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【題目】如圖所示，電源兩端電壓U保持不變。閉合開關S、S1，電壓表示數為3V，電流表示數為0.3A。閉合開關S，斷開開關S1，電壓表示數為2V。

求：（1）定值電阻R2的阻值；

（2）當閉合開關S，斷開開關S1時，電路中的電流I；

（3）定值電阻R1的阻值。

【答案】（1）10Ω（2）0.2A （3）5Ω

【解析】

(1)閉合開關S、S1時，R1被短路，電路為R2的簡單電路，電壓表測電源電壓為3V，則R2電阻為：

(2)當閉合開關S，斷開開關S1時，電路為R1與R2串聯電路，電壓表測R2兩端電壓，則電路電流為：

(3)由(2)得當閉合開關S，斷開開關S1時，電路中的電流為0.2A，則電路總電阻為：

則R1電阻為：

R1=R總-R2=15Ω-10Ω=5Ω

答：(1)定值電阻R2的阻值為10Ω；

(2)當閉合開關S，斷開開關S1時，電路中的電流為0.2A；

(3)定值電阻R1的阻值為5Ω.

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】學校的科技小組設計了一種自動計數器，可以自動記錄跳繩的次數，其簡化電路如圖甲所示。其中R1是光敏元件，每當繩子擋住了射向R1的紅外線時，R1的電阻會變大，這時自動計數器會計數一次。R2是定值電阻，信號處理系統能記錄AB間每時刻的電壓。已知電源電壓為12 V，某時段AB間的電壓隨時間變化的圖像如圖乙所示，則下列說法正確的是

A.AB兩端電壓為2 V時，跳繩自動計數器會計數一次

B.繩子擋住了射向R1的紅外線時，R1和R2的阻值相等

C.繩子沒有擋住射向R1的紅外線時，R1的阻值是R2的3倍

D.繩子擋住了射向R1的紅外線時，R1的阻值是R2的5倍

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在科技館四層的“挑戰與未來”展廳中陳列著一座太陽能熱塔式發電系統的模型，如圖所示。模型由集熱塔和排列在其周圍的四面平面鏡做成的“定日鏡”組成，在每面平面鏡的上方都有一盞額定功率為750W的照明燈。當四盞照明燈同時亮起后，通過調整“定日鏡”角度可將光線反射至塔頂的集熱器，集熱器收集內能發電，便可將塔內的LED燈點亮。若反射至集熱器上的光線越多，收集的內能就越多，發電量越高，相應亮起的LED燈也越多。下列說法中正確的是（ ）

A.太陽能是可再生能源

B.太陽能熱塔式發電系統將太陽能直接轉化為電能

C.若模型中“定日鏡”上方的四盞照明燈持續正常發光6分鐘，共耗電0.3度

D.若忽略機械轉動時產生的摩擦，太陽能熱塔式發電系統的效率可達100%

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小張同學在做“測量小燈泡電阻”的實驗中，所用器材如下：兩節新干電池，標有2.5 V相同規格的小燈泡若干，兩個滑動變阻器“10Ω 1A”、“20Ω 2A”，開關、導線若干。

（1）請你根據圖甲，用筆畫線代替導線，將圖乙中的電路連接完整（要求：滑動變阻器滑片P右移燈泡變亮，且導線不交叉）。

（_________）

（2）正確連接電路后，閉合開關S，移動滑片P，小張發現小燈泡始終不亮，電流表指針幾乎未偏轉，電壓表有示數，則故障原因可能是_________

A．小燈泡短路 B．滑動變阻器短路 C．小燈泡斷路 D．滑動變阻器斷路

（3）排除故障后，移動滑片P，依次測得6組數據，如表一所示．其中第2次實驗時電流表盤如圖丙，此時電路中的電流為_______A；第4次實驗時燈泡電阻值為______Ω．由表一中的數據可知，小張選用的滑動變阻器應是________ （選填“”或“”）。

（4）小張將這6組數據算得的電阻值取平均值作為小燈泡的電阻，這種數據處理方式是________ （選填“合理”或“不合理”）的。

實驗次數

1

2

3

4

5

6

電壓U/V

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

2.8

電流I/A

0.16

0.22

0.25

0.28

0.29

電阻R/Ω

3.1

6.8

8.9

9.7

實驗次數

1

2

3

電阻R/Ω

5

10

20

電流I/A

0.30

0.20

0.12

（5）小張繼續用圖乙所示裝置來探究“電流與電阻的關系”，他分別把阻值準確的5Ω、10Ω、20Ω的定值電阻接入原小燈泡的位置，通過實驗，記錄電流表示數如表二所示．他發現通過導體的電流跟電阻不成反比，其原因可能是：____________________。

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【題目】如圖所示的四個熱學實驗，下列說法中正確的是

A.將紅墨水同時滴入冷、熱水燒杯中，熱水先變紅，說明分子運動快慢跟溫度有關

B.用彈簧測力計提起貼在水面的玻璃板時，測力計的示數變大，說明大氣壓強的存在

C.將活塞迅速下壓，使筒內的硝化棉燃燒，說明外界對物體做功，使物體的內能增大

D.向燒瓶內打氣，當瓶塞跳出時，瓶內出現白霧，說明物體對外界做功，物體內能減小

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【題目】如圖所示是探究“電磁鐵的磁性強弱”的實驗電路圖。

（1）要改變通電螺線管線圈中的電流大小，可通過調節____________來實現。

（2）要判斷通電螺線管周圍磁場強弱，可通過觀察_______來確定，應用的物理研究方法是______法。

（3）從這兩圖可以說明，電磁鐵的磁性強弱與________和________有關。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路可用在許多實驗中，但它不能用于

A. 探究歐姆定律

B. 測量小燈泡的電阻

C. 測量小燈泡的額定功率

D. 探究小燈泡的亮度與實際功率的關系

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【題目】如圖是“探究串聯電路電流特點”的實驗電路圖。

（1）連接電路圖時，開關應_____（選填“閉合”或“斷開”）。

（2）閉合開關，發現電流表指針向“0”刻度的左側偏轉，這是因為____________。

（3）下表中是某位同學實驗中的一組數據：明顯錯誤的數值是_____。

電流的位置

A

B

C

電流I/A

0.3

0.3

1.5

（4）實驗中發現兩個串聯的小燈泡，一個發光，一個不發光，造成這個燈泡不發光的原因可能是_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】標有“6V 6W”的燈泡L1和“6V 3W”的燈泡L2，經實驗測得它們的I-U特性曲線如圖甲所示。現將兩燈接入圖乙所示的電路中，閉合開關，當電流表的示數為0.5A時，下列說法中正確的是

A.電源電壓為9V

B.通過燈L1的電流為1A

C.若電壓表示數突然接近電源電壓，可能是L1斷路

D.電路消耗的總功率是4W

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