足的所有條件:______。
(4)實驗時,若木板太重或桌面不光滑,則________-(選填“會”或“不會”)對實驗的結果產生影響。
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