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【題目】小麗家中有一盞用聲控開關和光控開關控制的電燈，電燈在光線昏暗并且有人經過時才發光，可以達到方便節電的目的，同時由于有不固定的家用電器，需接入一只三孔插座，請將如圖所示的原理圖連接完整．

【答案】解：如圖所示：
【解析】解：晚上，天黑光控開關閉合，有人走動發出聲音，聲控開關閉合，燈亮，說明兩個開關不能獨立工作，即兩個開關串聯，再和燈泡串聯，要注意開關應先接在火線上； 插座的接法是：左零右火中接地；電路圖如圖所示：

根據并聯電路和串聯電路的特點確定開關的連接方式，即開關并聯時，任何一個開關閉合燈泡都可以工作，而串聯電路只有當兩個開關同時閉合時，燈泡才可以工作，所以聲控開關和光控開關串聯后控制燈泡．
三孔插座的接法是：左零右火中間地；據此連接電路；

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小李同學根據教材的建議，用3Ω、6Ω、12Ω的定值電阻各一個，制作了一個電路“黑箱”，內部結構如圖甲所示．a、b、c、d為四條引線的接線柱．為了確定R1、R2、R3的阻值，小王連接了圖乙所示的部分電路，其中電源電壓保持不變，約為3v，電流表量程為0.6A，
（1）小王將f與a相連，e與b相連，正要閉合開關，小李阻止了他．請通過計算、分析，說明小李為什么要阻止小王．
（2）小王保持f與a相連，將e改為與c相連，閉合開關S，電流表示數為Iac；斷開S保持f與a相連，將e改為與d相連，閉合S，電流表示數為Iad；小王發現．Iac=2Iad ． 請通過計算、推理確定R1、R2、R3的阻值．
（3）在圖甲所示的電路中．若將a、c用導線相連，在a、b間接入電壓為U的電源，電路消耗的總功串為P總1；若改為將a，d用導線相連，在a、b間仍接入電壓為U的同一電源，電路消耗的總功串為P總2 ， 則P總1：P總2= ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，電源電壓不變，定值電阻R的阻值為R0 ， 閉合開關S，當滑動變阻器接入電路中的阻值為5Ω時，電壓表示數為U0 ， 斷開開關S，把定值電阻R換成2R0的另一定值電阻，閉合開關S，電壓表示數（選填“變大”“變小”或“不變”），調節滑動變阻器滑片使電壓表示數仍為U0 ， 則此時滑動變阻器接入電路中的電阻值為Ω。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的家庭電路中，閉合開關后燈泡不亮，用試電筆檢測插座的兩孔，發現只有插入右孔時氖管才發光．用試電筆檢測 A 點氖管發光，檢測 B 點氖管不發光．發生這一現象的原因可能是（ ）

A.入戶零線斷路
B.燈泡短路
C.開關接觸不良
D.燈絲斷了

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將一根直導線放在能夠自由轉動的靜止小磁針的正上方，并與小磁針平行。接通電路后，觀察到小磁針偏轉。

（1）實驗探究的是通電直導線周圍是否存在。
（2）改變導線中的電流方向，小磁針偏轉方向發生改變，表明。
（3）若斷開電鍵，小磁針轉動靜止后，其指向為方向(選填“南北”或“東西”)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是家庭常用的一個插線板的示意圖．在使用中會發現：插線板上的指示燈在開關斷開時不發光，插孔不能提供工作電壓；而在開關閉合時指示燈發光，插孔可以提供工作電壓；如果指示燈損壞，開關閉合時插孔也能提供工作電壓．根據上述現象，請在圖中畫出開關、指示燈和插孔的連接方式，并把接線板與電源線接通．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩個完全相同的杯子盛有不同濃度的鹽水，將同一個雞蛋先后放入其中，當雞蛋靜止時，兩個杯子中液面恰好相平，雞蛋所處的位置如圖所示，則（ ）
A.甲杯中的鹽水密度較大
B.乙杯底部所受的液體壓強較大
C.甲杯底部所受的液體壓力較大
D.雞蛋在乙杯中受到的浮力較大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一重為0.6N的雞蛋先后放入甲、乙兩液體中，如圖所示，雞蛋在甲中懸浮，在乙中漂浮，則雞蛋在甲中受到的浮力為N，甲的密度乙的密度（選填“＞”、“＜”或“=”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲、乙、丙所示為奧斯特實驗．甲乙兩圖說明了 ． 如果條形磁鐵的磁性弱了，如圖丁所示的方式利用電流來使它增強，則根據圖中電源正負極可知條形磁鐵的（選填“左”或“右”）端“N”極．

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