【題目】小明同學做“測量滑輪組機械效率”的實驗.(如圖所示),用相同的滑輪組提升不同數量的鉤碼,記錄數據如表所示.
實驗 | 鉤碼的 | 鉤碼提升高度 | 拉力 | 繩端移動的 | 機械效率 |
1 | 2 | 0.1 | 0.9 | 0.3 | 74% |
2 | 4 | 0.1 | 1.6 | 0.3 | 83% |
3 | 6 | 0.1 | ① | 0.3 | ② |
(1)觀察如圖中測力計的示數,表格中編號①的數值是 , ②的數值是 .
(2)小明通過分析表格中的數據,得到了提高滑輪組機械效率的方法,汽車作為一種“機械”,提高效率對節能減排有重要意義,請你指出以下三種提高效率的方法中,方法是與本實驗同理的. 方法一:鼓勵人們“拼車”出行,使汽車盡量裝滿人員
方法二:汽車制造廠用新材料減輕汽車重量.
方法三:經常給汽車做保養,保持良好的潤滑.
(3)小明發現繩端移動的距離與鉤碼提升高度有固定的倍數關系,于是他認為鉤碼數量一定時,無論將鉤碼提升多高.都不影響該滑輪組的機械效率,小芳則認為:鉤碼提升的高度不同,有用功就不同,機械效率就變化了,你認為的看法是正確的.
【答案】
(1)2.3;87%
(2)一
(3)小明
【解析】解:(1)由圖知,彈簧測力計的分度值為0.1N,彈簧測力計的示數為2.3N; 第三次實驗滑輪組的機械效率:
η= =
=
×100%≈87%;(2)小明通過分析表格中的數據知,同一滑輪組,物體越重,機械效率越高.
方法一:鼓勵人們“拼車”出行,使汽車盡量裝滿人員,是在額外功相同時,人越多,有用功越多,機械效率越高,故符合題意;
方法二:汽車制造廠用新材料減輕汽車重量,是通過減小額外功來增加機械效率的,故不符合題意.
方法三:經常給汽車做保養,保持良好的潤滑.提高滑輪組機械效率的方法是通過減小摩擦來增加機械效率的,故不符合題意,
故選方法一與與本實驗同理;(3)根據η= =
=
=
知機械效率與高度無關,故小明的正確.
所以答案是:(1)2.3;87%;(2)一;(3)小明.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是小勇同學“探究平面鏡成像特點”的實驗裝置.
(1)為探究平面鏡所成的像與物的大小關系,小勇做了如下操作:他先點燃蠟燭A放在玻璃板前,再拿一只外形相同但不點燃的蠟燭B豎立著在玻璃板后移動,當移動到A像的位置時,發現它與A的像完全重合,這表明平面鏡所成像的大小與物的大小 ;
(2)為探究平面鏡所成的像是實像還是虛像,他將一塊與玻璃板等大的不透明的白板豎放在玻璃板與蠟燭B之間,從蠟燭A側觀察,仍能看到蠟燭A的像,拿走蠟燭B,將這塊白板移動到蠟燭A像的位置時,發現白板上不能承接到蠟燭A的像,這說明平面鏡所成的像是 (填“實”或“虛”)像;
(3)拿走白板,他將蠟燭A向玻璃板靠近2cm,再將蠟燭B移到A像的位置,通過測量,他發現蠟燭A與它在玻璃板中像的距離變化了 cm,同時發現像的大小 (填“變大”、“變小”或“不變”);
(4)實驗中玻璃板與水平桌面保持垂直,若不垂直,請你說出這樣會對實驗操作帶來怎樣的不便影響? .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】高壓電線下打手機安全嗎
有這樣一則消息,青島某建筑工人在大約3m高的平房頂上做防水工程時,準備接手機電話,手機發生爆炸導致燒傷,其燒傷面積達到了70%。對于事發原因,有工友認為是施工的上方有高壓線造成的。對此,人們進行了猜測。
猜測1:可能是拿著手機的時候,靠高壓線太近,導致觸電引起手機爆炸。
猜測2:可能是手機的電磁波,將人頭頂的空氣電離,給高壓電建了個“綠色通道”,導致觸電。
閱讀完下面的資料,你就能判斷上面的猜想是否正確了。
①目前高壓線纜在城市中大量以“遁地”形式出現,這種線纜是帶有絕緣層的。但還有一種架空高壓線,使用的是裸露的導線,而直接將空氣作為絕緣介質。對于這種架空高壓線,發生的很多事故都是由于直接觸摸或誤闖非絕緣區造成的,因此與高壓線路保持安全距離是保命的訣竅。為保證線路和人身安全,我國對高壓線纜的架設有詳盡的規定,并將高壓線纜周圍一定距離設置為安全區域。下表是我國《110kV-500kV高壓架空線路設計技術規程》中對國內高壓線與人或物的安全距離做出的限值要求,前面所述事故現場的高壓線是按照國家規定架設的。
②手機在使用的時候會向外發送無線電波。手機信號使用的無線電波頻率為1GHz、2GHz左右。一般來說,電磁波的頻率越高,電離作用就越強。像我們常說的紫外線可以使空氣電離產生臭氧,它的頻率在幾十萬到幾千萬GHz。相比之下,手機無線電波的頻率太低了,在電離空氣方面,它的能力太弱了。
(1)根據上述材料,回答下列問題。
①與紫外線相比,手機信號使用的無線電波的電離作用較______(選填“強”或“弱”)。
②下列判斷正確的是____________(選填選項前的字母)。
A.猜測1正確 B.猜測2正確
C.猜測1和2都正確 D.猜測1和2都不正確
(2) 在生活中為盡量避免手機爆炸,你認為應怎樣做更安全_______。(寫出一條即可)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列關于光現象的四幅圖中說法錯誤的是( )
A. 大海深處發光的水母是光源
B. 霧天透過樹叢的光束是直的,表明光在空氣中沿直線傳播
C. 醫生用電子胃鏡通過光導纖維觀察人體網胃腸道內部是利用光的多次折射傳輸圖像信息
D. 英國物理學家牛頓用玻璃三棱鏡使太陽光發生色散證明了太陽光是復色光
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲是小華同學探究二力平衡條件時的實驗情景.
(1)小華將系于小卡片(重力可忽略不計)兩端的線分別跨過左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上的兩個拉力方向 , 并通過調整來改變拉力的大。
(2)當小卡片平衡時,小華將小卡片轉過一個角度,松手后小卡片 (選填“能”或“不能”)平衡.設計此實驗步驟的目的是為了探究 .
(3)為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡,在圖甲所示情況下,小華下一步的操作是: .
(4)在探究同一問題時,小明將木塊放在水平桌面上,設計了如圖乙所示的實驗,同學們認為小華的實驗優于小明的實驗.其主要原因是 .
A.減少摩擦力對實驗結果的影響 | B.小卡片是比較容易獲取的材料 |
C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡 | D.小卡片容易扭轉 |
(1)小華將系于小卡片(重力可忽略不計)兩端的線分別跨過左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上的兩個拉力方向 ,并通過調整 來改變拉力的大。
(2)當小卡片平衡時,小華將小卡片轉過一個角度,松手后小卡片 (選填“能”或“不能”)平衡.設計此實驗步驟的目的是為了探究 .
(3)為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡,在圖甲所示情況下,小華下一步的操作是: .
(4)在探究同一問題時,小明將木塊放在水平桌面上,設計了如圖乙所示的實驗,同學們認為小華的實驗優于小明的實驗.其主要原因是 .
A.減少摩擦力對實驗結果的影響
B.小卡片是比較容易獲取的材料
C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡
D.小卡片容易扭轉
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是探究聲現象時常用的裝置.用絲線吊著一個乒乓球接觸敲響了的音叉時所發生的現象。
(1)圖中所示的實驗現象說明:__________________。
(2)乒乓球在實驗中起到的作用是:______________。
(3)加大力度敲打音叉,會看到_________________的現象,你得出的結論是:_________________________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某實驗小組的同學們用圖甲所示電路進行“探究電流與電壓的關系”的實驗.
(1)請根據實物圖在右側虛線框內畫出對應的電路圖.
(2)連接電路時,開關應該 .
(3)閉合開關前,滑動變阻器滑片P應該位于端(選填“A”或“B”).
(4)閉合開關,同學們發現,電流表沒有示數,電壓表示數接近電源電壓,原因可能是 .
(5)實驗中通過調節滑動變阻器滑片P,測出通過定值電阻R的不同電流和對應的電壓值如表,第4次實驗電流表示數如圖乙所示,則此時電流表示數為A,通過分析表中的數據能夠得出的結論是 .
實驗次數 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
電壓U/V | 1.2 | 1.4 | 1.6 | 1.8 | 2.0 |
電流I/A | 0.24 | 0.28 | 0.32 | 0.4 |
(6)該小組的同學們利用電源、開關、最大阻值為R0的滑動變阻器、電流表、導線按如圖丙所示電路測定待測電阻Rx的阻值,他們進行如下操作: A:閉合開關,將滑動變阻器滑片P滑至a端,讀出電流表示數為I1;
B:將滑動變阻器滑片P滑至b端,讀出電流表示數為I2;
C:待測電阻Rx的阻值的表達式為Rx=(用I1、I2、R0表示)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】以下是李明同學的一篇日記,請根據你學過的知識回答問題:
年
月
日星期三晴
“同學們,放學了,回家的路上請注意安全,祝您一路平安!”當播音員輕柔的聲音響起,伴隨著那首動人的薩克斯風《回家》,我結束了一天的功課.
來到校門外,大街上是熙熙攘攘的人群,車聲、人聲、小販的叫賣聲匯成了一首交響樂.
終于到家了,飛快地放下書包,打開錄音機,“池塘邊的榕樹上,知了在聲聲的叫著夏天,操場上的秋千上,只有那蝴蝶停在上面,黑板上,老師的粉筆還在吱吱喳喳寫個不!闭橇_大佑的《童年》.我在沙發上輕輕躺下,閉上眼睛,任由自己漂浮在音樂的海洋中.突然一聲斷喝:“小明,關上錄音機!”我嚇的跳了起來,原來爸爸在臥室里睡覺.哎!這是什么世道?
以下是李明同學的一篇日記,請根據你學過的知識回答問題:
問題:李明的爸爸為什么不讓李明欣賞音樂?
問題:你能為李明想個兩全其美的辦法嗎?
放飛夢想,讓心和藍天起翱翔;辛勤耕耘,讓夢想成真!
問題:請根據日記提出三個關于聲學的問題?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在淹城民俗街上,小明對一雕刻于半粒大米(上圓下平) 上的微雕作品“”產生濃厚興趣.
(1)為看清微雕作品上的文字和圖像,小明應利用如圖所示透鏡中的 (選填序號)進行觀察.
(2)正確選擇透鏡后,小明拿透鏡正對著太陽光,再把一張紙放在它的另一側,當在紙上呈現一個最小最亮的光斑時,測得這個光斑到透鏡的距離為5cm.
(3)透過透鏡觀察微雕作品“”,小明看到的像如圖所示,此時透鏡到微雕作品的距離是 .
A.小于5cm B.大于5cm且小于10cm
C.等于10cm D.大于10cm
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