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如圖所示為“研究電流與電阻關系”的實驗電路圖.
(1)為了達到研究的目的,實驗過程必須保持______不變.
(2)當開關S閉合后,電壓表的示數是2V,電流表的示數是0.4A,現在將阻值換成10Ω的電阻接入電路來進行研究,則下一步進行的操作是______.

【答案】分析:(1)要探究電流和電阻的關系,需保持電阻兩端的電壓不變;
(2)首先根據電流和電壓表的示數計算出原電阻的阻值,然后根據串分壓的知識判斷換接電阻后電壓表的示數變化,從而可以確定滑片的移動方向.
解答:解:(1)為“研究電流與電阻關系”,實驗過程必須保持電壓不變;
(2)由題意知,原電阻的阻值為:
R===5Ω,將阻值換成10Ω的電阻后,則電壓表的示數變大,為保持電壓表的示數不變,應增大滑動變阻器的阻值,將滑片向右滑動.
故答案為:(1)電壓;(2)調節滑動變阻器,保持電壓不變(或向右移動滑動變阻器的滑片,使電壓表的示數保持2V不變).
點評:此題是“研究電流與電阻關系”的實驗,考查了控制變量法的應用及滑動變阻器在實驗中的作用,同時涉及到了電阻的計算及串分壓的知識.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示為研究“電流跟電壓、電阻的關系”實驗電路圖.
(1)為了研究“電流與電阻的關系”,實驗過程中必須保持
電阻R兩端的電壓
電阻R兩端的電壓
不變.
(2)當開關S閉合后,電壓表的讀數是2V,電流表的讀數是0.4A,現在將阻值為5Ω的電阻換成阻值為10Ω的電阻接入電路來進行研究,則下一步應進行的操作是
調節滑動變阻器的滑片,使電壓表的讀數為2V
調節滑動變阻器的滑片,使電壓表的讀數為2V

(3)這種研究問題的方法叫做
控制變量法
控制變量法

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示為“研究電流與電阻關系”的實驗電路圖.
(1)為了達到研究的目的,實驗過程必須保持
電壓
電壓
不變.
(2)當開關S閉合后,電壓表的示數是2V,電流表的示數是0.4A,現在將阻值換成10Ω的電阻接入電路來進行研究,則下一步進行的操作是
調節滑動變阻器,保持電壓不變(或向右移動滑動變阻器的滑片,使電壓表的示數保持2V不變)
調節滑動變阻器,保持電壓不變(或向右移動滑動變阻器的滑片,使電壓表的示數保持2V不變)

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示為“研究電流和電壓的關系”的實驗電路,請回答下面問題:
(1)研究電流和電壓的關系時,應保持
電阻R
電阻R
不變,同時向
(選填“右”或“左”) 移動滑動變阻器的滑片,使電壓表的示數增大,并記下電流表的示數.
(2)保持定值電阻R的阻值不變,調節滑動變阻器,根據電流與電壓的關系完成下表.
電阻R(Ω) 15
電壓U(v) 1.5 3
4.5
4.5
電流I(A) 0.1
0.2
0.2
0.3

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

如圖所示為“研究電流與電阻關系”的實驗電路圖.
(1)為了達到研究的目的,實驗過程必須保持______不變.
(2)當開關S閉合后,電壓表的示數是2V,電流表的示數是0.4A,現在將阻值換成10Ω的電阻接入電路來進行研究,則下一步進行的操作是______.

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