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小李在測定某滑輪組的機械效率時,得到表中的兩組數據.
序號物重/N提升高度/m繩端拉力/N繩端移動距離/m機械效率
114154______
218164
(1)請你幫小李計算第一次提升重物的機械效率,并填入上表中的正確位置;
(2)請在圖中畫出小李采用的繞繩方法.

解:(1)第一次提升時的機械效率η===70%;
(2)從表中的數據可以看,繩端移動距離4m÷物體提升高度1m=4,即滑輪組由4段繩子承擔物重.因此,符合要求的繞線方法如圖所示.

故答案為:(1)70%;(2)如圖.
分析:(1)根據機械效率的公式η=,將表格中的數據代入進行計算,即可得出機械效率的大小;
(2)通過繩端移動距離s和物體提升高度h的倍數關系,可以判斷承擔物重的繩子的段數,再據此給滑輪組進行繞繩.
點評:熟練運用機械效率的公式是本實驗中必須掌握的.在給滑輪組繞線前,應根據拉力移動距離和物體提升高度的倍數關系,確定承擔物重的繩子的段數,這是最關鍵的步驟.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網小李在測定某滑輪組的機械效率時,得到下表中的兩組數據
序號 物重(N) 提升高度(m) 繩端拉力(N) 繩端移動距離(m) 機械效率
1 6 1 2.5 4 60%
2 16 1 5 4  
(1)完成表格中空格.
(2)該實驗采用的實驗裝置圖是圖中的
 
.(填“甲”或“乙”)
(3)比較實驗1、2可得:使用同一滑輪組,增大提升物體的物重,可以
 
滑輪組的機械效率.(填“增大”或“減小”)
(4)小李想到計算機械效率還可用η=
Gh
(G+G)h
,于是用彈簧測力計測得動滑輪重,代入上式計算后發現比實際測得的機械效率值偏大,原因是實際測量中還包含克服
 
做的功.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2008?豐臺區二模)小李在測定某滑輪組的機械效率時,得到表中的兩組數據.
序號 物重/N 提升高度/m 繩端拉力/N 繩端移動距離/m 機械效率
1 14 1 5 4
70%
70%
2 18 1 6 4
(1)請你幫小李計算第一次提升重物的機械效率,并填入上表中的正確位置;
(2)請在圖中畫出小李采用的繞繩方法.

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科目:初中物理 來源: 題型:

小李在測定某滑輪組的機械效率時,得到下表中的兩組數據.
序號 物重G/N 提升重物高度h/m 繩端拉力F/N 繩端移動距離s/m 機械效率η
1 6 0.1 2.5 0.4 60%
2 16 0.1 5 0.4 80%
(1)該實驗采用的實驗裝置圖應為圖中的
(填“甲”或“乙”).
(2)比較兩組實驗數據可初步得出:使用同一滑輪組提升物體,物體所受的重力越大,滑輪組的機械效率越
(選填“高”“低”).

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科目:初中物理 來源:2013-2014學年北京市海淀區九年級上學期期中考試物理試卷(解析版) 題型:實驗題

小李在測定某滑輪組的機械效率時,得到下表中的兩組數據。

序號

物重G/N

提升重物高度h/m

繩端拉力F/N

繩端移動距離s/m

機械效率η

1

6

0.1

2.5

0.4

60%

2

16

0.1

5

0.4

80%

(1)該實驗采用的實驗裝置圖應為圖中的      (填“甲”或“乙”) 。

(2)比較兩組實驗數據可初步得出:使用同一滑輪組提升物體,物體所受的重力越大,滑輪組的機械效率越      (選填“高”或“低”) 。

 

 

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

小李在測定某滑輪組的機械效率時,得到下表中的兩組數據
序號物重(N)提升高度(m)繩端拉力(N)繩端移動距離(m)機械效率
1612.5460%
216154
(1)完成表格中空格.
(2)該實驗采用的實驗裝置圖是圖中的________.(填“甲”或“乙”)
(3)比較實驗1、2可得:使用同一滑輪組,增大提升物體的物重,可以________滑輪組的機械效率.(填“增大”或“減小”)
(4)小李想到計算機械效率還可用數學公式,于是用彈簧測力計測得動滑輪重,代入上式計算后發現比實際測得的機械效率值偏大,原因是實際測量中還包含克服________做的功.

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