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【題目】如圖所示是人和起重機分別將重物從地面提升到高處的情景.其中高臺上的重物為人和起重機經過他們各自下方的時鐘所顯示的時間內完成提升的(忽略滑輪受到的重力和滑輪與軸的摩擦).根據甲、乙兩圖所示情景,可判斷下列說法中正確的是(

A. 甲圖中人和起重機做功一樣多,所以二者功率一樣大

B. 甲圖中人和起重機做功一樣多,起重機所用的時間短,所以起重機功率大

C. 乙圖中人比起重機做功快

D. 乙圖中起重機比人做功快

【答案】BD

【解析】

AB、根據圖甲可知,起重機在做功的過程中所用的時間短,所用由P=可知,起重機的功率大,故A錯誤,B正確;CD、根據圖乙可知,相同時間內,起重機做的功多,因此起重機比人做功快,故C錯誤,D正確。故選BD.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】體育課后,小龍用兩個相同的大水杯從飲水機分別接部分冷水和熱水.準備用兩杯水混合來得到溫度適宜的飲用水,已知熱水的初溫為93℃,他先將冷水杯內一半的冷水倒入熱水杯內,搖勻且穩定后,熱水杯內水的溫度降低到63℃;他再將冷水杯內的剩余冷水的一半倒入熱水杯中,搖勻且穩定后,熱水杯內水的溫度降低到57℃.則混合前,兩杯子內最初的熱水和冷水的質量之比_____;小龍最后將冷水杯內剩余的冷水全部倒入熱水杯內,搖勻且穩定后,熱水杯內水的溫度將降低到_____

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】制作簡易氣壓計,觀察大氣壓隨高度的變化。

(1)如圖所示在玻璃瓶中倒入適量紅色的水。將插有玻璃管的橡皮塞塞緊瓶口,紅水升到玻璃管一定的高度。但高度不夠,你應______,使水上升到瓶口以上適當位置。制成了簡易氣壓計。

(2)將簡易氣壓計從四樓移到一樓過程中,玻璃管內水柱應該______(選填“上升”或“下降”),因為越往低處大氣壓越______(選填“大”或“小”)

(3)若將簡易氣壓計的玻璃管換成細管,則玻璃管內水柱高度______(選填“變大”“變小”或“不變”)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某導體中的電流與它兩端電壓的關系如圖所示,下列分析正確的是

A.當導體兩端的電壓為0時,電阻為0

B.該導體的電阻隨電壓的增大而減小

C.當導體兩端的電壓為0時,電流為0

D.當導體兩端的電壓為2 V時,電流為0.6A

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】圖所示的各現象中能說明氣體的壓強跟流速有關的是(  )

A.向兩紙片中間吹氣,紙片合攏

B.用吸管吸飲料,飲料上升

C.吸盤上掛毛巾,毛巾不掉

D.用滴管取液體,液體不落

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】實驗測得1kg某物質溫度隨時間變化的圖象如圖所示。已知該物質在固態下的比熱容為21×103J/kg·℃,設物質從熱源吸熱的功率恒定不變,在最初2min內,物質溫度升高了40℃,則吸收的熱量為_________J,吸熱功率為_________W。仔細觀察發現固態升溫快,變成液態后升溫變慢,原因是_________。

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【題目】課堂上教師做了如圖所示的演示實驗,同學們根據實驗現象得到如下結論,其中不正確的是( )

A. 甲、乙兩次實驗表明通電導線周圍存在磁場

B. 甲、丙兩次實驗表示磁場對電流有力的作用

C. 甲、丙兩次實驗表明通電導線周圍有磁場方向與電流方向有關

D. 甲、乙、丙三次實驗現象共同表明電能生磁,且其磁場方向與電流方向有關

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為探究影響電磁鐵詞性強弱的因素,小明用電池(電壓一定)、滑動變阻器、數量較多的大頭針、鐵釘以及較長導線為主要器材,進行如圖所示的簡易實驗.

1)他將導線繞在鐵釘上制成簡易電磁鐵,并巧妙地通過   來顯示電磁鐵磁性的強弱,下面的實驗也用這種方法的是   

A.認識電壓時,我們可以用水壓來類比

B.用光線來描述光通過的路徑

C.把敲響的音叉接觸水面,看有沒有濺起水花,來判斷音叉有沒有振動

D.用斜面小車研究阻力對物體運動的影像

2)連接好電路,使變阻器連入電路的阻值較大,閉合開關,觀察到如圖甲所示的情景:接著,移動變阻器滑片,使其連入電路的阻值變小,觀察到圖乙所示的情景,比較圖甲和乙,可知   圖中的電流較小,從而發現,通過電磁鐵的電流越   (選填)磁性越強.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】探究動能的大小與哪些因素有關時,小明猜想:物體的動能可能與物體的質量有關;小華猜想:物體的動能可能與物體的速度有關.他們利用如圖所示的實驗裝置設計了兩個實驗分別對兩個猜想進行了探究.

實驗一讓質量相同的小球分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滾,撞擊水平面上的同一木塊.實驗中,他們是通過觀察_____________來比較小球動能大小的.

實驗二:讓質量不同的小球分別從同一斜面的同一高度由靜止開始下滾,撞擊水平面上的同一木塊實驗中,觀察到的現象是木塊被撞擊的距離遠近不同,由此得到的結論是動能的大小與質量____________.(選填有關無關”)

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