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【題目】如圖所示。電路中電源電壓可調,小燈泡L1標有“6V 6W”的字樣,小燈泡L2、L3標有“6V 12W”的字樣(假設小燈泡電阻不變)

(1)閉合S2,斷開S1、S3,調節電源電壓使電壓表V2的示數為6V,求L2的實際功率。

(2)閉合S1、S3斷開S2,調節電源電壓使電壓表V1的示數為3V,求L1的電阻。

(3)閉合S1、S2、S3,畫出此時的等效電路圖,調節電源電壓為18V,求此時L3的實際功率。

【答案】(1)12 W; (2)6Ω; (3)0 W

【解析】

(1)閉合S2,斷開S1、S3時,L2、L3兩燈串聯,

U2=U2=6V,P2=P2=12W

(2)閉合S1、S3,斷開S2時,L1、L3兩燈并聯,據題意,小燈泡電阻不變

(3)S1、S2、S3均閉合時,L1、L3兩燈并聯,L2短路,等效電路如圖所示。 因為L3兩端的電壓遠高于其額定電壓,L3燒壞,所以實際功率為0W。

答:(1) L2的實際功率為12W;

(2) L1的電阻為6Ω;

(3) 等效電路圖

L3的實際功率為0W

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究“凸透鏡成像規律”的實驗中:

(1)小紅用平行光作光源,移動光屏,在光屏上得到一個最小最亮的光斑,如圖甲所示,則該凸透鏡的焦距為______cm;

(2)如圖乙中畫出A點的像點A',我們能從平面鏡前不同位置看到光屏上的像是因為光射在光屏上發生了______反射;

(3)如圖丙所示,保持蠟燭的位置不變,移動透鏡至圖丙所示刻度線處,則人眼應該在圖中______選填“A”、“B”或“C”)處且朝著相應方向,才能觀察到燭焰正立、放大的像;

(4)圖丁中,點燃蠟燭,經過凸透鏡在光屏上成清晰的、倒立縮小的實像。然后,在燭焰和凸透鏡之間放一副近視眼鏡,發現光屏上的像變模糊了。近視眼鏡的鏡片為_____(選填“凹”或“凸”)透鏡。不改變眼鏡和透鏡的位置,要使光屏上再次呈現清晰的像,可以進行的操作是:______(填“光屏遠離透鏡”或“蠟燭靠近透鏡”);

(5)小紅利用該凸透鏡自制了一個模型照相機,如圖戊所示。在紙筒M的一端嵌上這個凸透鏡,紙筒N的一端蒙上一層半透明薄膜,把紙筒N套入M中,并能前后滑動。在較暗的室內,把凸透鏡對著明亮的室外,調節凸透鏡和薄膜之間的距離,在薄膜上可以看到室外景物清晰的像。再把凸透鏡正對著室內近處點燃的蠟燭,為了薄膜上出現燭焰清晰的像,應該______(填“拉長”或“縮短”)凸透鏡和薄膜之間的距離。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲圖是小燈泡L和電阻R2I-U圖象。將小燈泡L、電阻R1R2接入乙圖所示電路中,電源電壓恒定不變,只閉合開關S1時,電流表示數為0.8A;只閉合開關S3時,小燈泡L的實際功率為1.2W。下列說法正確的是( )

A.只閉合開關S3時,小燈泡的電阻為

B.只閉合開關S1時,電路總功率為9.6W

C.R1的電阻為

D.所有開關都閉合,在15s內電路中產生的總熱量為3200J

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為探究人眼的成像原理,小明制作了圖所示的實驗裝置,用水透鏡模擬眼的晶狀體,通過注水或抽水改變水透鏡凸度的大小。光屏和水透鏡固定在光具座上,位置如圖所示。將點燃的蠟燭放在光具座上20cm刻線處,調節水透鏡凸度,直至光屏上成一個清晰倒立、_____的實像(選填“放大”或“縮小”)。若將點燃的蠟燭向左移動一小段距離,要使光屏上重新得到清晰的像,應對水透鏡__________(選填“注水”或“抽水”)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】(1)如圖所示,圖甲中木塊的長度為______cm,圖乙中物體A重為____N,圖丙中秒表的讀數是____s。

(2)如圖所示,圖甲中電流表的讀數為____A,圖乙中電壓表的讀數為____。

(3)如圖所示,電能表的示數為____kW·h。在某段時間內,轉盤轉過1800轉,則此段時間內用了____度電。

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【題目】(1)利用微信“掃一掃”功能,通過智能手機的攝像頭掃描二維碼(如圖甲所示)可快速獲取網絡信息。這一過程手機攝像頭相當于一個凸透鏡,二維碼到攝像頭的距離應滿足_____的條件。

(2)如圖乙所示,蠟燭恰好在光屏上成清晰的像,這個像是_____的(選填“放大”或“縮小”);若將光屏移至刻度線50cm處,蠟燭向_____(選填“遠離”或“靠近”)透鏡方向移動,光屏上能再次成清晰的像;或者保持透鏡和蠟燭位置不變,在蠟燭前面放置度數合適的_____眼鏡(選填“近視”或“遠視”),光屏上也能再次成清晰的像。

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【題目】電磁的相互轉換是人類進入電力時代的標志。

(1)小明用如圖甲裝置探究通電螺線管外部的磁場。實驗時接通電路,將小磁針放在螺線管周圍的不同位置,記錄觀察到的現象,并畫出了通電螺線管外部的磁感線。

①實驗中小磁針的作用是_____。

②為了探究通電螺線管外部磁場方向與電流方向的關系,接下來的操作_____,再重復上述步驟。

(2)小明又做了如圖乙所示的實驗,給直導線通電,觀察到直導線向左運動,這說明_____對電流有力的作用。實驗中直導線應選用_____(選填“鋁棒”、“鐵棒”或“塑料棒”)。

(3)接著小明去掉電源,在導線兩端接上靈敏電流表,如圖丙所示。保持直導線ab不動,向右移動蹄形磁鐵,電流表指針_____(選填“能”或“不能”)發生偏轉。

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【題目】如圖所示,小明用滑輪組提升重1200N、底面積為300cm2的貨物,已知每個滑輪重300N,不計繩重和摩擦。求:


(1)貨物放在水平地面上時對地面的壓強是多少?

(2)用滑輪組提起貨物所需的拉力至少為多大?

(3)小明用滑輪組勻速提升貨物時滑輪組的機械效率為多少?

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【題目】小亮在“探究并聯電路中干路電流與各支路電流的關系”實驗中,遇到了下面兩個問題,請你幫他解決。

1)按照如圖所示的電路圖,小亮連接了實驗電路(實驗中把電流表依次連接在A、B C 三處)。在某次實驗中,當閉合開關后,他發現電流表的指針反向偏轉了,出現這種現象的原因是________。

2)改正錯誤后,小亮正確測量出A、B C 三處電流值,并把這三個數據記錄在表格中。接下來他應該進行的實驗操作應該是________

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