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【題目】如圖所示,當用酒精燈對燈芯的玻璃柱加熱一段時間后,電流表的指針就會偏轉,這表明:通常情況下玻璃是絕緣體,被加熱達到紅熾狀態時也會變成_____。將圖中的M、N跟廢燈管中的鎢絲連接,用酒精燈對鎢絲加熱后,電流表的示數減小,這表明鎢絲的電阻隨溫度的升高而_____

【答案】導體 增大

【解析】

根據導電性的不同,材料可分為導體、半導體、絕緣體三大類,容易導電的物體叫導體,不容易導電的物體叫絕緣體,導電性能介于導體與絕緣體之間的叫半導體,而導體與絕緣體沒有絕對的界限,在一定條件下會轉化。

1)燈芯的玻璃柱,在常溫下是絕緣體,不導電,接入電路時,電流表指針不偏轉;但加熱到一定的溫度時會變成導體,電流表的指針就會偏轉;

2)用酒精燈對鎢絲加熱后,電流表的示數減小,說明電阻變大,這表明鎢絲的電阻隨溫度的升高而增大。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】利用圖甲進行“測量未知電阻”的實驗.

電壓U/V

1.5

2.0

電流I/A

0.30

0.42

0.50

電阻Rx

5.0

4.8

電阻Rx的平均值/Ω

(1)連接電路時,應將開關________

(2)連接電路后,閉合開關,移動變阻器的滑片,電壓表有示數,電流表始終無示數,造成這一現象的原因可能是________(只填序號)

A.Rx斷路 B.Rx短路 C.電流表斷路

(3)排除故障后,閉合開關,改變電阻Rx兩端的電壓,進行了三次測量,第三次實驗中電壓表示數如圖乙所示,電壓表讀數為________ V.

(4)將實驗數據填入上表并進行處理,三次所測電阻Rx的平均值為________ Ω.

(5)將電阻Rx換成小燈泡,重復上述實驗,發現幾次實驗測得小燈泡的電阻相差比較大,原因可能是____

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】物理課外興趣小組利用如圖所示的電路圖進行一些電學實驗,其中電阻R有20Ω、15Ω、10Ω、5Ω、1Ω五個供選擇,滑動變阻器的規格是“10Ω 1A”,電源電壓5V保持不變。

(1)用筆畫線代替導線將圖中電流表準確接入電路;

__________

(2)在做“探究導體的電流與電阻的關系”的實驗時:

①選用哪三個電阻更合適?答:_________________;

②此實驗對電阻兩端電壓的控制有什么要求?答:_____________________

③按要求接入電阻后閉合開關,發現電流表指針幾平不動,電壓表指針向右偏轉且超過滿刻度,原因可能是___________________________________;

(3)用一根導線代替電流表接入電路進行測量未知電阻的實驗,R先選用5Ω的電阻接入電路,移動滑動變阻器的滑片使電壓表示數為2V,然后保持滑動變阻器的滑片不動,用代替5Ω電阻接入電路,此時電壓表示數為3V則的阻值為______Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示的電路,閉合開關時,兩燈泡均能發光。電路中兩個完全相同的電流表指針偏轉均如圖乙所示,通過燈泡L1L2的電流分別是

A. 1.2A0.3A B. 1.5A,0.3A

C. 0.3A1.2A D. 0.3A,1.5A

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】A、B兩個小燈泡,分別標有“6V6W”和“6V3W”,經實驗測得它們的IU特性曲線如圖所示,下列說法正確的是

A. 把它們并聯在3V的電源下,A燈比B燈亮

B. 把它們串聯在3V的電源下,兩燈一樣亮

C. 把它們串聯起來使其中一盞燈正常發光,另一燈不超過其額定電壓,電路中的電源電壓為12V

D. 把它們串聯在8V的電源下,B燈的電功率為4W

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小佑收集了很多材料和長度都相同但粗細不同的鉛筆芯。如圖所示,是用他身邊的器材自制的簡易調光燈電路。閉合開關,夾子A向右移動的過程中燈泡亮度應該_______(選填變亮”、“變暗、或不變);夾子A從最左端移動到最右端的過程中,他發現燈泡亮度變化不明顯,他應該調換更_______(選填)的鉛筆芯來做實驗。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】本月末,某同學家的電能表表盤如圖所示。已知家庭電路電壓為220V,他家允許接入電路連續工作的用電器的總功率最大為_____W,他只將一臺額定功率為100W用電器接入電路,在該用電器正常工作2h的時間內,電能表的轉盤應轉過_____轉。若該同學家本月內用電100度,則上月末電能表的示數為_____kWh

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,同一小磁針在a點所受磁場力______(選填“大于”“小于”或“等于”)在b點所受磁場力;同一條磁感線上ab兩點的磁場方向______(選填“相同”或“不同”)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】某同學在做“比較不同物質吸熱能力”的實驗時,使用相同的電加熱器給水和食用油加熱,他得到如下數據:

物質

質量/g

初始溫度/℃

加熱時間/min

最后溫度/℃

60

20

6

45

食用油

60

20

6

70

(1)使用相同的加熱器的目的是_____

(2)從表中數據可知,水和食用油的質量_____(選填“相同”或“不相同”),加熱結束時,食用油的溫度比水溫度_____(選填“高”或“低”)。

(3)在此實驗中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給水加熱更長的時間,此時,水吸收的熱量_____(選填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量。

(4)實驗表明,在相同條件下吸熱的能力更強的是_____(選填“水”或“食用油”)。

(5)加熱6min水吸收的熱量是_____J,食用油的比熱容是_____J/(kg℃)

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