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【題目】1)如圖甲所示,用手指壓鉛筆尖手感到疼,因為物體間力的作用是_______

2)先用一根橡皮筋沿水平方向勻速直線拉動放在桌面上的一本書,然后在書下墊幾支圓鉛筆,再水平勻速直線拉動,如圖乙所示.可根據兩種情況下_______比較書受到摩擦力的大;由此,得出的結論是變滑動為滾動可以_______(選填增大減小)物體間的摩擦.

【答案】相互的 橡皮筋伸長的長度 減小

【解析】

1)手對鉛筆尖施加力的作用的同時手指也受到鉛筆尖的反作用力,所以感到疼,此現象說明力的作用是相互的;

2)由于是勻速直線拉動放在桌面上的一本書,所以,書受到的拉力與摩擦力是一對平衡力;拉力的大小等于摩擦力的大小,故可以通過橡皮筋伸長的長度比較摩擦力的大小;由此可得出結論是:壓力相同時,滾動摩擦力小于滑動摩擦力。

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】吊車在生產生活中的用途非常廣泛,如圖,吊車正在對一輛交通事故車實施救援作業.該事故車總質量為1290kg,吊車要將該車向上吊起3米,水平向右移動6米后放到道路事故救援車上運回交警隊.

(1)該事故車的重力是多少?(取g=10N/kg)

(2)吊車施救過程中對該車做了多少功?

(3)起重臂下有3股鋼絲繩繞在動滑輪和框架上,鋼絲繩上的拉力為5000N,起重機起吊該汽車的機械效率是多少?

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【題目】學校運動會要舉行拔河比賽,某班體育委員為如何挑選隊員而發愁請你通過下列物理實驗幫他解決這個問題。

(理論分析)拔河比賽過程中甲隊對乙隊的拉力___________乙隊對甲隊的拉力。假如甲隊獲勝則甲隊與地面間的摩擦力___________乙隊與地面間的摩擦力。(均填“大于”“小于”或“等于”)

(實驗名稱)探究影響滑動摩擦力大小的因素。

(實驗器材)木板、玻璃板、鉤碼、木塊、彈簧測力計。

(實驗過程)

(1)實驗中使木塊在彈簧測力計水平拉力的作用下做勻速直線運動,這樣做可以根據___________的知識得出摩擦力的大小。

(2)通過比較如圖甲和乙兩圖實驗說明在壓力相同、接觸面粗糙程度相同時,滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小___________(填“有關”或¨無關”);通過比較甲、丙兩圖實驗說明在接觸面粗糙程度相同時滑動摩擦力的大小與___________有關;通過比較甲、丁兩圖實驗說明在壓力相同時滑動摩擦力的大小與___________有關。

(實驗結論)實驗現象說明挑選隊員時,在班上挑選體重___________(填“大”或“小”)的同學參加比賽贏的可能性較大。

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【題目】探究凸透鏡成像規律的實驗中,當點燃的蠟燭、凸透鏡及光屏處于如圖所示的位置時,在光屏上得到燭焰清晰的像。下列說法中正確的是(

A. 光屏上成倒立、縮小的實像

B. 圖中成像特點與照相機的成像特點相同

C. 透鏡不動,蠟燭向左移動,光屏向右移動,可再次得到清晰的像

D. 透鏡不動,將蠟燭與光屏互換位置,光屏上仍能得到清晰的像

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【題目】探究凸透鏡成像規律:

現象

結論

①凸透鏡的焦距是10cm。把蠟燭移到圖中a點,光屏上出現了燭焰清晰的像,據此可制成_____。把蠟燭逐漸遠離透鏡,光屏上的像越來越_____(填“大”或“小”),但像始終是_____(填“正立”或“倒立”)

②要讓凸透鏡作為放大鏡使用,應將蠟燭放在刻度尺的_____范圍內。

方法

③研究光現象時,將一束光看成一條光線,運用的科學方法是_____。

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【題目】基礎問答、計算:

(1)質量是物體的一種_____。當溫度升高時,下面物理量的變化情況是:物體的質量_____,大多數固體、液體、氣體的密度_____,0~4℃的水的密度_____(填“增大”、“減小”或“不變”)

(2)一捆鐵線,質量是79kg,鐵線的橫截面積是25mm2,請算出這捆鐵線的長度?___(已知ρ=7.9×103kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】有一個看不見內部情況的小盒(如圖甲),盒上有兩只燈泡,由一個開關控制,閉合開關兩燈都亮,斷開開關兩燈都關;擰下其中任一燈泡,另一燈都亮。圖乙中,符合要求的電路圖是

A. A B. B C. C D. D

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【題目】如圖是“探究串聯電路電流特點”的實驗電路圖:

(1)實驗中,選擇兩個小燈泡的規格應該是________(填“相同”或“不相同”)的。

(2)下表是某同學實驗中的一組數據:

指出上述表格所記錄的數據中,明顯錯誤的數值是________,造成錯誤的原因是____________。

(3)實驗中某同學發現兩個串聯的小燈泡中,一個發光,一個不發光,造成其中一個小燈泡不發光的原因是____

A.通過這個燈泡的電流小于另一個燈泡

B.這個燈泡的燈絲斷了

C.這個燈泡的燈絲短路

D.這個燈泡靠近負極

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【題目】實驗桌上有如下器材:滿足實驗要求的電源一個、電壓表一個、開關一個、電阻箱(電路圖符號)一個、各種阻值已知的定值電阻和導線若干。小敏想利用實驗桌上的器材,設計一個實驗證明:“當通過電阻的電流保持不變時,電阻兩端的電壓與該電阻的阻值成正比”。請你根據上述要求幫助小敏畫出實驗電路圖,并寫出實驗步驟。

(1)實驗電路圖:________

(2)實驗步驟:_________

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