【題目】在探究“聲是怎樣產生的”實驗中,將正在發聲的音叉緊靠懸線下的乒乓球,發現乒乓球被多次彈開,這樣做是為了( )
A.使音叉的振動盡快停下來
B.把音叉的微小振動放大,便于觀察
C.延長音叉的振動時間
D.使聲波被多次反射形成回聲
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】
(1)通過A、D兩圖的對比,可以得出水蒸發快慢與 有關.
(2)通過 兩圖的對比,可以得出水蒸發快慢與水的表面積的大小有關.
(3)小凡同學猜想水蒸發快慢還可能與水的體積有關,于是繼續進行了如下探究:在相同環境下的兩塊相同的玻璃板上分別滴上一滴和兩滴水(如圖).結果發現甲圖中水先蒸發完,于是他得出結論:水蒸發快慢與水的體積有關,水的體積越小蒸發越快.從實驗設計環節看,他沒有控制水的 (選填“體積”或“表面積”)相同;從得出結論環節看,“根據誰先蒸發完,判斷誰蒸發快”是否正確? (選填“正確”或“不正確”),理由是 .
(4)該實驗采用的實驗方法是 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列各種情況,人對木箱沒有做功的是( )
A. 人提著木箱水平勻速前進 B. 人在光滑的水平軌道上用力推木箱前進
C. 人把木箱舉起 D. 人推著木箱在粗糙的水平面上勻速前進
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】以下關于“水漲船高”的解釋中正確的是( )
A.相對于水來說船是運動的
B.相對于船來說水是運動的
C.相對于水底來說船是運動的
D.以上說法都不正確
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