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【題目】如圖是用來“探究導體電阻與那些因素有關”所用的電路圖和器材。

（1）甲實驗小組想探究導體的電阻與與材料是否有關，他們可以選擇導體________ 和________ 的兩端分別接入電路M、N間，并記錄電流表的示數I1、I2；如果I1≠I2， 說明導體的電阻與材料________ 關。

（2）乙小組打算將導體A、C的兩端分別接入電路M、N間，并記錄電流表的示數IA、IC。這是為了探究導體的電阻與________ 是否有關，如果IA＜IC， 說明RA________ RC（選填：“＜”、“＝”或“＞”）。

【答案】（1）A D 有 （2）橫截面 ＞

【解析】

試題（1）要研究材料問題，其他條件要一樣，D一定是其中之一，然后是找和D一樣長度和橫截面的A，當然電流不同，電壓一定，說明電阻不同，所以與材料有關。（2）A和C是相同材料相同長度的導體，不同的是橫截面，所以研究的是和橫截面相關，此時用歐姆定律U=IR，U一定，I越大，R越小，所以RA＞RC

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路，若要求滑動變阻器的滑片向右滑動時，電流表的示數減小，則滑動變阻器的接法為

A. M接A，N接B B. M接B，N接D C. M接A，N接C D. M接C，N接D

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】微波爐已成為家用的新型灶具，它的原理是利用微波的電磁作用，使食物分子高頻率地振動，使食物內能增加，溫度升高，具有省時、省電的特點。市場上有一種電磁爐，爐內產生頻率為2450MHz的微波。問：

(1)此微波的波長為多少______？

(2)若此微波爐輸出功率為700W，食物吸收微波電磁能的效率為0.9，若將某食品加熱3min，則吸收了多少熱量________？

(3)導體反射微波，絕緣體可使微波透射，而食物易吸收微波能而轉換為熱，故使用微波時應________。

A.用金屬器皿盛食物放入爐內加熱 B.用陶瓷容器盛食物放入爐內加熱

C.將微波爐置于磁性材料周圍 D.將微波爐遠離磁性材料

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（題文）電 磁 爐

電能作為一種清潔和便宜的能源在人們的生活中日益得到廣泛的使用．利用電能的炊具有電爐、電飯鍋、電水壺、電烤箱、微波爐、電磁爐（如圖）等．它們的工作原理有所不同，電爐、電飯鍋是利用電流的熱效應在電爐絲將電能轉化為熱能，效率較低；微波爐利用磁控管將電能轉化為微波輻射能，微波輻射引起食物內部的水分子振動摩擦，從而產生熱量，效率較高但用途較少；而電磁爐作為高效安全而用途廣泛的廚房家電廣泛走進人們的生活．

電磁灶是現代家庭烹飪食物的先進電子炊具，使用非常方便，可用來進行煮、炸、煎、蒸、炒等各種烹調操作．并且有效率高、體積小、無明火、無煙塵、重量輕、噪音小、省電節能、不污染環境、安全衛生的特點，烹飪時加熱均勻、能較好地保持食物的色、香、味和營養素，是實現廚房現代化不可缺少的新型電子炊具．電磁灶的功率一般在700﹣1800W左右．

電磁爐是采用磁場感應渦流加熱原理，利用電流通過線圈產生磁場，當磁場內的磁力線通過含鐵質鍋底部時，即會產生無數的小渦流，使鍋體本身自行高速發熱，然后再加熱鍋內食物． 電磁爐工作時產生的電磁波，完全被線圈底部的屏蔽層和頂板上的含鐵質鍋所吸收，不會泄漏，對人體健康絕對無危害．

實用電磁爐時，鍋具一般要求是鐵磁性的材料，如鐵鍋，不銹鋼鍋，搪瓷鍋．因為鍋具要接受電磁爐的磁力線切割，所以，要求鍋底是平的．又因為鍋底的大小會影響磁力線的強弱，進而影響到電磁爐內部控制電路的取樣值，所以，對鍋底的大小也是有一定要求的．就目前來說，只要符合上述對鍋具的要求，大多電磁爐的鍋都能通用．

請回答下列問題

(1)在使用電磁爐加熱食物時，電磁爐加熱食物過程中消耗電能轉化為________；

(2)電磁爐采用感應電流（渦流）的加熱原理，是通過電子線路產生交變磁場，把鐵鍋放在爐面上時，在鐵鍋底部產生交變的電流．它具有升溫快、效率高、體積小、安全性好等優點．下列關于電磁爐的說法中正確的是______

A.電磁爐面板可采用陶瓷材料，發熱部分為鐵鍋底部

B.電磁爐可以用陶瓷器皿作為鍋具對食品加熱

C.可以通過改變電子線路的頻率來改變電磁爐的功率

D.電磁爐面板可采用金屬材料，通過面板發熱加熱鍋內食品

(3)寫出電磁爐在使用過程中所涉及到的2個物理知識______（只寫名稱不寫內容例如：電流的磁效應）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】探究導體在磁場中運動時產生感應電流的條件的實驗：

（1）小李同學用圖（a）所示裝置研究感應電流產生的條件，發現在開關閉合穩定后，電流計指針并不偏轉，當導體ab左右移動時，電流計指針發生偏轉．由此他得出結論：只要導體在磁場中運動就一定會產生感應電流．你認為這個結論是________（填“正確”或“錯誤”）的，如果你用此實驗裝置操作一下，說明你的操作方法以證明你的觀點________．

（2）小李繼續讓導體ab在磁場中左右擺動，發現電流計指針來回擺動，這說明在閉合電路中感應電流的方向和導體切割磁感線的方向________（選填“有關”或“無關”）．

（3）為了證實“磁生電”的條件，小李同學將繞在條形磁鐵上的線圈與電流計組成一閉合電路，如圖（b）所示．閉合開關穩定后，該同學觀察到電流計的指針________（選填“偏轉”或“不偏轉”）．

（4）小李同學看見一副漫畫如圖（c）所示，某男士拿一條形磁鐵在由線圈和家用電吹風組成的閉合電路中來回運動，電吹風中________（選填“有”或“無”）電流通過，該電吹風________（選填“能”或“不能”）正常工作，圖中女士頭發被電吹風吹起是________（選填“可信”或“不可信”）的．

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【題目】電磁繼電器廣泛用于各種自動控制電路中，如圖所示是溫度自動報警器的原理圖，下列說法中錯誤的是（　�。�

A．溫度計可以用酒精溫度計　　

B．溫度計是根據液體熱脹冷縮的性質工作的　　

C．電磁繼電器應用了電流的磁效應　　

D．電磁繼電器是一種電路開關，它可以用一個電路控制另一個電路

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】同學們要應用如圖所示的裝置（R 1 ＝R 2 ），若干節干電池、開關、導線和停表探究“電熱跟電流關系”，提出的下列說法錯誤的是（ ）

A. 實驗時通過比較紅色液柱上升的高度比較電熱的大小

B. 實驗時應該將1、2兩裝置并聯接到電池節數不變的電源上

C. 實驗時應該將1、2兩裝置分別接到電池節數不同的電源上

D. 只用裝置1和給出的器材也能完成探究

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖連接燈泡的導線由于絕緣皮破損，使火線和零線直接連通．請回答下列問題：

（1）這種現象叫________ ，此時人若觸摸到燈的內部 ________ （選填“會”或“不會”）觸電．

（2）此時干路的電流________ （選填“大”或“小”），保險絲________ （選填“熔斷”或“不熔斷”）．

（3）搭接處的電阻比導線其他處的電阻________ ，通過的電流和通電時間相同時，搭接處產生的熱量________ ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某小組自學“塞貝克效應”后，知道了在兩種金屬組成的回路中，如果使兩個接觸點的溫度不同，在回路中將會出現電流。他們設計實驗，驗證所學到的結論。該小組利用鐵絲和銅絲兩種導線組成圖（a）所示的閉合回路，并將相連的兩個交叉點A、B分別置于燒杯中和酒精燈上方。做了如圖（a）、（b）、（c）所示的三次實驗。請仔細觀察圖中的裝置、操作和現象，回答以下問題。

①該小組所設計和開展的實驗，能否驗證他們所學的規律，請說明理由。________

②分析比較圖7（a）、（b）和（c）中的電流表示數以及相關條件，可得：________

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