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【題目】下列措施中，不能減弱噪聲的是（ ）
A.摩托車的消聲器
B.居民區旁高架橋上的隔音擋板
C.學校附近安裝噪聲監測裝置
D.工廠用的防噪聲耳罩

【答案】C
【解析】解：A、摩托車的消聲器是在聲音的產生處減弱噪聲，不符合題意；
B、街道路旁安裝隔聲板可以在傳播過程中減弱噪聲，不符合題意；
C、學校附近安裝噪聲監測器可以監測噪聲的分貝，但不能減弱噪聲，符合題意；
D、工廠用的防噪聲耳罩可以在接收處減弱噪聲，不符合題意；
故選C．
減弱噪聲主要從三種途徑入手，一是在聲源處減弱，二是在傳播過程中減弱，三是在接收處減弱．根據每個選項的實際做法，分別加以分析判斷．
解決此類問題要結合防治噪聲的途徑進行分析解答，是中考的熱點．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲是小麗“測定小燈泡電阻”實驗的實物圖。

（1）連接好電路，閉合開關前滑動變阻器滑片應該移到 ；

（2）閉合開關，向 移動滑動變阻器滑片，當電壓表示數為2.80V時，電流表示數如圖所示，示數為 安，此時小燈泡的電阻為 歐；

（3）在實驗過程中，發現在開關閉合的情況下，小燈泡突然不亮，電壓表和電流表均無示數，小麗認為可能是電路某處斷路，于是用一根導線檢測，實驗步驟和現象如下表。

實驗步驟

導線兩端接觸位置

電燈

電流表

電壓表

①

ad

亮

有示數

有示數

②

ae

亮

無示數

有示數

③

ac

不亮

無示數

無示數

④

ab

不亮

無示數

無示數

小麗分析表中現象，判斷出 之間某處斷路，同組同學指出實驗步驟 是沒有必要做的。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列情況中運動狀態沒有改變的是（ ）

A．汽車加速下坡

B．平直的公路上勻速直線行駛汽車

C．汽車減速上坡

D．汽車拐彎

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用已調節好的托盤天平測量銅塊的質量，當天平平衡時，右盤中砝碼有50g、20g、10g各1個，游碼的位置如圖所示，則該銅塊的質量是 g，如把上述實驗移到山頂上進行，測得的該銅塊的質量將 （選填“變大”“不變”或“變小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用天平和量筒可以測定礦石的密度．把礦石放在調節好的托盤天平的左盤中，當天平平衡時，右盤中的砝碼以及游碼在標尺上的位置如圖甲所示．礦石的質量是 g；礦石放入量筒前、后，量筒中水面位置如圖乙所示．礦石的體積是 cm3，密度是 g/cm3．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】酒精的熱值是3.0×107J/kg，完全燃燒100g酒精放出的熱量是 J．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀短文，回答問題．

阿普頓是普林斯頓大學的高材生，畢業后被安排在愛迪生身邊工作．他對依靠自學而沒有文憑的愛迪生很不以為然，常常露出一種譏諷的神態．可是，一件小事卻使他對愛迪生的態度有了根本的改變．

一次，愛迪生要阿普頓算出梨形玻璃泡的容積，阿普頓點點頭，想這么簡單的事一會兒就行了．只見他拿來梨形玻璃泡．用尺上下量了幾遍，再按照式樣在紙上畫好草圖，列出了一道算式，算來算去，算得滿頭大汗仍沒算出來．一連換了幾十個公式，還是沒結果，阿普頓急得滿臉通紅，狼狽不堪．

愛迪生在實驗室等了很久，不見結果，覺得奇怪，便走到阿普頓的工作間，看到幾張白紙上密密麻麻的算式，便笑笑說：“您這樣計算太浪費時間了”．只見愛迪生拿來一些水，將水倒進玻璃泡內，交給阿普頓說：“再找個量筒來就知道答案了．”阿普頓茅塞頓開，終于對愛迪生敬服，最后成為愛迪生事業上的好助手．

（1）愛迪生是怎樣知道梨形玻璃泡的容積的？

（2）似如沒有量筒，只有杯子、天平和砝碼，你能求出玻璃泡的容積嗎？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的是（ ）

A．對人體安全的電壓是不超過36V

B．我國家庭用電的電壓規定為110V

C．測電筆可以用來檢驗物體是否帶電

D．一節干電池的電壓為2V

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為進行節能燈和白熾燈耗能情況的比較研究。

（1）小明和小華打開客廳內的一盞節能燈，節能燈正常發光。接著他們找到了小明家的電能表，如圖所示，由此可知小明家中的用電器的總功率最大不能超過____W。

（2）他們以指示燈某一次閃爍后立即開始計時，1min中內電能表指示燈閃爍了50次，根據該數據可算出小明家電路中電流做功的功率為____W。

（3）小明感到此結果與普通節能燈的功率明顯不符，其原因最可能是（ ）

A．小明家的節能燈比較特殊，功率很大

B．小明在時間測量中存在一定的誤差

C．小明沒有關閉其他的用電器

D．小明在計數存在錯誤

（4）小明解決了研究中存在的問題后，再次回到電能表前，仍以指示燈某一次閃爍后立即開始計時，計時1min，電能表指示燈還未閃爍，因而無法計算節能燈電功率，于是他們各自提出不同的實驗方案：

小明的方案：測量3min內電能表指示燈閃爍的次數，計算出節能燈的電功率；

小華的方案：測量電能表指示燈閃爍3次所用時間，計算出節能燈的電功率。

你認為____（選“小明”或“小華”）的方案更合理。

（5）小華按自己方案操作，以指示燈某次閃爍開始計時，并記為第1次，到指示燈閃爍第4次結束計時，剛好360s，則小明家節能燈的電功率____W。若該節能燈與60W的普通白熾燈亮度相同，則該節能燈與亮度相同的白熾燈相比，可以節約____%的電能。

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