下面是兩組同學探究串聯電路和并聯電路電流特點的實驗，請您幫他們完成實驗：
（一）小明組正在探究“串聯電路電流特點”：（如圖1所示）
（1）小明將兩只不一樣的燈泡串聯在同一電源上，有一只燈泡發出了很強的光，而另一只燈泡卻發出較暗的光，同學們議論紛紛，你認為正確的是（
C
C
）
A．發光強的燈泡中的電流大 B．發光暗的燈泡中的電流小
C．兩燈中的電流一樣大 D．發光暗的燈泡可能沒有接觸好
（2）做實驗時需要6V的電源，則要用
4
4
節干電池串聯，或用
3
3
節蓄電池串聯才行．
（3）同組的小麗在實驗中用電流表測量電路中的電流，她實際用0
～3A的量程進行測量，但是她發現這一量程的刻度不夠清楚，于是她從0
～0.6A的量程中讀出指針的示數是0.46A，你判斷她實際電路中的電流值是（ D ）
A．0.46A B．0.82A C．1.15A D．2.3A
（4）如圖2所示的電路中，A、B兩端導線材料和長度相同，A處導線直徑小于B處導線直徑，則兩段導線的電阻R
A＞
＞
R
B，通過A處和B處的電流的關系是I
A=
=
I
B （ 填“＞”、“＜”或“=”）．
（5）分析下表中的數據：
| 實驗次數 |
A處電流/A |
B處電流/A |
C處電流/A |
| 1 |
1.2 |
1.2 |
1.2 |
| 2 |
2.5 |
2.5 |
2.5 |
| 3 |
1.8 |
1.8 |
1.8 |
分析表中數據可總結得出結論：
串聯電路中電流處處相等
串聯電路中電流處處相等
（二）小余和小樂按照課本要求探究并聯電路中電流的關系，他們設計的電路如圖3所示．
（1）在連接電路的過程中，開關應該
斷開
斷開
．
（2）在使用電流表測電流的實驗中，小余試觸時電流表的指針向著沒有刻度的一側偏轉，如圖4所示，根據你的分析，你認為原因可能是
電流表的正負接線柱接反了
電流表的正負接線柱接反了
（3）在實驗過程中他們連接了如圖5所示的電路，該電路存在的問題是：
電流表A2與燈L2被短路，A2的正負接線柱接反了
電流表A2與燈L2被短路，A2的正負接線柱接反了
．請在圖5上只改動一根導線，符合L
1、L
2并聯，電流表A
1測干路電流，A
2測燈L
2的電流，開關控制所有用電器．（要求：在需要改動的導線上畫“×”，用筆將改動后的導線畫出，導線不許交叉）（改動略）
（4）他們改正錯誤后把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，測出它們的電流，見下表：
| 實驗次數 |
A處的電流 IA/A |
B處的電流 IB/A |
C處的電流 IC/A |
| 1 |
0.10 |
0.12 |
0.22 |
| 2 |
0.22 |
0.24 |
0.46 |
| 3 |
0.26 |
0.30 |
0.56 |
通過對上面數據的分析，可以得出的結論是：
并聯電路干路電流等于各支路電流之和
并聯電路干路電流等于各支路電流之和
在實驗中可以采用
更換不同規格的燈泡、或改變電源電壓
更換不同規格的燈泡、或改變電源電壓
的方法改變A、B、C處電流的大小從而進行多次實驗；多次測量的目的是：
尋找普遍規律，避免實驗結論的偶然性
尋找普遍規律，避免實驗結論的偶然性
．
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