【題目】為了比較豆漿和牛奶的吸熱能力,小剛在家中進行了如下的實驗:
(1)如圖甲所示,他分別在兩個瓶子里盛 相同的、初溫都是室溫的豆漿和牛奶,兩瓶中各裝有一支相同的溫度計,然后將兩個塑料瓶同時浸入熱水中.觀察現象發現:加熱相同的時間,豆漿的溫度升高較多.
(2)要使牛奶和豆漿升高相同的溫度,應對 加熱的時間長些.這說明它們升高相同的溫度,豆漿吸收的熱量比牛奶吸收的熱量 , 由此可知豆漿比牛奶的吸熱能力 (選填“強”或“弱”).
(3)小明利用實驗數據大致描繪出豆漿和牛奶的溫度隨時間變化的圖線,如圖乙所示,則圖線 應代表豆漿.
【答案】質量;牛奶;少;弱;A
【解析】(1)分別在兩個瓶子里盛質量相同的、初溫都 是室溫的豆漿和牛奶,兩瓶中各裝有一支相同的溫度計,然后將兩個塑料瓶同時浸入熱水中.觀察現象發現:加熱相同的時間,豆漿的溫度升高較多.
(2)由熱量計算公式Q=cm△t可知,物體吸收熱量的多少跟物體的質量多少、溫度升高的多少以及物質的比熱容大小有關;控制牛奶和豆漿的質量相同,溫度的變化量相同,比較加熱時間的長短來判斷比熱容的大。訜嵯嗤臅r間,豆漿的溫度升高較多.說明吸收相同的熱量,牛奶升高的溫度慢,說明牛奶的比熱容大.因此要使牛奶和豆漿升高相同的溫度,應對牛奶加熱的時間長些.由于豆漿的比熱容小,因此升高相同的溫度,吸收的熱量少.由此可知豆漿比牛奶的吸熱能力弱.
(3)結合題目和圖象可知,加熱相同的時間,豆漿的溫度升高較多.所以A圖線代表豆漿.
所以答案是:(1)質量;(2)牛奶;少;弱;(3)A.
【考點精析】認真審題,首先需要了解比熱容解釋簡單的自然現象(比熱容是物質的一種屬性,它不隨物質的體積、質量、形狀、位置、溫度的改變而改變,只要物質相同,比熱容就相同).
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【題目】下列說法正確的是 ( )
A.掃地時,塵土飛揚,說明分子在做無規則運動
B.手捏海綿,海綿體積變小,說明分子間有間隙
C.一個輕質小球靠近用絲綢摩擦過的玻璃棒,相互吸引,則小球一定帶負電
D.兩滴水銀靠在一起合成一滴,說明水銀分子間存在相互作用的引力
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【題目】下圖為一聲速測量儀器的使用說明書和實驗裝置圖,閱讀并回答問題.
(1)若把銅鈴放在甲、乙的中點,則液晶顯示屏的示數________ .
(2)一同學將銅鈴放到甲的左邊,并與乙在一條直線上,則銅鈴離甲越遠,液晶顯示屏的數值_____ . (填“變大”、“變小”或“不變”).
(3)一同學想驗證溫度越高,聲速越大,把銅鈴固定放在甲的左邊,然后加熱甲乙之間的空氣,則液晶顯示屏的數值將(_______)
A.變大
B.變小
C.不變
D.無法判斷
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【題目】打兵乓球是同學們喜愛的運動。打兵乓球時發生的下列現象中,不屬于力改變物體運動狀態的是
A.發球時,將乒乓球向上拋起
B.接球的同學用球拍將球擋回去
C.球打在桌面上,向上跳起
D.掉在地上的球被同學踩扁了
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【題目】圖(甲)是直流電動機模型(主要部件見文字說明),圖(乙)是自制簡易電動機模型.現在主要討論圖(乙)簡易電動機的制作與操作問題:
(1)繞制線圈的銅絲外表有漆皮,必須對線圈引出線的兩端(擱置于銅質彎鉤的部位)進行刮漆處理,刮漆方法見放大圖.按這種方法刮漆,目的是使線圈能夠
,因此這一部位就相當于圖(甲)中的
(填某一部件的名稱).
(2)如果整個制作沒有問題,但接上電源后線圈不動,這時應做哪些嘗試?(說出兩點即可)
① ;② .
(3)通電后線圈能轉動,如要改變轉動方向,可采取的做法是:
① ;② .
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【題目】小亮放學路上聽到旁邊兩個初二同學聊天,他們你一言我一語說了下面這些話,作為一名初三的學長,他一聽就知道其中很多說法都是不對的,你認為下列說法哪個是正確的( )
A.電燈的控制開關可以安裝在零線上
B.導線的絕緣皮破損后一定要及時更換
C.使用測電筆時手指千萬不能碰到金屬筆卡
D.如果發現有人觸電,應立即用手將觸電者拉開
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【題目】小明家的燈不亮了,他用測電筆檢查時發現測電筆的氖管仍能發光,保險絲和燈泡都完好,分析發生此故障的原因是 ( 。
A.停電了B.進戶的火線斷了
C.火線與零線相碰了D.零線斷了
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【題目】下列各圖描述的實驗中,現象和原理不匹配的是( )
A. 老師用同樣的力吹一根吸管,并將它不斷剪短,他在研究響度與吸管長短的關系
B. 乒乓球被彈開說明發聲體在振動
C. 尺子振動越快,音調越高說明音調由振動的頻率決定
D. 聽不到真空罩中的鈴聲說明真空不能傳聲
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