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二(3)班同學在實驗室做“水的沸騰實驗”,為了節約能源,縮短加熱時間,老師提供的是初溫大約70℃左右的水。(9分)

(1)張軍同學紀錄了實驗過程中觀察到水沸前和水沸騰時的現象:如圖(甲)(乙)其中圖     是水沸騰前的現象。

(2)在水沸騰時用酒精燈繼續加熱,但水的溫度    。若移開酒精燈,盡管溫度計顯示溫度尚未下降,但     立即停止,這現象說明了液體沸騰要    熱。

(3)三位同學分別按照如圖(丙)所示的A、B、C三種方式讀數,其中正確的是     ,會使讀數偏小的是    

(4)王磊同學把加熱過程中得到的數據記錄在下表中,結果第    分鐘記錯了。

 

加熱時間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

水的溫度/℃

90

92

94

96

98

100

102

100

102

102

 

(5)由上表可知,當時的大氣壓        標準大氣壓。(選填“高于”或“低于”)

(6)李敏同學用同一個酒精燈加熱水,先后做了二次“研究水的沸騰”實驗,分別畫出如圖7(。┧镜腶、b兩條圖線,實驗數據及繪圖都是正確的。試分析一下,為什么兩次圖線有差異,其原因是_______________。(一個即可)

 

【答案】

(1)甲        

(2)不變      沸騰    吸

(3)B   C

(4)7

(5)高于

(6)水不一樣多(其它答案也可)

【解析】略

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

二(3)班同學在實驗室做“水的沸騰實驗”,為了節約能源,縮短加熱時間,老師提供的是初溫大約90℃左右的溫水.
(1)張軍紀錄實驗中觀察到的現象:水未沸騰前水下小氣泡上升途中逐漸
變小
變小
;(填“變大”、“變小”或“不變”,下同)在水沸騰時,水下小氣泡上升途中逐漸
變大
變大
,至水面后就破裂,將里面的水蒸氣散發到空中.此時酒精燈繼續加熱,但水的溫度
不變
不變
.若移開酒精燈,盡管溫度計顯示溫度尚未下降,但
沸騰
沸騰
立即停止,這現象說明了液體沸騰的條件是液體必須
達到沸點
達到沸點
且還要
繼續吸熱
繼續吸熱

(2)王磊同學把加熱過程中得到的數據記錄在下表中,請根據表格中的數據在圖所示的溫度~加熱時間坐標中,把加熱過程中水的溫度變化圖線畫出來.
加熱時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
水的溫度/℃ 90 92 94 96 98 100 102 102 102 102

(3)李敏同學用同一個酒精燈加熱水,先后做了二次“研究水的沸騰”實驗,分別畫出如圖所示的a、b兩條圖線,實驗數據及繪圖都是正確的.試分析一下,為什么兩次圖線有差異,其原因是
水的質量不同
水的質量不同

(4)(2分)孫林和周峰兩位同學得到的實驗結果并不相等.下述原因中不可能的是(
B
B

A.兩人使用的溫度計不標準;B.兩人使用的酒精燈火焰有大小
C.兩人測試的水質不一樣;D.兩人測試時溫度計液泡碰到杯底或杯壁

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

二(3)班同學在實驗室做“水的沸騰實驗”,為了節約能源,縮短加熱時間,老師提供的是初溫大約90℃左右的溫水.
(1)在安裝、調整實驗器材時,科學合理的順序是(甲圖中):先調整固定
B
B
的位置,再調整固定
A
A
的位置(均選填“A”或“B”).
(2)張軍同學紀錄了實驗過程中觀察到的現象:水沸騰時,水下小氣泡上升途中逐漸
變大
變大
(填“變大”、“變小”或“不變”),此時酒精燈繼續加熱,水的溫度
保持不變
保持不變
(選填“繼續上升”或“保持不變”).
(3)王磊同學把加熱過程中得到的數據記錄在下表中.由數據可知,水的沸點是
98
98
℃.根據記錄的數據,在圖乙中畫出水沸騰前后溫度隨時間變化的圖象;
加熱時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
水的溫度/℃ 90 92 94 96 98 98 98 98 98

(4)李敏同學用同一個酒精燈加熱水,先后做了兩次“研究水的沸騰”實驗,分別畫出如圖1丙所示的a、b兩條圖線,實驗數據及繪圖都是正確的.試分析一下,為什么兩次圖線有差異,其原因是
水的質量不同
水的質量不同

(5)為了縮短水從加熱到沸騰時間,請你提出有效的操作建議:(寫出兩點)
適當減少水的質量
適當減少水的質量
;
適當提高水的初溫
適當提高水的初溫

(6)在探究結束后,同學們對不同液體的沸點進行了交流,在圖2中,甲容器內盛有水,乙容器內盛有下表所列的一種液體,在一個標準大氣壓下,若對甲容器的底部持續加熱,最終發現乙容器內的液體發生沸騰,則乙容器內盛的液體是
酒精
酒精
;
標準大氣壓下幾種物質的沸點
物質 沸點
酒精 78℃
100℃
煤油 150℃
A.酒精      B.水      C.煤油      D.三種液體都可以
(7)小華在課外書上了解到在水中加入不易揮發的甘油(原液)后沸點會升高.下表為甘油與水按不同的比例混合,混合液的沸點(表中甘油含量是指甘油在混合液中所占體積的百分比).
甘油含量/% 30 40 50 60 70 80 90
混合液的沸點/℃ 103 104 107 111 117 124 141
小華在水中加入一些甘油后隨著加熱時間的增加,燒杯中的混合液會減少.與原來相比,混合液的沸點
升高
升高
(選填“升高”、“降低”或“不變”).原因是:
水由于汽化質量減少,甘油含量增加
水由于汽化質量減少,甘油含量增加

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科目:初中物理 來源: 題型:

二(3)班同學在實驗室做“水的沸騰實驗”,為了節約能源,縮短加熱時間,老師提供的是初溫大約90℃左右的熱水.

(1)張軍同學紀錄了實驗過程中觀察到的現象:水未沸騰前,水下小氣泡上升途中逐漸
變小
變小
;在水沸騰時,水下小氣泡上升途中逐漸
變大
變大
,至水面后就破裂,將里面的水蒸氣散發到空中.(填“變大”、“變小”或“不變”,)
(2)沸騰過程中酒精燈繼續加熱,但水的溫度
不變
不變
.若移開酒精燈,盡管溫度計顯示溫度尚未下降,但
沸騰
沸騰
立即停止.
(3)以上現象說明了液體沸騰的條件是液體必須
達到沸點
達到沸點
且還要
繼續吸熱
繼續吸熱

(4)王磊同學把加熱過程中得到的數據記錄在下表中,請根據表格中的數據在圖所示的溫度~加熱時間坐標中,把加熱過程中水的溫度變化圖線畫出來.
加熱時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
水的溫度/℃ 90 92 94 96 98 100 102 102 102 102
(5)李敏同學用同一個酒精燈加熱水,先后做了二次“研究水的沸騰”實驗,分別畫出如圖所示的a、b兩條圖線,實驗數據及繪圖都是正確的.試分析一下,為什么兩次圖線有差異,其原因是
水的質量不同
水的質量不同

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科目:初中物理 來源: 題型:

二(3)班同學在實驗室做“水的沸騰實驗”,為了節約能源,縮短加熱時間,老師提供的是初溫大約90℃左右的溫水.
(1)在安裝、調整實驗器材時,科學合理的順序是(甲圖中):先調整固定
B
B
的位置,再調整固定
A
A
的位置(均選填“A”或“B”).
(2)張軍同學紀錄了實驗過程中觀察到的現象:水沸騰時,水下小氣泡上升途中逐漸
變大
變大
(填“變大”、“變小”或“不變”),此時酒精燈繼續加熱,水的溫度
保持不變
保持不變
(選填“繼續上升”或“保持不變”).
(3)王磊同學把加熱過程中得到的數據記錄在下表中.由數據可知,水的沸點
98
98
℃.根據記錄的數據,在圖乙中畫出水沸騰前后溫度隨時間變化的圖象;
加熱時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
水的溫度/℃ 90 92 94 96 98 98 98 98 98
(4)李敏同學用同一個酒精燈加熱水,先后做了兩次“研究水的沸騰”實驗,分別畫出如圖丙所示的a、b兩條圖線,實驗數據及繪圖都是正確的.試分析一下,為什么兩次圖線有差異,其原因是
水的質量不同
水的質量不同

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科目:初中物理 來源: 題型:

二(3)班同學在實驗室做“水的沸騰實驗”,為了節約能源,縮短加熱時間,老師提供的是初溫大約70℃左右的水.

(1)張軍同學紀錄了實驗過程中觀察到水沸前和水沸騰時的現象:如圖(甲)(乙)其中圖
是水沸騰前的現象.
(2)在水沸騰時用酒精燈繼續加熱,但水的溫度
不變
不變
.若移開酒精燈,盡管溫度計顯示溫度尚未下降,但
沸騰
沸騰
立即停止,這現象說明了液體沸騰要
熱.
(3)三位同學分別按照如圖(丙)所示的A、B、C三種方式讀數,其中正確的是
B
B
,會使讀數偏小的是
C
C

(4)王磊同學把加熱過程中得到的數據記錄在下表中,結果第
7
7
分鐘記錯了.
加熱時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
水的溫度/℃ 90 92 94 96 98 100 102 100 102 102
(5)由上表可知,當時的大氣壓
高于
高于
標準大氣壓.(選填“高于”或“低于”)
(6)李敏同學用同一個酒精燈加熱水,先后做了二次“研究水的沸騰”實驗,分別畫出如圖(。┧镜腶、b兩條圖線,實驗數據及繪圖都是正確的.試分析一下,為什么兩次圖線有差異,其原因是
水不一樣多(或水的質量不同)
水不一樣多(或水的質量不同)
.(一個即可)

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