【題目】小明同學探究“凸透鏡成像規律”的實驗裝置如圖所示。
(1)實驗過程中,當燭焰距凸透鏡20cm時,移動光屏至某一位置,能在光屏上得到一個等大的清晰的像,則該凸透鏡的焦距為_____cm。
(2)小明使燭焰距凸透鏡30cm時,移動光屏至某一位置,在光屏上得到一個清晰、倒立、_____的實像,生活中的_____就是利用之一原理制成的。
(3)實驗過程中,小明用不透明的硬紙板擋住凸透鏡的上半部分,則光屏上的像_____
A.只出現燭焰的上半部分
B.只出現燭焰的下半部分
C.出現燭焰完整的像,但更小了
D.像任然完整,且大小不變,只是變暗了
(4)小明在實驗(2)的基礎上,將一副近視眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間,要在光屏上重新得到清晰的像,應將蠟燭_____(選填“靠近”或“遠離”)凸透鏡。
(5)實驗中,蠟燭由于燃燒而變短,則光屏上的像將向_____(選填“上”或“下”)移動。
【答案】 10 縮小 照相機 D 遠離 上
【解析】(1)當燭焰放在距凸透鏡20cm處時,在光屏上得到一個等大清晰的像,20cm=2f,所以f=10cm;
(2)燭焰距凸透鏡30cm時,物距大于2f,此時成倒立縮小的實像,日常生活中利用這一原理制成的光學儀器是照相機;
(3)擋住透鏡上半部分,下半部分仍能折射光線成像,所以光屏上所成的像是完整的,只是會聚光線比原來變少,像變暗了,故D正確;
(4)由于近視眼鏡是凹透鏡,對光線有發散作用,所以通過凸透鏡的光線比以前會聚得要晚了,像距更大了,因此要得到清晰的像,需將光屏遠離凸透鏡,即應向右移動光屏;
(5)凸透鏡成的實像是倒立的,像和物體運動方向相反,蠟燭隨著燃燒而變短,光屏上的像會向上移動。
故答案為: (1). 10 (2). 縮小 (3). 照相機 (4). D (5). 遠離 (6). 上
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【題目】關于溫度、熱量、內能,以下說法正確的是( )
A.-10℃的冰沒有內能
B.物體的溫度越高,所含的熱量越多
C.對物體做功,物體的溫度一定升高
D.一個物體吸收熱量時,溫度不一定升高
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【題目】在研究“水果電池電壓與哪些因素有關”的實驗中(如圖所示)
(1)小倩作出如下猜想:猜想一:水果電池電壓與水果種類有關
猜想二:水果電池電壓與兩電極間距離有關
猜想三:水果電池電壓與兩電極插入水果的深度有關
為了驗證上述猜想是否正確,小倩設計了如下準備實驗和記錄的表格一.
表一
實驗編號 | 水果種類 | 深度(cm) | 兩極間距離(cm) | 電壓(V) |
1 | 蘋果 | 1 | 3 | |
2 | 2 | 2 | ||
3 | 3 | 3 | ||
4 | 菠蘿 | 2 | 1 | |
5 | 2 | 2 |
①驗證猜想一,應做編號為的實驗;
②為驗證猜想二,應做編號為的實驗;
(2)實驗中觀察電壓表指針的偏轉情況正常,該電池的片是它的正極.
(3)小倩又提出猜想四:水果電池電壓與水果大小有關.他將蘋果依次切去一部分來做實驗,并將數據記錄如表二:
表二
蘋果大。▊) | 1 | 3/4 | 1/2 | 1/4 |
測得的電壓(V) | 0.27 | 0.28 | 0.26 | 0.28 |
該實驗說明 .
(4)以上探究方法在初中物理中經常用到,以下探究活動中也采用了此方法的是 (多選)
A.探究電流與電壓、電阻的關系
B.探究決定導體電阻大小的因素
C.探究串聯電阻時引入總電阻
D.探究電流時用水流來導入
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是“探究串聯電路電流特點”的實驗電路圖:
(1)實驗中,選擇兩個小燈泡的規格是的(填“相同”或“不相同”).某同學連接好最后一根導線時,發現燈都亮了,出現這種情況的原因是。
(2)下表是某同學實驗中的一組數據:指出上述表格所記錄的數據中,明顯錯誤的數值是 , 造成錯誤的原因是 。
電流表的位置 | A | B | C |
電流I/A | 0.3 | 0.3 | 1.5 |
(3)實驗中某同學發現兩個串聯的小燈泡中,一個發光,一個不發光,造成其中一個小燈泡不發光的原因是。
A.通過燈泡的電流小
B.燈泡的燈絲斷了
C.燈絲的電阻小
D.小燈泡靠近負極
(4)甲、乙兩同學在做實驗時,閉合開關前,電流表的指針均指在零刻度處;當閉合開關試觸時,發現電流表指針擺動分別出現了如圖甲、乙所示的兩種情況.請分析他們在電流表的使用上分別存在什么問題?(填在下面橫線上)
甲:, 乙:。
(5)小明分別測出AB間的電壓是2.5 V,BC間的電壓是3.5 V,AC間的電壓是6 V,由此他得出了“串聯后的總電壓等于各用電器電壓之和”的結論。他這種分析、歸納得出結論的方法科學嗎?
為什么?。
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【題目】學習了簡單電路的知識后,九年級2班和3班的同學將探究走廊應急燈的兩個小燈泡是串聯還是并聯.閉合開關,兩個小燈泡同時發光;斷開開關,它們同時熄滅.
(1)如圖所示,電路接線情況不可見.請你不借助其它器材,設計一個簡單的方法,判斷這兩個小燈泡是串聯還是并聯.
(2)實驗時,電路正確連接后閉合開關,小燈泡有時會出現不亮的現象.請你在表格中填寫簡單的檢修方法.
故障現象 | 可能原因 | 檢修方法 |
燈泡不亮 | 示例:燈泡的燈絲斷了 | 換燈泡 |
電路中的導線斷了 | ||
電池沒電了 |
(3)在“組成串聯電路和并聯電路”的實驗中
①連接串聯電路的過程中,下列幾點要求中沒有必要的是 .
A.按照電路圖連接電路的過程中,開關應該是斷開的
B.每處接線都必須接牢
C.必須從電池的正極開始依次連接開關S , 燈L1和L2 , 最后連到電池負極
D.連接完畢,對照電路圖仔細檢查電路,確認無誤后再閉合開關
②在串聯電路中開關的作用是 .
③在并聯電路中支路開關的作用是 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在玻璃瓶里裝一些紅色的水,取一根兩端開口的細玻璃管,讓玻璃管穿過橡皮塞插入水中,并從管子上端吹入少量氣體,這樣小明就制成了一個簡易的多功能物理實驗演示器.當把此裝置從山腳帶到山頂時,發現玻璃管內液面升高,這說明________;取一吸管,靠近玻璃管口,通過吸管向右吹氣,如圖所示,發現玻璃管內液面上升,這說明________;將瓶內灌滿水,塞緊塞子,用力擠壓瓶子,發現玻璃管內液面上升,這說明_____________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“用天平和量筒測量鹽水密度”的實驗中:
(1)將天平放在水平桌面上,把游碼移至標尺左端0刻度線處,發現指針指在分度盤的左側,應將平衡螺母向 調,使天平橫梁平衡.
(2)用天平測出空燒杯的質量為30g,在燒杯中倒入適量的鹽水,測出燒杯和鹽水的總質量如圖甲所示,則鹽水的質量是 g.再將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中,如圖乙所示,鹽水的密度為 kg/m3.
(3)小聰同學在實驗中先測出空燒杯的質量m1,倒入鹽水后測出其總質量m2.在將鹽水倒入量筒的過程中,發現由于鹽水較多,無法全部倒完,他及時停止了操作.同組同學討論后認為仍可繼續完成實驗,于是小聰讀出此時量筒中鹽水的體積V,又加了一個步驟,順利得出了鹽水的密度.你認為增加的步驟是: ,請幫小聰寫出計算鹽水密度的表達式ρ= .
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