【題目】一箱質量為5kg的牛奶，放在桌面上，它與桌面的受力受力面積為0.05m2，求：
（1）這箱牛奶對桌面的壓力多大？
（2）它對桌面的壓強多大？
【答案】（1）49N；（2）980Pa。
【解析】
（1）先根據G＝mg求出一箱牛奶的重力，水平桌面上放置的物體，水平面受到的壓力等于重力；（2）已知桌面受到的壓力和受力面積，直接根據壓強公式即可求出壓強的大小．
(1)F壓＝G＝mg＝5kg×9.8N/kg＝49N;(2)p＝
＝980Pa.
【題型】計算題
【結束】
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【題目】壓強是表示_____的物理量，它不僅跟_____的大小有關，還跟_____的大小有關。
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，兩個盛有等高液體的圓柱形容器 A 和 B ，底面積不同（ S A ＜ S B ），液體對容器底部的壓強相等．現將甲球浸沒在 A 容器的液體中，乙球浸沒在 B 容器的液體中，容器中均無液體溢出，若此時液體對各自容器底部的壓力相等，則一定是（ ）
A. 甲球的質量小于乙球的質量
B. 甲球的質量大于乙球的質量
C. 甲球的體積小于乙球的體積
D. 甲球的體積大于乙球的體積
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明同學為了研究物體吸熱多少跟哪些因素有關，選擇水和色拉油用同樣的加熱器加熱進行了多次實驗，將測得的數據記錄在下面的表格中.
（1）分析比較表格中序號為________的數據，可知物體吸熱的多少跟物質的質量有關；
（2）分析比較表格中序號為________的數據，可知物體吸熱的多少跟升高的溫度有關；
（3）分析比較表格中序號為________的數據，可知物體吸熱的多少跟物質的種類有關。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖，水平地面上盛水柱形容器A，內有質量為400g、體積為103cm3的正方體物塊B，通過一根10cm的細線與容器底部相連，此時水面距容器底30cm。下列說法正確的是(ρ水=1.0×103kg／m3)：
A. 容器底部受到水的壓強為3×105Pa
B. 物塊B受到水向上和向下壓力差是10 N
C. 剪斷繩子，待物塊靜止后水對容器底的壓強不變
D. 剪斷繩子，待物塊靜止后水平地面受到的壓力變小
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，輕質細繩將物體A，B通過兩個定滑輪分別連在同一彈簧測力計的兩端，其中GA=10N，GB=100N，B是邊長為20cm的正方體，整個裝置處于靜止狀態（不計彈簧測力計的重力及滑輪與繩子的摩擦），下列說法正確的是
A. 彈簧測力計的示數為0N
B. 彈簧測力計的示數為40N
C. B物體對支撐面的壓力為100N
D. B物體對支撐面的壓強為2.25×103Pa
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，用一只礦泉水瓶和一塊海綿等器材探究“影響壓力的作用效果的因素”。
（1）實驗時，通過觀察_____來比較礦泉水瓶對海綿的壓力作用效果。
（2）在圖A、B、C操作中，觀察圖_____和_____可知：壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯；觀察圖B和C可知：受力面積一定時，_____越大，壓力的作用效果越明顯。
（3）若將礦泉水瓶放在石塊上如圖D所示。圖D與A比較，礦泉水瓶對石塊和海綿的壓力作用效果_____（選填“相同”或“不相同”），理由是_____。
【答案】海綿的凹陷（或形變）程度 A B 壓力 相同 壓力和受力面積相同
【解析】
解：（1）實驗時，通過觀察海綿的凹陷（或形變）程度來比較礦泉水瓶對海綿的壓力作用效果。（2）研究壓力作用效果與受力面積大小關系，要控制壓力大小一定，在圖A、B、C操作中，觀察圖A和B可知：壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯；探究壓力的作用效果與壓力大小的關系時應控制受力面積的大小不變，只改變壓力大小，故觀察圖B和C可知：受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；（3）由（2）知，壓力的作用效果與壓力和受力面積有關。若將礦泉水瓶放在石塊上如圖D所示。圖D與A比較，因壓力和受力面積都相同，故對石塊和海綿的壓力作用效果相同。
點睛：（1）（2）本實驗通過海綿的凹陷程度來反映壓力的作用效果，采用了轉換法；壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積的大小有關，實驗時應采用控制變量法，即探究壓力的作用效果與受力面積關系時應控制壓力的大小不變；探究壓力的作用效果與壓力大小的關系時應控制受力面積的大小不變，據此分析回答；（3）根據影響壓力作用效果的因素分析。
【題型】實驗題
【結束】
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【題目】如圖所示，容器中間用隔板分成左右兩部分，隔板下都有一圓孔用薄橡皮膜封閉橡皮膜兩側壓強不同時其形狀發生改變。
（1）如圖所示，在容器兩側倒入不同深度的水，觀察到橡皮膜向左凸起，說明液體內部的壓強與_____ 有關。
（2）若左側注入的是水，橡皮膜距離水面8cm，右側注入酒精，橡皮膜距離酒精液面10cm，可以觀察到橡皮膜的形狀是_____ （選填“向左凸”“平的”或“向右凸”）． 若將隔板上的薄橡皮膜戳破，靜置較長的一段時間后，會發現_____。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖是一臺變頻空調機，空調機中有被稱為“冷媒”的物質，利用它的物態變化可以實現室內、室外熱量的轉移，如右下圖所示是空調機制冷系統的原理圖，其中壓縮機的作用是對氣態“冷媒”加壓，并使“冷媒”在管內循環，壓縮機的轉速越大，“冷媒”的流量越大，空調機的制冷能力就越強。
壓縮機的轉速由供電頻率決定，“變頻空調”是與傳統供電頻率不變的“定頻空調”相比較而產生的概念，與“定頻空調”相比，變頻空調機的變頻器可以在一定范圍內調節供電頻率，從而改變壓縮機的轉速．供電頻率越高，轉速越大，達到控制“冷媒”流量的目的。變頻空調機開始工作時，以最大功率進行制冷，當室內溫度快速降至設定溫度后，壓縮機隨即處于低速持續運轉狀態，維持室溫基本不變。
表一表示某型號變頻空調機的“冷媒”流量與變頻器供電頻率之間的對應關系。
表二表示該型號變頻空調機部分參數之間的對應關系，其中：制冷量是指單位時間內空調機從密閉區域內去除熱量的總和；能效比是空調機在額定狀態工作時，制冷量與輸入功率之比。
表一：
頻率f/Hz | 30 | 50 | 70 | 90 | 110 | 130 |
流量Q/ kg·h-1 | 38 | 72 | 106 | 140 | 174 | 208 |
表二：
項目 | 最小 | 額定 | 最大 |
輸入功率/W | 130 | 700 | 1400 |
制冷量/W | 650 | 3600 | |
能效比 | — | 3.8 | — |
（1）空調機工作時，當液態“冷媒”_______（填物態變化名稱）成氣態時，需要吸收熱量．
（2）關于變頻空調機，下列說法正確的是___________
A．變頻空調的壓縮機與定頻空調一樣，也是斷斷續續工作的
B．空調機制冷時，圖中鋼管A內流動的是氣態“冷媒”
C．空調壓縮機是利用降溫的方法使“冷媒”發生物態變化的
D．變頻器供電頻率越小，空調機的制冷能力越強
（3）根據表一中的數據，請在坐標系中畫出“冷媒”流量Q與變頻器供電頻率f之間的關系圖線，當變頻器供電頻率為80Hz時，“冷媒”流量為____________kg/h。
（4）請計算表二中空調機制冷量為多少瓦，在額定狀態下工作10min，可以使多少千克的空氣溫度下降6℃？[取空氣的比熱容c=1.0×103J/（kg℃）]
（5）夏天，上述空調機開始工作0.5h后，家中房間溫度降至設定溫度，隨即空調機處于低速穩定運轉狀態，又工作10h，全過程共消耗電能2.9 kW·h，則前0.5h內空調機消耗的電能是多少千瓦時，后10h空調機的電流是多少安？
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下面是小明同學設計的測量某金屬塊密度的實驗方案，請幫他完善實驗過程。
（1）將托盤天平放在水平桌面上，將游碼移到標尺左端零刻度線處，發現指針偏向分度盤的右側，此時應將平衡螺母向 （選填“左”或“右”）端調節，直至橫梁平。
（2）把金屬塊放在天平的左盤內稱量，當天平重新平衡時，所用砝碼和游碼在標尺上的位置如圖甲所示，金屬塊的質量 g。
（3）若把金屬塊放入裝有V1=20mL水的量筒內，量筒的水面如乙所示，其示數V2= _mL。
（4）這種金屬的密度ρ= （用m、V1、V2表示）。
（5）如果做實驗時，先將金屬塊浸沒在水中測量金屬塊的體積，再用天平測量金屬塊的質量，則這樣測得金屬塊的密度比真實值 （選填“偏大”或“偏小”）。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】某興趣小組的同學在探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關”時，提出了以下幾種猜想：
A．與接觸面積的大小有關；
B．與物體受到的壓力大小有關；
C．與物體運動的速度有關；
D．與接觸面的粗糙程度有關。
為了驗證以上猜想是否正確，小組同學利用如圖所示的裝置進行了實驗。實驗中所用的木塊完全相同，操作方法正確，實驗過程及實驗數據如下表所示：
實驗次數 | 接觸面 | 木塊數目及放置 | 木塊的運動速度 | 彈簧測力計讀數/N |
1 | 木板表面 | 一個、平放 | v | 1.8 |
2 | 一個、平放 | 1.5v | 1.8 | |
3 | 一個、側放 | v | 1.8 | |
4 | 兩個、平疊放 | v | 3.6 | |
5 | 毛巾表面 | 一個、平放 | 1.5v | 2.4 |
6 | 兩個、平疊放 | v | 4.8 |
(1)由第1、2次實驗，可驗證猜想______是錯誤的。
(2)由第1、3次實驗，可得出結論：滑動摩擦力的大小與物體_______。
(3)由第1、4次實驗，可得出結論：_______________________。
(4)除第2、5次實驗可以驗證猜想D外，還有第______、______次實驗也可驗證猜想D。
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