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【題目】學習了《粒子與宇宙》后,我們知道組成物體的分子很小,肉眼是看不見的,那么我們如何通過身邊的器材來估測分子的直徑呢?在這里,我們來學習用油膜法估測分子的直徑。實驗步驟和原理如下:

(1)實驗的研究對象是油酸分子,我們在實驗前可以通過注射器測量出每一滴油酸的體積為7.5×10-6 cm3

(2)把一滴油酸滴入盛水的淺盤里,待水面穩定后,將玻璃板放在淺盤上,在玻璃板上描出油膜的輪廓。隨后把玻璃板放在坐標紙上,其形狀如圖甲所示,坐標紙中正方形方格的邊長為2 cm。我們可以數出輪廓內的方格數(未滿半格的不計入個數,超過半格的算一格),從而估測出油膜的面積是________cm2

(3)如圖乙所示,假設這層油膜是由每個油酸分子緊密排列組成的,則我們就可以估測出油酸分子的直徑大約為________cm。

【答案】228 3.3×108

【解析】

1)采用估算的方法求油膜的面積,通過數正方形的個數:面積超過正方形一半算一個,不足一半的不算,數出正方形的總個數乘以一個正方形的面積,近似算出油酸膜的面積.

2)把油酸分子看成球形,且不考慮分子間的空隙,油膜的厚度近似等于油酸分子的直徑,由d=V/S求出油酸分子直徑.

1)面積超過正方形一半的正方形的個數為57;

故油膜的面積S=57×4cm2=228cm2
2)每滴溶液中含有的純油酸體積V=7.5×10-6cm3

3)油酸分子的直徑

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究杠桿平衡條件的實驗中

(1)杠桿的平衡狀態是指杠桿處于________或勻速轉動狀態。實驗前沒有掛鉤碼時,調節平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡,其主要目的是___________________________。

(2)實驗中,用裝置A的方式懸掛鉤碼,杠桿也能水平平衡(杠桿上每格等距),但老師建議同學不宜采用這種方式,該種方式的不足主要是因為(

A.一個人無法獨立操作

B.力臂與杠桿不重合

C.力和力臂數目過多,不易得出結論

D.杠桿受力不平衡

(3)若用裝置B進行實驗,則此時彈簧測力計的示數是________ N;將彈簧測力計沿虛線方向拉,仍然使杠桿在原來的位置平衡,此時拉力的力臂將_______,彈簧測力計的示數將_______ (均選填變大、變小不變)。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的幾個實驗操作中,能夠探究“聲音的響度與振幅關系”的是

A. 用力吹一根細管,并將它不斷剪短,聽聲音的變化情況

B. 用相同的力敲打鼓面,觀察紙屑跳動的情況

C. 使音叉發出不同的響度,觀察乒乓球被彈開的幅度

D. 小剛輕聲說話,小麗通過“土電話”聽小剛的聲音

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小敏在實驗室測量小石塊的密度:

(1)將天平放在水平臺面上,將游碼移到標尺的零刻線處。橫梁靜止時,指 針指在分度盤中央刻度線的左側,如圖甲所示。為使橫梁在水平位置平衡,應將平衡螺母向________端移動選填”)。

(2)小敏先用調節好的天平測量小石塊的質量。天平平衡后,右盤中所放砝碼及游碼在標尺上的位置如圖乙所示,則小石塊的質量為________ g;然后,小敏將小石塊用細線系好放進盛有20ml水的量筒中,量筒中的水面升高到如圖丙所示的位置;則該小石塊的密度為________ g/cm3。

(3)畫出實驗數據記錄表格。

_________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,電源電壓為6VL1、L2為兩只相同的小燈泡,則下列說法正確的是( )

A. L1短路時,電壓表示數為0

B. L2短路時,電壓表示數為0

C. L1短路時,電壓表示數為6V

D. L2斷路時,電壓表示數為6V

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【題目】質量是物體的一種________。當溫度升高時,下列物理量的變化情況是:物體的質量________,大多數固體、液體、氣體的密度____________,0~4℃的水的密度_________(填“增大”、“減小”或“不變”)

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【題目】光敏電阻的阻值隨著入射光的強弱而改變。通過實驗測得,光敏電阻的阻值R與光強E間的一組實驗數據如下表所示,其中“光強”是表示光強弱程度的物理量,符號用E表示,國際單位為坎德拉(cd).

(1)分析表格,推斷光敏電阻R與光強E間成____比例的關系,它們的關系圖象符合圖線____

(2)光敏電阻R與光強E間的比例系數k=_____Ω·cd;

(3)推斷光敏電阻R與光強E間的關系式:R=_______;

(4)請你將表格補充完整

實驗次數

1

2

3

4

5

6

光強E/cd

1.0

2.0

3.0

4.0

5.0

6.0

光敏電阻R/Ω

18.0

9.0

6.0

4.5

___

3.0

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明在“探究物質的質量與體積的關系”實驗中。

(1)用調節好的天平稱物體A的質量,當把物體放到天平左盤時,盤中的砝碼和游碼所處的位置如圖甲所示,天平平衡,再將該物體放到盛有70cm3水的量筒中,量筒中的水面如圖乙所示,

請將物體A的質量和體積記錄在表一內:

表一

物體

A

B

C

質量/g

____

14.6

21.6

體積/cm3

____

5.4

8.0

〔2)按照上兩步驟,小明繼續測量了2個同種物質組成的物體的質量和體積,并將數據記錄在表一中,請你根據表中的數據在如圖的坐標紙上描點,作出圖像,觀察圖像并得出結論:______.

___________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明將正在發聲的手機懸掛在廣口瓶內,用抽氣筒將廣口瓶中的空氣抽出.

1)抽氣一段時間后小明發現聽到的手機聲音沒有明顯變化,造成這一現象可能原因是

A.手機聲音的響度太大

B.手機聲音的頻率太高

C.未塞緊瓶塞存在漏氣

D.插入廣口瓶中導管不足夠長

2)經調整使器件完好后,再次用抽氣筒有效地向外抽氣過程中,隨著瓶內空氣逐漸 ,小明發現聽到的手機聲音的音調 (填變高、不變變低),響度 (填變大不變變小).

3)于是小明用抽氣筒不停地向外抽氣,經過較長的時間后,小明將 (填不能聽到、還能聽到微弱的)手機聲音,由此現象 (填可以、不可以)直接得出真空不能傳聲的結論.

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