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【題目】用一只木桶通過滑輪組到井下取水，第一次取半桶水，第二次取滿桶水，若摩擦不計，比較兩次取水過程中所做的額外功W額外1 W額外2，兩次的機械效率η1 η2（選填“>”“=”“<”）

【答案】= ＜

【解析】

試題分析：由題意可知，兩次所做的額外功都是克服桶本身的重力做的功，桶的重力不變，提升的高相同，所以所做的額外功是相等的；第一次提水的質量少，所做的有用功少，所以第一次的機械效率較低。

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】物體在液體中受到的浮力大小（ ）

A. 和物體本身的重力大小有關 B. 和物體的體積大小有關

C. 和物體的密度大小有關 D. 和物體排開液體的體積大小有

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】重力相同的實心銅塊、鐵塊、鋁塊放入水中均完全浸沒，則它們所受到的浮力( )

A. 銅塊最大 B. 鋁塊最大

C. 鐵塊最大 D. 都一樣大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了驗證“聲音的傳播需要介質”，小華設計了一套巧妙的實驗裝置：在廣口瓶內用細線吊起爸爸的手機，線的末端固定在瓶口的軟木塞上，瓶內的空氣可由瓶口的玻璃管抽出，如圖所示。

(1)在沒有抽氣時，小華用家里的電話撥打手機，他________(選填“能”或“不能”)聽見手機鈴聲。

(2)當小華盡量抽盡瓶中的空氣后，再撥打手機，他聽到的手機鈴聲的情況是__________________。

(3)通過以上兩次實驗的對比，小華得出的結論是________________________________________。

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【題目】小霞同學聽老師講了“伽利略觀察教堂吊燈”的故事后，對擺產生了濃厚的興趣.她猜想擺來回擺一次的時間可能與擺的質量m、擺的長度l以及擺的幅度s有關.于是她在一條長繩的一端系一個小螺帽做成了一個擺，如圖所示。

(1)為了研究擺來回擺一次的時間與擺的長度是否有關，她應該控制擺的幅度s和擺的質量不變，只改變擺的_______。

(2)小霞同學發現擺來回擺一次的時間比較短，難以測準.為了減小誤差，你認為該怎么做？________。

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【題目】在探究凸透鏡成像規律的實驗中：

(1)如圖所示，已知凸透鏡的焦距f＝15 cm.保持光屏和凸透鏡的位置不變，要使燭焰在光屏上成清晰的像，蠟燭應________(填“靠近”或“遠離”)凸透鏡，這是________(填“照相機”“投影儀”或“放大鏡”)的原理．

(2)某同學利用該裝置進一步了解近視眼矯正的原理，將近視眼鏡片放在蠟燭和凸透鏡之間，光屏上原來清晰的像變模糊了；使光屏遠離凸透鏡，又能在光屏上看到蠟燭清晰的像，這說明近視眼鏡對光線具有____作用．由此可知，在近視眼得到矯正之前，蠟燭的像成在視網膜的________(填“前方”“上方”或“后方”)．

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【題目】如圖所示，小明用動滑輪將質量為40kg的貨物勻速提高了5m，他用250N的拉力拉了10s，則下列說法正確的是（取g=10N/kg）（ ）

A．有用功為200J B．額外功為500J

C．動滑輪的機械效率為75% D．小明的功率為200W

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【題目】下面是小華和小明設計的“測量滑輪組的機械效率”的實驗。

（1）他們用彈簧測力計測鉤碼重量時的情形分別如圖甲、乙所示，你認為________是正確的（選填“甲”或“乙”）。

（2）他們采用如圖丙、丁所示的實驗裝置正確進行實驗后，測得如表中的實驗數據。

①通過分析表中數據可知，實驗1是用________圖所示的裝置做的實驗；實驗2的機械效率約為________。

②通過對實驗1和實驗2的數據對比分析可得出結論一：使用不同的滑輪組，提升相同的重物時，動滑輪的個數越多，滑輪組的機械效率________。

③比較實驗1和實驗3可得出正確的結論二：使用同一滑輪組，________可以提高滑輪組的機械效率。

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