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如圖所示,A,B間電壓保持不變.當開關S斷開時,電流表示數為0.5A,這時用電器R2上的電功率是7.5W;如果S閉合,則電流表的示數為0.8A.求:
(1)用電器R2和電熱器R1的阻值各為多少?
(2)當S閉合半小時后,電熱器R1放出多少熱量?
分析:(1)當開關S斷開時,電路為R2的簡單電路,電流表測電路中的電流,根據P=UI求出AB間的電壓,根據歐姆定律求出R2的電阻;如果S閉合,兩電阻并聯,電流表測干路電流,根據并聯電路的電流特點求出通過R1的電流,根據并聯電路的電壓特點和歐姆定律求出R1的阻值;
(2)根據W=I2Rt=UIt求出當S閉合半小時后,電熱器R1放出的熱量.
解答:解:(1)當開關S斷開時,電路為R2的簡單電路,電流表測電路中的電流,
根據P=UI可得,AB間的電壓:
UAB=
P2
I2
=
7.5W
0.5A
=15V,
根據I=
U
R
可得,R2的電阻:
R2=
UAB
I2
=
15V
0.5A
=30Ω;
如果S閉合,兩電阻并聯,電流表測干路電流,
∵并聯電路中各支路獨立工作、互不影響,
∴開關S閉合前后通過R2的電流不變,
∵并聯電路中干路電流等于各支路電流之和,
∴通過R1的電流:
I1=I-I2=0.8A-0.5A=0.3A,
∵并聯電路中各支路兩端的電壓相等,
∴R1=
UAB
I1
=
15V
0.3A
=50Ω;
(2)當S閉合半小時后,電熱器R1放出的熱量:
Q1=I12R1t=UABI1t=15V×0.3A×0.5×3600s=8100J.
答:(1)用電器R2和電熱器R1的阻值各為30Ω、50Ω;
(2)當S閉合半小時后,電熱器R1放出8100J的熱量.
點評:本題考查了并聯電路的特點和歐姆定律、焦耳定律的靈活應用,關鍵是開關閉合前后電流表的示數之差為通過R1的電流.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?濟南)實驗用電流表的內部構造主要包括金屬線圈和磁鐵,金屬線圈懸置在磁鐵的兩極間,線圈同時與一根指針和一根蝸旋旋狀彈簧相連,如圖所示.當線圈中有電流通過時,線圈就會轉動并帶動指針偏轉,顯示出電流的大。@種電流表的工作原理是(  )

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

小明和小華做“探究導體電阻大小與導體橫截面積關系”的實驗.他們準備在如圖所示的A、B兩點間接入待研究的電阻絲,電源電壓恒定,忽略燈絲電阻隨溫度變化的影響,待用電阻絲的規格如下:
導體 材料 長度 橫截面積
ab 鎳鉻合金絲 L S
cd 錳銅合金絲 L S
ef 鎳鉻合金絲 2L S
gh 鎳鉻合金絲 L 2S
(1)他們應選擇編號為
ab
ab
gh
gh
的兩根電阻絲來探究.
(2)正確選擇后,他們將所選電阻絲分別接入A、B兩點問,閉合開關,通過觀察燈泡的亮暗或電流表的示數來比較電阻絲電阻的大。畬嶒炛,兩次電流表指針均有偏轉,但第一次的示數小于第二次的示數,說明第二次接入電路的電阻絲的電阻值
較小
較小

(3)科學研究表明:在導體的材料、橫截面積和溫度相同的條件下,導體電阻的大小與長度成正比.你認為他們僅用第(2)問中的方案能否得到這個結論?為什么?
不能,因為實驗只測出一組數據,沒有多測幾組數據做比較,不能得出普遍規律
不能,因為實驗只測出一組數據,沒有多測幾組數據做比較,不能得出普遍規律

(4)第(2)問中判斷電阻大小關系的方法在初中物理中經常用到,以下描述中能體現這種方法的是
B
B

A.根據物質在常溫下的形狀和體積是否固定,可將物質分為三種狀態
B.通過觀察木塊被運動物體碰撞后移動距離的大小,可比較運動物體動能的大小
C.水壓使水管中形成水流,類似地,電壓使電路中形成電流
D.研究滑動摩擦力大小與壓力大小的關系,應控制接觸面粗糙程度相同.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

小明和小華做“探究導體電阻大小與導體橫截面積關系”的實驗.他們準備在如圖所示的A、B兩點間接入待研究的電阻絲,電源電壓恒定,忽略燈絲電阻隨溫度變化的影響,待用電阻絲的規格如下:
導體材料長度橫截面積
ab鎳鉻合金絲LS
cd錳銅合金絲LS
ef鎳鉻合金絲2LS
gh鎳鉻合金絲L2S
(1)他們應選擇編號為______、______的兩根電阻絲來探究.
(2)正確選擇后,他們將所選電阻絲分別接入A、B兩點問,閉合開關,通過觀察燈泡的亮暗或電流表的示數來比較電阻絲電阻的大。畬嶒炛校瑑纱坞娏鞅碇羔樉衅D,但第一次的示數小于第二次的示數,說明第二次接人電路的電阻絲的電阻值______.
(3)科學研究表明:在導體的材料、橫截面積和溫度相同的條件下,導體電阻的大小與長度成正比.你認為他們僅用第(2)問中的方案能否得到這個結論?為什么?______.
(4)第(2)問中判斷電阻大小關系的方法在初中物理中經常用到,以下描述中能體現這種方法的是______.
A.根據物質在常溫下的形狀和體積是否固定,可將物質分為三種狀態
B.通過觀察木塊被運動物體碰撞后移動距離的大小,可比較運動物體動能的大小
C.水壓使水管中形成水流,類似地,電壓使電路中形成電流
D.研究滑動摩擦力大小與壓力大小的關系,應控制接觸面粗糙程度相同.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

小明和小華做“探究導體電阻大小與導體橫截面積關系”的實驗.他們準備在如圖所示的A、B兩點間接入待研究的電阻絲,電源電壓恒定,忽略燈絲電阻隨溫度變化的影響,待用電阻絲的規格如下:
導體 材料 長度 橫截面積
ab 鎳鉻合金絲 L S
cd 錳銅合金絲 L S
ef 鎳鉻合金絲 2L S
gh 鎳鉻合金絲 L 2S
(1)他們應選擇編號為______、______的兩根電阻絲來探究.
(2)正確選擇后,他們將所選電阻絲分別接入A、B兩點問,閉合開關,通過觀察燈泡的亮暗或電流表的示數來比較電阻絲電阻的大。畬嶒炛,兩次電流表指針均有偏轉,但第一次的示數小于第二次的示數,說明第二次接人電路的電阻絲的電阻值______.
(3)科學研究表明:在導體的材料、橫截面積和溫度相同的條件下,導體電阻的大小與長度成正比.你認為他們僅用第(2)問中的方案能否得到這個結論?為什么?______.
(4)第(2)問中判斷電阻大小關系的方法在初中物理中經常用到,以下描述中能體現這種方法的是______.
A.根據物質在常溫下的形狀和體積是否固定,可將物質分為三種狀態
B.通過觀察木塊被運動物體碰撞后移動距離的大小,可比較運動物體動能的大小
C.水壓使水管中形成水流,類似地,電壓使電路中形成電流
D.研究滑動摩擦力大小與壓力大小的關系,應控制接觸面粗糙程度相同.
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科目:初中物理 來源:教科版九年級上冊《第4章 探究電流》2013年同步練習卷B(五)(解析版) 題型:解答題

小明和小華做“探究導體電阻大小與導體橫截面積關系”的實驗.他們準備在如圖所示的A、B兩點間接入待研究的電阻絲,電源電壓恒定,忽略燈絲電阻隨溫度變化的影響,待用電阻絲的規格如下:
導體材料長度橫截面積
ab鎳鉻合金絲LS
cd錳銅合金絲LS
ef鎳鉻合金絲2LS
gh鎳鉻合金絲L2S
(1)他們應選擇編號為______、______的兩根電阻絲來探究.
(2)正確選擇后,他們將所選電阻絲分別接入A、B兩點問,閉合開關,通過觀察燈泡的亮暗或電流表的示數來比較電阻絲電阻的大。畬嶒炛,兩次電流表指針均有偏轉,但第一次的示數小于第二次的示數,說明第二次接人電路的電阻絲的電阻值______.
(3)科學研究表明:在導體的材料、橫截面積和溫度相同的條件下,導體電阻的大小與長度成正比.你認為他們僅用第(2)問中的方案能否得到這個結論?為什么?______.
(4)第(2)問中判斷電阻大小關系的方法在初中物理中經常用到,以下描述中能體現這種方法的是______.
A.根據物質在常溫下的形狀和體積是否固定,可將物質分為三種狀態
B.通過觀察木塊被運動物體碰撞后移動距離的大小,可比較運動物體動能的大小
C.水壓使水管中形成水流,類似地,電壓使電路中形成電流
D.研究滑動摩擦力大小與壓力大小的關系,應控制接觸面粗糙程度相同.

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